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华师大版八年级下册第5章 电与磁2 电流的磁效应一课一练
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这是一份华师大版八年级下册第5章 电与磁2 电流的磁效应一课一练，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
5.2 电流的磁效应
一、单选题
1.如图所示，在电磁继电器的低压控制电路上安装一个温度热敏元件，当温度降低时，低压控制电路断开；温度升高时，低压控制电路接通。在工作电路上安装一台空调器，若将该装置安在一个房间里，下列说法中正确的是（ ）
A. 此空调工作时可使室内温度一直降低
B. 此空调工作时可使室内温度升高
C. 此装置可使室内温度保持不变
D. 此装置可使室内温度在一定范围内浮动
题1图 题2图
2.如图所示，A为弹簧测力计，B为条形磁铁，C为螺线管。闭合S时电流表箱和弹簧测力计都有示数，再闭合S1时，则（ ）
A. 电流表的示数变大，弹簧测力计的示数变大
B. 电流表的示数变大，弹簧测力计的示数减小
C. 电流表的示数减小，弹簧测力计的示数减小
D. 电流表的示数减小，弹簧测力计的示数变大
3.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是( )
A. 被磁化的缝衣针及细棉线 B. U形磁铁及细棉线
C. 带电的小纸球及细棉线 D. 小灯泡及导线
4.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，表中是他所做实验的记录。下列结论不正确的是( )
电磁铁线圈匝数
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流(A)
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目(枚)
7
11
14
5
8
10
A. 比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
B. 比较1、3、5三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强
C. 比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强
D. 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
5.如图所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。变阻器的滑片P向左移动到某一位置时，小车开始向左运动。则下列变阻器接入电路的方式正确的是( )
A. a接e、d接f B. a接e、b接f C. c接e、d接 D. c接e、b接f
6.如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小，下列说法正确的是( )
A. 电铃应接在A和C之间
B. 当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱
C. 用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度比设定值高
D. 为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向下移
7.如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动。下列说法正确的是( )
A. 通电螺线管的右端为S极
B. 滑片P向下移动过程中，通电螺线管的磁性变弱
C. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变
D. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动
8.如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是( )
A. 电磁铁的右端为N极
B. 小磁针将顺时针旋转
C. 当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗
D. 当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小
题8图 题9图
9.如图中的开关由触点a到触点b时，电磁铁的磁性强弱及A端的极性变化情况是（ ）
A. 增强，由南极变为北极 B. 减弱，由南极变为北极
C. 减弱，由北极变为南极 D. 增强，由北极变为南极
10.在科学晚会上，小科所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目， 其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动乙线圈摆动时，甲线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是( )
A. 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器
B. 推动乙线圈摆动时电能转化为机械能
C. 甲线圈随之摆动时机械能转化为电能
D. 甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动
题10图 题11图
11.我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。电磁弹射器工作原理与下列设备用电器工作原理一致的是（ ）
A. 电铃 B. 发电机 C. 电风扇 D. 电磁铁
12.如图所示，干电池底部吸有强磁铁(可导电)，在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源（ ）
A. 只有线框A侧受到磁场对电流的作用
B. 只有线框B侧受到磁场对电流的作用
C. 线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用
D. 线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用，是受到的其他外力
题12图 题13图
13.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭，如下图所示。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，线圈通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是（ ）
A. 改变磁铁的磁极 B. 改变电流的大小
C. 改变磁铁磁性强弱 D. 改变线圈的匝数
14.在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时，小磁针会发生转动、该实验能说明( )
A. 铜能吸引磁铁 B. 通电导线周围存在磁场
C. 小磁针偏转方向与电流大小有关 D. 磁能生电
15.下列图示实验，有关结论的判断和应用不正确的是( )
A. 图甲说明螺线管周围存在磁场，该方法可以用来制造电磁铁
B. 图乙说明通电导体在磁场中受力运动，该原理可用来制造电磁继电器
C. 图丙说明切割磁感线能产生感应电流，该原理可以用来制造发电机
D. 图丁说明软铁棒能被磁化，该方式可以制造永磁体
16.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（ ）
A. 若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
B. 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C. 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
D. 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
17.如图甲所示为某同学设计的太阳能路灯的电路原理图。它能实现白天光线强时，太阳能电池板为蓄电池充电；夜晚光线弱时，蓄电池为电灯供电的作用。电路中的R为光敏电阻，其电阻大小与光照强度关系如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A. 白天蓄电池相当于电源 B. 甲是太阳能电池板，乙是路灯
C. 电磁铁上端为N极，下端为S极 D. 光线较强时，电磁铁磁性较大
18.某探究小组观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光。下图是四位同学设计的模拟电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是( )
A. B. C. D.
19.在做探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验时，小毛在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况如图所示。当改变螺线管中电流方向时，小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是( )
A. 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似
B. 通电时，螺线管的左端相当于条形磁铁的N极
C. 通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关
D. 通过减少电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场
题19图 题20图
20.如图是某种磁悬浮灯泡的示意图。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有电磁铁。给电磁铁通电，在控制电路的调节下，能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是( )
A. 灯泡受到的磁力方向竖直向下
B. 灯泡受到的重力方向竖直向上
C. 增大通过电磁铁的电流，可使灯泡受到的磁力变大
D. 灯泡能静止悬浮在空中是因为灯泡受到的磁力大于它受到的重力
二、填空题
21.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过________来实现；磁性的强弱可以通过________来控制；磁极的极性可以通过________来改变。
22.如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下做匀速直线运动。
（1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动。如图乙所示，则F2________F1(选填“>”“＝”或“<”)。
（2）如图丙所示，磁铁在F2的作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁运动速度将________(选填“变大”或“变小”)。当推力F2变为F3时，磁体又开始做匀速直线运动。此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F3应________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
23.如图所示，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围________(选填“存在”或“不存在”)磁场。
题23图 题24图
24.将表面有金属镀层的磁铁吸在干电池的负极，将一根硬铜线折成导线框abcd搭在干电池的正极和磁铁上(如图所示)，导线框abcd就会以干电池为轴转动起来。
（1）如果将磁铁的N、S极对调，导线框将________。
（2）通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是________。
25.随着科技进步，我们的生活变得越来越便利，现在很多小区用自动控制闸取代了传统门卫。小科观察了小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，绿灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关S 闭合。
（1）已知该电路电源电压为 9 伏，指示灯 L 工作时的阻值为 10 欧，滑动变阻器接入电路的阻值为 20 欧，线圈阻值不计。闭合开关后，线圈吸住铁柱时，指示灯的功率为 ________瓦。
（2）若栏杆 AB 长度不变，使固定点O 向右移动，若车牌识别成功后仍要使栏杆正常抬起， 可以将滑动变阻器的滑片向________移动。
26.如图所示是奥斯特实验的示意图。闭合开关后进行实验得出的结论是：通电导线周围存在磁场，支持该结论的实验操作和现象是________。如果此时移走小磁针，该结论________(选填“成立”或“不成立”)。
27. 科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强、电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探宄磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。闭合开关S1、S2电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将________I；将GMR移至螺线管上方的中间位置， 电流表的示数将 ________I。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
题27图 题28图
28.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电流 ________（填“增加”或“减少”），电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ________（填“增加”或“减少”）。
（2）很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过________来反应电磁铁磁性的强弱的。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________ 。
29.科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互________；当通入电流方向相反时，导线相互________。
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a在靠近导线b一侧产生的磁场方向为垂直于纸面________。（填“向里”或“向外”）
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过 ________来实现的。
30.【探究名称】温度对磁铁的磁性强弱有无影响？
【提出问题】小明在家用如图所示的电热壶烧开水时，发现壶中的水烧开后，开关按钮会自动跳起断电。开关为什么能自动跳起呢？带着这个问题，小明上网查阅了有关资料。得知这是一个磁吸开关，给水加热前开关按钮被磁铁吸住。当水烧开时，磁铁的磁性减弱，开关跳起。
【提出猜想】小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越________，磁性越________。
【设计实验】为了验证以上猜想是否正确，小明进行了如下实验：
①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉________；
②把铁钉A放入塑料薄膜袋内，将其放入一堆铁屑中，慢慢提起塑料袋，将其放在一张白纸上。从袋中取出铁钉，把落在纸上的铁屑收集起来，用天平称出铁屑的质量m1；
③把铁钉B放入盛有开水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m2；
④把铁钉C放入盛有冰水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m3；
⑤比较m1、m2、m3的大小关系，可知温度对磁性强弱有无影响。
【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中改变的因素为________，控制不变的因素主要有：________；________。
答案部分
一、单选题
1. D 2. A 3. A 4. B 5. A
6. C 7. D 8. D 9. B 10. D
11. C 12. B 13. A 14. B 15. B
16. C 17. D 18. B 19. A 20. C
二、填空题
21. 电路的通断(或电流的有无)；电流的大小；电流的方向
22. （1）<
（2）变小；变大
23. 存在
24. （1）反转
（2）用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
25. （1）0.9
（2）上
26. 闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置；成立
27. 等于；小于
28. （1）增加；增加
（2）吸引大头针的数目
（3）S
（4）大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
29. （1）吸引；排斥
（2）向里
（3）磁场
30. 高(或低)；弱(或强)；磁化；温度；相同的铁钉；被磁化后的磁性强弱相同
解析部分
一、单选题
1. D
【解析】当温度升高到一定程度时时，低压控制电路接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸下来，接通空调所在的电路，此时空调工作，室内温度下降。当温度降低到一定程度时，低压控制电路断开，电磁铁没有磁性，衔铁弹开，断开空调所在的电路，此时空调停止工作，温度不再下降，因此该装置可以使室内温度在一定范围内浮动，故D正确，而A、B、C错误。
2. A
【解析】（1）开关S1闭合前，只有电阻R1自己工作，电流表测通过R1的电流。开关S1闭合后，两个电阻并联，电流表测总电流，根据I总=I1+I2可知，电流表的示数变大。
（2）螺线管上电流方向想右；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖朝向右，此时大拇指指向上端，那么螺线管的上端为N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，条形磁铁受到向下的吸引力。根据二力平衡的条件得到，弹簧测力计的示数F=F吸引+G。通过电磁铁的电流增大，那么电磁铁的吸引力增大，则弹簧测力计的示数变大。
3. A
【解析】判断一段导线中是否有电流通过，可用细棉线把被磁化的缝衣针从中间吊起来，靠近导线。若靠近时缝衣针不再指南北，则说明导线中有电流，因为通电导线周围有磁场，故A正确，而B、C、D错误。
4. B
【解析】A.1、4两次实验中，电流大小相同而线圈匝数不变，因此得到：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强，故A正确不合题意；
B.1、3、5中，线圈匝数和电流都不等，没有控制变量，故B错误符合题意；
C.实验1、2、3(或4、5、6)中，线圈匝数相同而电流大小不同，那么得到：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强，故C正确不合题意；
D.电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多，故D正确不合题意。
5. A
【解析】小车开始向左运动，说明螺线管磁场变强，即通过螺线管的电流变大，那么变阻器的阻值变小，使用的电阻变短。当滑片向左移动时，滑片左边的部分变短，而右边的部分变长，因此变阻器使用左边的部分，也就是左下角的e接线柱必选，上面的c或d任选一个，故A正确，而B、C、D错误。
6. C
【解析】当CO浓度超过设定值时，R1阻值减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性增强，将衔铁吸下来，B和D所在的电路被接通，因此电铃应接在B和D之间，故A错误；
当CO浓度升高时，R1阻值减小，那么总电阻变小，而总电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故B错误；
电源电压U1减小，报警时控制电路中的电流与原来相等，则电路中的总电阻需减小，R2阻值不变，根据R总=R1+R2可知，则R1阻值比设定值更小，此时CO的最小浓度比设定值高，故C正确；
若使检测电路在CO浓度更低时报警，则报警时R1阻值比原设定值大，为保证报警时控制电路中的电流与原来相等，则需要减小R2的阻值，可将R2滑片向上移，故D错误
7. D
【解析】螺线管上电流向下，右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向右端，那么螺线管的右端为N极，故A错误；
滑片P向下移动的过程中，变阻器的阻值减小，通过螺线管的电流变大，那么它的磁性变强，故B错误；
条形磁铁处于平衡状态，那么它受到的摩擦力与电磁力相互平衡。滑片P向下移动的过程中，电磁铁的磁性变强，那么电磁力变大，因此条形磁铁受到的摩擦力变大，故C错误；
滑片P向下移动的过程中，电磁铁的磁性变强，那么电磁力变大，如果电磁力小于条形磁铁的最大静摩擦力，那么它始终处于静止状态；如果电磁力大于它的最大静摩擦力，根据“异名磁极相互吸引”可知，它可能向左运动，故D正确。
8. D
【解析】A.线圈上电流从下到上；用右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上下，此时大拇指指向左端，那么左端为N极，故A错误；
B.电磁铁左端为N极，右端为S极，根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”可知，小磁针S极向左转，N极向右转，也就是小磁针逆时针方向旋转，故B错误；
C.当P向左滑动时，变阻器阻值变小，通过电磁铁的电流增大，那么电磁铁的磁性增强，巨磁电阻的阻值减小，所以指示灯的亮度变大，故C错误；
D.当滑片P向右滑动时，变阻器的阻值变大，通过电磁铁的电流变小，那么电磁铁的磁性变弱，电阻变大，通过指示灯的电流变小，根据U=IR可知，电压表的示数减小，故D正确
9. B
【解析】如图中的开关由触点a到触点b时，电流方向发生改变，根据右手螺旋定则可知，原来电磁铁的A端为S极，B端为N极，现在A端为N极，左端为S极。
触点接a时，只有电磁铁；接b时，定值电阻R与电磁铁串联，电阻变大，电流变小，那么磁场变弱，故B正确，而A、C、D错误。
10. D
【解析】A.用手推动乙线圈时，线圈切割磁感线产生感应电流，相当于电源；电流经过甲线圈，它在磁场中受力运动，相当于电动机（用电器），故A错误；
B.推动乙线圈时机械能转化为电能，故B错误；
C.甲线圈摆动将电能转化为机械能，故C错误；
D.甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动，故D正确。
11. C
【解析】A.电铃的工作原理是电流的磁效应，主要结构为电磁铁，故A不合题意；
B.发电机的工作原理是电磁感应，故B不合题意；
C.电风扇的主要结构为电动机，利用通电导体在磁场中受力运动，故C符合题意；
D.电磁铁的工作原理为通电导线周围存在磁场，故D不合题意。
12. B
【解析】强磁铁会产生一个磁场，线框B与电池的正负两极相连，有电流经过，因此它会受到磁场对电流力的作用；而线框A下面与电池负极是断开的，没有电流经过，因此不会受到磁场对电流力的作用，故B正确，而A、C、D错误。
13. A
【解析】A.改变磁铁的磁极，只能改变磁场的方向，不能改变线圈受到磁力的大小，故A错误符合题意；
B.改变电流的大小，可以改变线圈产生磁场的强弱，从而改变线圈受到磁力的大小，故B正确不合题意；
C.改变磁场的强弱，可以改变线圈受到磁力的大小，故C正确不合题意；
D.改变线圈的匝数，可以改变线圈产生磁场的强弱，从而改变线圈受到磁力的大小，故D正确不合题意。
14. B
【解析】当铜导线中没有电流经过时，小磁针与导线平行。当有电流经过时，小磁针发生转动，说明它受到了磁力，即通电导线周围存在磁场，故B正确，而A、C、D错误。
15. B
【解析】A.图甲说明螺线管周围存在磁场，该方法可以用来制造电磁铁，故A正确不合题意；
B.图乙说明通电导体在磁场中受力运动，该原理可用来制造电动机，故B错误符合题意；
C.图丙说明切割磁感线能产生感应电流，该原理可以用来制造发电机，故C正确不合题意；
D.图丁说明软铁棒能被磁化，该方式可以制造永磁体，故D正确不合题意。
16. C
【解析】A.若滑动变阻器的滑片向左移动，那么变阻器的阻值变大，通过电磁铁的电流变大，则能使电磁铁的磁性增强，故A正确不合题意；
B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的，故B正确不合题意；
C.若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，需要控制线圈匝数相同而改变电流大小。图片中两个匝数不同的电磁铁串联，通过它们的电流始终相等，因此无法通过一次实验完成，故C错误符合题意；
D.若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需要控制电流相同而改变线圈匝数；实验中两个电磁铁线圈匝数不变，二者串联时电流相同，因此一次实验就可以得到目的，故D正确不合题意。
17. D
【解析】A.白天蓄电池靠太阳能电池板充电，并不为路灯提供电能，所以不是电源，故A错误；
B.白天时，光照强度增大，光敏电阻R的阻值减小，控制电路的电流增大，电磁铁的磁性增强，将衔铁吸下来与乙所在的电路接通，此时为充电状态，因此乙为电池板，而甲为路灯，故B错误；
C.电磁铁线圈上电流方向向左，用右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，那么大拇指向下，因此电磁铁的下端为N极，上端为S极，故C错误；
D.根据B中分析可知，光线较强时，电磁铁磁性较大，故D正确
18. B
【解析】A.当220V的电路有电时，电磁铁将衔铁吸下来，两个灯泡与36V的电路接通，那么两个灯泡是发光的，与题目要求不同，故A错误；
B.当220V的电路没电时，电磁铁将没有磁场，衔铁在上面接通36V电路，两个灯泡发光；当220V电路有电时，电磁铁有磁场，将衔铁吸下来，切断两个灯泡与36V电源之间的联系，那么两个灯泡熄灭，符合题目要求，故B正确；
C.当220V的电路没电时，电磁铁将没有磁场，衔铁在上面接通36V电路，两个灯泡发光，与题目要求不符，故C错误；
D.220V电路没电时，衔铁在上，接通上面灯泡与36V电源，此时它发光，而下面的灯泡没有发光，与题目要求不符，故D错误。
19. A
【解析】A.根据图片可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似，故A正确；
B.通电时，左边小磁针的右端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，螺线管的左端相当于条形磁铁的S极，故B错误；
C.根据安培定则可知，通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向有关，故C错误；
D.通过减少电流强度，可减弱通电螺线管周围的磁场，故D错误。
20. C
【解析】地面附近，任何物体受到的重力方向都是竖直向下的，故B错误；
灯泡悬空静止，处于平衡状态，那么它受到的重力和磁力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，磁力等于重力，故D错误；
根据二力平衡的知识可知，磁力的方向与重力方向相反，即竖直向上，故A错误；
增大通过电磁铁的电流，可以增强电磁铁的磁场，使灯泡受到的磁力增大，故C正确。
二、填空题
21. 电路的通断(或电流的有无)；电流的大小；电流的方向
【解析】电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过电路的通断(或电流的有无)来实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过电流的方向来改变。
22. （1）<
（2）变小；变大
【解析（1）甲图和乙图中，条形磁铁都做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，它们受到的推力都等于受到的摩擦力。取走其中一块磁铁后，磁铁对水平桌面的压力减小，因此磁铁受到的滑动摩擦力减小，那么磁铁受到的推力减小，即F2
23. 存在
【解析】无论导线下方是否放小磁针，电流周围的磁场始终存在。小磁针的作用就是通过自身的偏转证明磁场的存在，因此如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围存在磁场。
24. （1）反转
（2）用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
【解析】（1）如果将磁铁的N、S极对调，那么磁场方向会与原来相反，则线圈的受力方向与原来相反，即导线框将反转。
（2）通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是：用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
25. （1）0.9
（2）上
【解析】（1）根据图片可知，灯泡L与变阻器串联。
此时通过灯泡的电流I总=U总RL+R变=9V10Ω+20Ω=0.3A；
此时指示灯的功率为：PL=IL2RL=（0.3A）2×10Ω=0.9W。
（2）栏杆就是一个杠杆，它的自重为阻力，阻力臂为AO；B点受到向下的电磁力为动力，动力臂为OB。当固定点O向右移动时，阻力臂增大，动力臂减小，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，B点的电磁力要增大，那么通过电磁铁的电流要增大，变阻器的阻值要减小，因此滑片向上移动。
26. 闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置；成立
【解析】（1）如图所示是奥斯特实验的示意图，闭合开关后进行实验得出的结论是：通电导线周围存在磁场，支持该结论的实验操作和现象是：闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置。
（2）如果此时移走小磁针，电流产生的磁场仍然存在，因此该结论仍然成立。
27. 等于；小于
【解析】（1）保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，只会改变磁场的方向，不会改变磁场的强弱，因此巨磁电阻的阻值不变，则此时电流表的示数将等于I；
（2）将GMR移至螺线管上方的中间位置，这个位置的磁场最弱，因此巨磁电阻的阻值增大，那么电流表的示数将小于I。
28. （1）增加；增加
（2）吸引大头针的数目
（3）S
（4）大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
【解析】（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电流增加，电磁铁的磁性变强，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加。
（2）很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过吸引大头针的数目来反应电磁铁磁性的强弱的。
（3）乙铁钉上线圈电流方向向左；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，此时大拇指指向下端，因此乙铁钉的下端为N极，上端为S极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是：大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
29. （1）吸引；排斥
（2）向里
（3）磁场
【解析】（1）根据图片可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互吸引；当通入电流方向相反时，导线相互排斥。
（2）根据甲图可知，电流方向向上；用右手握住a导线，大拇指指向上面，此时在靠近导线b的一侧，弯曲的四指指尖垂直纸面向内，因此这一侧的磁场方向垂直与纸面向里。
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过磁场来实现的。
30. 高(或低)；弱(或强)；磁化；温度；相同的铁钉；被磁化后的磁性强弱相同
【解析】【提出猜想】小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越高（低），磁性越弱（强）。
【设计实验】①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉磁化。
【交流与评估】本实验探究的是温度是否会对磁场强弱产生影响，所以改变的因素是温度。根据“用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次”可知，其中控制不变的因素有：相同的铁钉和被磁化后的磁场强弱相同。
5.2 电流的磁效应
一、单选题
1.如图所示，在电磁继电器的低压控制电路上安装一个温度热敏元件，当温度降低时，低压控制电路断开；温度升高时，低压控制电路接通。在工作电路上安装一台空调器，若将该装置安在一个房间里，下列说法中正确的是（ ）
A. 此空调工作时可使室内温度一直降低
B. 此空调工作时可使室内温度升高
C. 此装置可使室内温度保持不变
D. 此装置可使室内温度在一定范围内浮动
题1图 题2图
2.如图所示，A为弹簧测力计，B为条形磁铁，C为螺线管。闭合S时电流表箱和弹簧测力计都有示数，再闭合S1时，则（ ）
A. 电流表的示数变大，弹簧测力计的示数变大
B. 电流表的示数变大，弹簧测力计的示数减小
C. 电流表的示数减小，弹簧测力计的示数减小
D. 电流表的示数减小，弹簧测力计的示数变大
3.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是( )
A. 被磁化的缝衣针及细棉线 B. U形磁铁及细棉线
C. 带电的小纸球及细棉线 D. 小灯泡及导线
4.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，表中是他所做实验的记录。下列结论不正确的是( )
电磁铁线圈匝数
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流(A)
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目(枚)
7
11
14
5
8
10
A. 比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
B. 比较1、3、5三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强
C. 比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强
D. 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
5.如图所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。变阻器的滑片P向左移动到某一位置时，小车开始向左运动。则下列变阻器接入电路的方式正确的是( )
A. a接e、d接f B. a接e、b接f C. c接e、d接 D. c接e、b接f
6.如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小，下列说法正确的是( )
A. 电铃应接在A和C之间
B. 当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱
C. 用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度比设定值高
D. 为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向下移
7.如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动。下列说法正确的是( )
A. 通电螺线管的右端为S极
B. 滑片P向下移动过程中，通电螺线管的磁性变弱
C. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变
D. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动
8.如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是( )
A. 电磁铁的右端为N极
B. 小磁针将顺时针旋转
C. 当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗
D. 当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小
题8图 题9图
9.如图中的开关由触点a到触点b时，电磁铁的磁性强弱及A端的极性变化情况是（ ）
A. 增强，由南极变为北极 B. 减弱，由南极变为北极
C. 减弱，由北极变为南极 D. 增强，由北极变为南极
10.在科学晚会上，小科所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目， 其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动乙线圈摆动时，甲线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是( )
A. 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器
B. 推动乙线圈摆动时电能转化为机械能
C. 甲线圈随之摆动时机械能转化为电能
D. 甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动
题10图 题11图
11.我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。电磁弹射器工作原理与下列设备用电器工作原理一致的是（ ）
A. 电铃 B. 发电机 C. 电风扇 D. 电磁铁
12.如图所示，干电池底部吸有强磁铁(可导电)，在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源（ ）
A. 只有线框A侧受到磁场对电流的作用
B. 只有线框B侧受到磁场对电流的作用
C. 线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用
D. 线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用，是受到的其他外力
题12图 题13图
13.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭，如下图所示。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，线圈通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是（ ）
A. 改变磁铁的磁极 B. 改变电流的大小
C. 改变磁铁磁性强弱 D. 改变线圈的匝数
14.在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时，小磁针会发生转动、该实验能说明( )
A. 铜能吸引磁铁 B. 通电导线周围存在磁场
C. 小磁针偏转方向与电流大小有关 D. 磁能生电
15.下列图示实验，有关结论的判断和应用不正确的是( )
A. 图甲说明螺线管周围存在磁场，该方法可以用来制造电磁铁
B. 图乙说明通电导体在磁场中受力运动，该原理可用来制造电磁继电器
C. 图丙说明切割磁感线能产生感应电流，该原理可以用来制造发电机
D. 图丁说明软铁棒能被磁化，该方式可以制造永磁体
16.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（ ）
A. 若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
B. 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C. 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
D. 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
17.如图甲所示为某同学设计的太阳能路灯的电路原理图。它能实现白天光线强时，太阳能电池板为蓄电池充电；夜晚光线弱时，蓄电池为电灯供电的作用。电路中的R为光敏电阻，其电阻大小与光照强度关系如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A. 白天蓄电池相当于电源 B. 甲是太阳能电池板，乙是路灯
C. 电磁铁上端为N极，下端为S极 D. 光线较强时，电磁铁磁性较大
18.某探究小组观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光。下图是四位同学设计的模拟电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是( )
A. B. C. D.
19.在做探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验时，小毛在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况如图所示。当改变螺线管中电流方向时，小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是( )
A. 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似
B. 通电时，螺线管的左端相当于条形磁铁的N极
C. 通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关
D. 通过减少电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场
题19图 题20图
20.如图是某种磁悬浮灯泡的示意图。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有电磁铁。给电磁铁通电，在控制电路的调节下，能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是( )
A. 灯泡受到的磁力方向竖直向下
B. 灯泡受到的重力方向竖直向上
C. 增大通过电磁铁的电流，可使灯泡受到的磁力变大
D. 灯泡能静止悬浮在空中是因为灯泡受到的磁力大于它受到的重力
二、填空题
21.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过________来实现；磁性的强弱可以通过________来控制；磁极的极性可以通过________来改变。
22.如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下做匀速直线运动。
（1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动。如图乙所示，则F2________F1(选填“>”“＝”或“<”)。
（2）如图丙所示，磁铁在F2的作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁运动速度将________(选填“变大”或“变小”)。当推力F2变为F3时，磁体又开始做匀速直线运动。此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F3应________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
23.如图所示，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围________(选填“存在”或“不存在”)磁场。
题23图 题24图
24.将表面有金属镀层的磁铁吸在干电池的负极，将一根硬铜线折成导线框abcd搭在干电池的正极和磁铁上(如图所示)，导线框abcd就会以干电池为轴转动起来。
（1）如果将磁铁的N、S极对调，导线框将________。
（2）通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是________。
25.随着科技进步，我们的生活变得越来越便利，现在很多小区用自动控制闸取代了传统门卫。小科观察了小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，绿灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关S 闭合。
（1）已知该电路电源电压为 9 伏，指示灯 L 工作时的阻值为 10 欧，滑动变阻器接入电路的阻值为 20 欧，线圈阻值不计。闭合开关后，线圈吸住铁柱时，指示灯的功率为 ________瓦。
（2）若栏杆 AB 长度不变，使固定点O 向右移动，若车牌识别成功后仍要使栏杆正常抬起， 可以将滑动变阻器的滑片向________移动。
26.如图所示是奥斯特实验的示意图。闭合开关后进行实验得出的结论是：通电导线周围存在磁场，支持该结论的实验操作和现象是________。如果此时移走小磁针，该结论________(选填“成立”或“不成立”)。
27. 科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强、电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探宄磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。闭合开关S1、S2电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将________I；将GMR移至螺线管上方的中间位置， 电流表的示数将 ________I。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
题27图 题28图
28.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电流 ________（填“增加”或“减少”），电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ________（填“增加”或“减少”）。
（2）很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过________来反应电磁铁磁性的强弱的。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________ 。
29.科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互________；当通入电流方向相反时，导线相互________。
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a在靠近导线b一侧产生的磁场方向为垂直于纸面________。（填“向里”或“向外”）
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过 ________来实现的。
30.【探究名称】温度对磁铁的磁性强弱有无影响？
【提出问题】小明在家用如图所示的电热壶烧开水时，发现壶中的水烧开后，开关按钮会自动跳起断电。开关为什么能自动跳起呢？带着这个问题，小明上网查阅了有关资料。得知这是一个磁吸开关，给水加热前开关按钮被磁铁吸住。当水烧开时，磁铁的磁性减弱，开关跳起。
【提出猜想】小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越________，磁性越________。
【设计实验】为了验证以上猜想是否正确，小明进行了如下实验：
①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉________；
②把铁钉A放入塑料薄膜袋内，将其放入一堆铁屑中，慢慢提起塑料袋，将其放在一张白纸上。从袋中取出铁钉，把落在纸上的铁屑收集起来，用天平称出铁屑的质量m1；
③把铁钉B放入盛有开水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m2；
④把铁钉C放入盛有冰水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复②步骤，用天平称出铁屑的质量m3；
⑤比较m1、m2、m3的大小关系，可知温度对磁性强弱有无影响。
【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中改变的因素为________，控制不变的因素主要有：________；________。
答案部分
一、单选题
1. D 2. A 3. A 4. B 5. A
6. C 7. D 8. D 9. B 10. D
11. C 12. B 13. A 14. B 15. B
16. C 17. D 18. B 19. A 20. C
二、填空题
21. 电路的通断(或电流的有无)；电流的大小；电流的方向
22. （1）<
（2）变小；变大
23. 存在
24. （1）反转
（2）用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
25. （1）0.9
（2）上
26. 闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置；成立
27. 等于；小于
28. （1）增加；增加
（2）吸引大头针的数目
（3）S
（4）大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
29. （1）吸引；排斥
（2）向里
（3）磁场
30. 高(或低)；弱(或强)；磁化；温度；相同的铁钉；被磁化后的磁性强弱相同
解析部分
一、单选题
1. D
【解析】当温度升高到一定程度时时，低压控制电路接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸下来，接通空调所在的电路，此时空调工作，室内温度下降。当温度降低到一定程度时，低压控制电路断开，电磁铁没有磁性，衔铁弹开，断开空调所在的电路，此时空调停止工作，温度不再下降，因此该装置可以使室内温度在一定范围内浮动，故D正确，而A、B、C错误。
2. A
【解析】（1）开关S1闭合前，只有电阻R1自己工作，电流表测通过R1的电流。开关S1闭合后，两个电阻并联，电流表测总电流，根据I总=I1+I2可知，电流表的示数变大。
（2）螺线管上电流方向想右；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖朝向右，此时大拇指指向上端，那么螺线管的上端为N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，条形磁铁受到向下的吸引力。根据二力平衡的条件得到，弹簧测力计的示数F=F吸引+G。通过电磁铁的电流增大，那么电磁铁的吸引力增大，则弹簧测力计的示数变大。
3. A
【解析】判断一段导线中是否有电流通过，可用细棉线把被磁化的缝衣针从中间吊起来，靠近导线。若靠近时缝衣针不再指南北，则说明导线中有电流，因为通电导线周围有磁场，故A正确，而B、C、D错误。
4. B
【解析】A.1、4两次实验中，电流大小相同而线圈匝数不变，因此得到：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强，故A正确不合题意；
B.1、3、5中，线圈匝数和电流都不等，没有控制变量，故B错误符合题意；
C.实验1、2、3(或4、5、6)中，线圈匝数相同而电流大小不同，那么得到：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强，故C正确不合题意；
D.电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多，故D正确不合题意。
5. A
【解析】小车开始向左运动，说明螺线管磁场变强，即通过螺线管的电流变大，那么变阻器的阻值变小，使用的电阻变短。当滑片向左移动时，滑片左边的部分变短，而右边的部分变长，因此变阻器使用左边的部分，也就是左下角的e接线柱必选，上面的c或d任选一个，故A正确，而B、C、D错误。
6. C
【解析】当CO浓度超过设定值时，R1阻值减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性增强，将衔铁吸下来，B和D所在的电路被接通，因此电铃应接在B和D之间，故A错误；
当CO浓度升高时，R1阻值减小，那么总电阻变小，而总电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故B错误；
电源电压U1减小，报警时控制电路中的电流与原来相等，则电路中的总电阻需减小，R2阻值不变，根据R总=R1+R2可知，则R1阻值比设定值更小，此时CO的最小浓度比设定值高，故C正确；
若使检测电路在CO浓度更低时报警，则报警时R1阻值比原设定值大，为保证报警时控制电路中的电流与原来相等，则需要减小R2的阻值，可将R2滑片向上移，故D错误
7. D
【解析】螺线管上电流向下，右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向右端，那么螺线管的右端为N极，故A错误；
滑片P向下移动的过程中，变阻器的阻值减小，通过螺线管的电流变大，那么它的磁性变强，故B错误；
条形磁铁处于平衡状态，那么它受到的摩擦力与电磁力相互平衡。滑片P向下移动的过程中，电磁铁的磁性变强，那么电磁力变大，因此条形磁铁受到的摩擦力变大，故C错误；
滑片P向下移动的过程中，电磁铁的磁性变强，那么电磁力变大，如果电磁力小于条形磁铁的最大静摩擦力，那么它始终处于静止状态；如果电磁力大于它的最大静摩擦力，根据“异名磁极相互吸引”可知，它可能向左运动，故D正确。
8. D
【解析】A.线圈上电流从下到上；用右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上下，此时大拇指指向左端，那么左端为N极，故A错误；
B.电磁铁左端为N极，右端为S极，根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”可知，小磁针S极向左转，N极向右转，也就是小磁针逆时针方向旋转，故B错误；
C.当P向左滑动时，变阻器阻值变小，通过电磁铁的电流增大，那么电磁铁的磁性增强，巨磁电阻的阻值减小，所以指示灯的亮度变大，故C错误；
D.当滑片P向右滑动时，变阻器的阻值变大，通过电磁铁的电流变小，那么电磁铁的磁性变弱，电阻变大，通过指示灯的电流变小，根据U=IR可知，电压表的示数减小，故D正确
9. B
【解析】如图中的开关由触点a到触点b时，电流方向发生改变，根据右手螺旋定则可知，原来电磁铁的A端为S极，B端为N极，现在A端为N极，左端为S极。
触点接a时，只有电磁铁；接b时，定值电阻R与电磁铁串联，电阻变大，电流变小，那么磁场变弱，故B正确，而A、C、D错误。
10. D
【解析】A.用手推动乙线圈时，线圈切割磁感线产生感应电流，相当于电源；电流经过甲线圈，它在磁场中受力运动，相当于电动机（用电器），故A错误；
B.推动乙线圈时机械能转化为电能，故B错误；
C.甲线圈摆动将电能转化为机械能，故C错误；
D.甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动，故D正确。
11. C
【解析】A.电铃的工作原理是电流的磁效应，主要结构为电磁铁，故A不合题意；
B.发电机的工作原理是电磁感应，故B不合题意；
C.电风扇的主要结构为电动机，利用通电导体在磁场中受力运动，故C符合题意；
D.电磁铁的工作原理为通电导线周围存在磁场，故D不合题意。
12. B
【解析】强磁铁会产生一个磁场，线框B与电池的正负两极相连，有电流经过，因此它会受到磁场对电流力的作用；而线框A下面与电池负极是断开的，没有电流经过，因此不会受到磁场对电流力的作用，故B正确，而A、C、D错误。
13. A
【解析】A.改变磁铁的磁极，只能改变磁场的方向，不能改变线圈受到磁力的大小，故A错误符合题意；
B.改变电流的大小，可以改变线圈产生磁场的强弱，从而改变线圈受到磁力的大小，故B正确不合题意；
C.改变磁场的强弱，可以改变线圈受到磁力的大小，故C正确不合题意；
D.改变线圈的匝数，可以改变线圈产生磁场的强弱，从而改变线圈受到磁力的大小，故D正确不合题意。
14. B
【解析】当铜导线中没有电流经过时，小磁针与导线平行。当有电流经过时，小磁针发生转动，说明它受到了磁力，即通电导线周围存在磁场，故B正确，而A、C、D错误。
15. B
【解析】A.图甲说明螺线管周围存在磁场，该方法可以用来制造电磁铁，故A正确不合题意；
B.图乙说明通电导体在磁场中受力运动，该原理可用来制造电动机，故B错误符合题意；
C.图丙说明切割磁感线能产生感应电流，该原理可以用来制造发电机，故C正确不合题意；
D.图丁说明软铁棒能被磁化，该方式可以制造永磁体，故D正确不合题意。
16. C
【解析】A.若滑动变阻器的滑片向左移动，那么变阻器的阻值变大，通过电磁铁的电流变大，则能使电磁铁的磁性增强，故A正确不合题意；
B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的，故B正确不合题意；
C.若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，需要控制线圈匝数相同而改变电流大小。图片中两个匝数不同的电磁铁串联，通过它们的电流始终相等，因此无法通过一次实验完成，故C错误符合题意；
D.若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需要控制电流相同而改变线圈匝数；实验中两个电磁铁线圈匝数不变，二者串联时电流相同，因此一次实验就可以得到目的，故D正确不合题意。
17. D
【解析】A.白天蓄电池靠太阳能电池板充电，并不为路灯提供电能，所以不是电源，故A错误；
B.白天时，光照强度增大，光敏电阻R的阻值减小，控制电路的电流增大，电磁铁的磁性增强，将衔铁吸下来与乙所在的电路接通，此时为充电状态，因此乙为电池板，而甲为路灯，故B错误；
C.电磁铁线圈上电流方向向左，用右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，那么大拇指向下，因此电磁铁的下端为N极，上端为S极，故C错误；
D.根据B中分析可知，光线较强时，电磁铁磁性较大，故D正确
18. B
【解析】A.当220V的电路有电时，电磁铁将衔铁吸下来，两个灯泡与36V的电路接通，那么两个灯泡是发光的，与题目要求不同，故A错误；
B.当220V的电路没电时，电磁铁将没有磁场，衔铁在上面接通36V电路，两个灯泡发光；当220V电路有电时，电磁铁有磁场，将衔铁吸下来，切断两个灯泡与36V电源之间的联系，那么两个灯泡熄灭，符合题目要求，故B正确；
C.当220V的电路没电时，电磁铁将没有磁场，衔铁在上面接通36V电路，两个灯泡发光，与题目要求不符，故C错误；
D.220V电路没电时，衔铁在上，接通上面灯泡与36V电源，此时它发光，而下面的灯泡没有发光，与题目要求不符，故D错误。
19. A
【解析】A.根据图片可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似，故A正确；
B.通电时，左边小磁针的右端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，螺线管的左端相当于条形磁铁的S极，故B错误；
C.根据安培定则可知，通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向有关，故C错误；
D.通过减少电流强度，可减弱通电螺线管周围的磁场，故D错误。
20. C
【解析】地面附近，任何物体受到的重力方向都是竖直向下的，故B错误；
灯泡悬空静止，处于平衡状态，那么它受到的重力和磁力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，磁力等于重力，故D错误；
根据二力平衡的知识可知，磁力的方向与重力方向相反，即竖直向上，故A错误；
增大通过电磁铁的电流，可以增强电磁铁的磁场，使灯泡受到的磁力增大，故C正确。
二、填空题
21. 电路的通断(或电流的有无)；电流的大小；电流的方向
【解析】电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过电路的通断(或电流的有无)来实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过电流的方向来改变。
22. （1）<
（2）变小；变大
【解析（1）甲图和乙图中，条形磁铁都做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，它们受到的推力都等于受到的摩擦力。取走其中一块磁铁后，磁铁对水平桌面的压力减小，因此磁铁受到的滑动摩擦力减小，那么磁铁受到的推力减小，即F2
23. 存在
【解析】无论导线下方是否放小磁针，电流周围的磁场始终存在。小磁针的作用就是通过自身的偏转证明磁场的存在，因此如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围存在磁场。
24. （1）反转
（2）用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
【解析】（1）如果将磁铁的N、S极对调，那么磁场方向会与原来相反，则线圈的受力方向与原来相反，即导线框将反转。
（2）通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是：用导线将电源的正负极相连，会造成电源短路，电流很大，根据Q=I2Rt，通电时间长，就会产生较多的热量，干电池会明显发热。
25. （1）0.9
（2）上
【解析】（1）根据图片可知，灯泡L与变阻器串联。
此时通过灯泡的电流I总=U总RL+R变=9V10Ω+20Ω=0.3A；
此时指示灯的功率为：PL=IL2RL=（0.3A）2×10Ω=0.9W。
（2）栏杆就是一个杠杆，它的自重为阻力，阻力臂为AO；B点受到向下的电磁力为动力，动力臂为OB。当固定点O向右移动时，阻力臂增大，动力臂减小，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，B点的电磁力要增大，那么通过电磁铁的电流要增大，变阻器的阻值要减小，因此滑片向上移动。
26. 闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置；成立
【解析】（1）如图所示是奥斯特实验的示意图，闭合开关后进行实验得出的结论是：通电导线周围存在磁场，支持该结论的实验操作和现象是：闭合开关，小磁针偏转，断开开关，小磁针又回复原来位置。
（2）如果此时移走小磁针，电流产生的磁场仍然存在，因此该结论仍然成立。
27. 等于；小于
【解析】（1）保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，只会改变磁场的方向，不会改变磁场的强弱，因此巨磁电阻的阻值不变，则此时电流表的示数将等于I；
（2）将GMR移至螺线管上方的中间位置，这个位置的磁场最弱，因此巨磁电阻的阻值增大，那么电流表的示数将小于I。
28. （1）增加；增加
（2）吸引大头针的数目
（3）S
（4）大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
【解析】（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电流增加，电磁铁的磁性变强，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加。
（2）很多科学实验会用到“转化法”，该实验通过吸引大头针的数目来反应电磁铁磁性的强弱的。
（3）乙铁钉上线圈电流方向向左；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，此时大拇指指向下端，因此乙铁钉的下端为N极，上端为S极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是：大头针下端被磁化成同名磁极，同名磁极互相排斥
29. （1）吸引；排斥
（2）向里
（3）磁场
【解析】（1）根据图片可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互吸引；当通入电流方向相反时，导线相互排斥。
（2）根据甲图可知，电流方向向上；用右手握住a导线，大拇指指向上面，此时在靠近导线b的一侧，弯曲的四指指尖垂直纸面向内，因此这一侧的磁场方向垂直与纸面向里。
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过磁场来实现的。
30. 高(或低)；弱(或强)；磁化；温度；相同的铁钉；被磁化后的磁性强弱相同
【解析】【提出猜想】小明猜想，温度对磁铁的磁性有影响，而且温度越高（低），磁性越弱（强）。
【设计实验】①用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉磁化。
【交流与评估】本实验探究的是温度是否会对磁场强弱产生影响，所以改变的因素是温度。根据“用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次”可知，其中控制不变的因素有：相同的铁钉和被磁化后的磁场强弱相同。
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