小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化多样魅力复习练习题

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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化多样魅力复习练习题，共6页。试卷主要包含了下列名人中，不善于反思自己的是，与下图标识一致的国际组织是等内容，欢迎下载使用。

1.中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是（）。
A.殷墟
B.和县猿人遗址
C.穿洞遗址
D.丁村遗址
2.装扮成“美猴王”的孩子们在（）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
A.美国纽约
B.英国伦敦
C.中国北京
D.日本东京
3.下列名人中，不善于反思自己的是（）。
A.纸上谈兵的赵括
B.孔子的学生曾子
C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅
4.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，你知道这部法典用（）文字刻在黑色玄武岩石柱上。
A.象形文字
B.楔形文字
C.甲骨文
5.与下图标识一致的国际组织是（）。
A.联合国
B.世界贸易组织
C.国际奥林匹克委员会
D.东南亚国家联盟
6.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（）。
A.西方人的审美观是错误的
B.中国人的观点是落后的
C.不同国度的人们习俗是不同的
二.填空题(共6题，共28分)
1.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（）、从渔猎到（）的伟大变革。（）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
2.礼仪是（）的，我们用它来表示相互之间的（）。不同的文化会有不同的（）。
3.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现（），甚至出现（）。
4.（）的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。
5.在文化交流中，来自不同文化的人们要（），共同促进世界文化的（）。
6.世界上还有许多令人叹为观止的（），这些（）是世界人民的骄傲，更是（）的瑰宝。
三.判断题(共6题，共12分)
1.泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（）
2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。（）
3.用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。（）
4.长江、黄河是中华民族的“母亲河”。（）
5.一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（）
6.金字塔是古印度文明的象征。（）
四.连线题(共2题，共9分)
1.各地的不同建筑连一连。
东南亚蒙古包
非洲草原干栏式房屋
内蒙古草原四合院
北京牛粪屋
2.连线题。
哥白尼下西洋
郑和氢气球
达尔文日心说
陶成道火箭飞行器
查理进化论
五.简答题(共5题，共30分)
1.各种文化都是平等的，我们要以怎样的态度对待文化的差异？
2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？
3.四大文明古国是什么？文明古国创造的灿烂文化有哪些？
4.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
地理位置：
特点：
5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.农耕；畜养；原始农业
2.约定俗成；尊重；礼仪
3.尴尬；矛盾和冲突
4.金字塔
5.和平相处；繁荣
6.文化遗产；文化遗产；人类文明
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
2.
五.简答题
1.我们在认同自己文化的同时，应以包容，开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
3.（1）古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度（2）创造了古代文字，还有医学、数学、建筑、文学、艺术等。
4.安徽黄山：位于安徽省，黄山的特点就是奇松、怪石和云海。
5.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。

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