浙教版八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学课件ppt

这是一份浙教版八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了考考你，甲乙电阻之比，实验器材，实验原理，设计实验方案，实验思路和方法，伏安法，实验电路图，实验步骤，根据电路图等内容，欢迎下载使用。

如图所示的电路中，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表、电压表示数变化各为（ ）
A 变大、变大 B 变小、变小 C 变大、变小 D 变小、变大
如图所示电路中，小灯泡正常发光，a、b表示电表，则：a、b内分别是 表和 表。
实验：用电压表和电流表测导体的电阻
4.6电流与电压、电阻的关系 （二）
干电池两节（或学生电源一只）、待测电阻一只、开关一只、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器一只、导线若干 。
用电压表和电流表测导体的电阻
根据欧姆定律I=U/R可推出 R=U/I 。
①用电压表测出导体两端电压U。
②用电流表测出通过导体的电流I，就可算出被测导体的电阻。这种测量方法叫 。
③为了减小实验的误差，需测出多组数据，再用多次测量求平均值的方法求出导体的电阻值。
根据实验思路，可设计伏安法测导体电阻的实验电路图如下：
②注意电压表、电流表的正负接线柱，并用试触法选择电压表、电流表的量程。
③滑动变阻器连接柱连接应“一上一下”。
④闭合开关前滑动变阻器滑片P处于阻值最大位置。
（2）闭合开关，调节 滑动变阻器滑片P的位置，使滑动变阻器连入电路的电阻改变，得到一组电压值和电流值。并将测得数据填入表中。
（3）调节滑动变阻器滑片P的位置，滑到另外二组电压值和电流值，并将所测得的数据填入表中。
（4）实验数据记录 （5）计算与结论。
=（R1+R2+ R3）/3
R=（U1+U2+U3）/（I1+I2+I3）
1、在实验开始时，为什么要将接在电路中的滑动变阻器的阻值调到最大？
2、变阻器在本实验中的作用是什么？
为了保护电路元件不受损坏
3、改变电路中的电阻，从而改变待测电阻两端的电压和电流值，能测得多组数据，使测得的导体的电阻值更精确。
能否绘出U-I图像？如果是测小灯泡的电阻图像是直线吗？为什么？
1、你测量的电阻值为什么和定值电阻上标出的数值不完全相同？
2、观察表中的电压、电流、电阻的数据各有什么特点？
3、加在某一被测电阻两端的电压不同，电流也不同，但在三次测定的电阻值却基本相同，这说明什么？
4、我们把两个定值电阻串联起来，电阻会改变吗？
实验数据的收集和处理：
5、我们把两个定值电阻并联起来，电阻会改变吗？
小明在做‘伏安法测电阻’实验时，不小心摔坏了电流表，而实验室又没有多余的电流表，问小明怎么才能测出未知电阻的阻值？
猜想：能不能用电压表和一个定值电阻来代替电流表？
某同学用伏安法测一段导体的电阻，其实验方案和操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为这个实验可以改进的地方是 ，你这样做的理由是 。
按现在指针的位置偏小，误差较大