Unit 1 My day 6教案

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                  课题Unit 1My day课型B Read and write 授课时间 教学目标【知识目标】1.能理解Robin’s play这篇小短文。2.能够准确运用频度副词描述周末做了什么事。【能力目标】能够运用所学知识写信给Robinson,介绍自己及周末活动。【情感目标】引导培养学生良好的生活习惯，合理安排自己的作息。教学重点能理解小短文并完成相应的练习。教学难点能熟练运用频率副词描述自己的各项活动。第六课时教学设计修改意见 一、Warm-up Sharp eyes: clean my room、 go for a walk 、go shopping 、、、 Brain storm: go... do... play... have...Show your picture book.介绍自己的周末活动。二、Presentation 1.学习Read and write。(1)出示图片了解鲁宾孙漂流记，让学生了解了原著中鲁宾逊与星期五之间的故事，那下面我们就一起来看看在Robin的剧本中的鲁宾逊和星期五。（2）Who’s that man? What’s he like?...Listen and choose: Where does Robin live ? In a cave   on an island 注意讲解这两个答案。(2)   学生在教师规定时间内，找出Robinson 的活动。What does he do on the island?Get up  wash my face   play sports  go swimming...(3)   师生核对,并用上频率副词描述他一天的活动。(5)完成书上tick or cross 练习，可适当增加。(6)听录音，跟读短文，注意语音语调。三、Practice.(1)借助图片或关键短语让学生复述这封信。(2)Let’s think:这个故事会有什么结局？(3)给罗宾写回信，介绍自己及周末活动。四、Extension  1.summary.2.学会独立，在家帮助家人。五、Homework熟读Robin’s play。2.完成相关练习。3.结合课本，给自己的笔友写封信，告诉他你每天都做什么。六、板书设计。Unit 1 My Day                 B Read and write      always     get up early.I +   sometimes  clean my room.     often       go swimming.live on an island   be good at                                                    教学反思