终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2022届高中数学新人教B版 选择性必修第一册 第1章1.1.2空间向量基本定理 学案
    立即下载
    加入资料篮
    2022届高中数学新人教B版 选择性必修第一册 第1章1.1.2空间向量基本定理 学案01
    2022届高中数学新人教B版 选择性必修第一册 第1章1.1.2空间向量基本定理 学案02
    2022届高中数学新人教B版 选择性必修第一册 第1章1.1.2空间向量基本定理 学案03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.2 空间向量基本定理导学案

    展开
    这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.2 空间向量基本定理导学案,共11页。

    1.1.2 空间向量基本定理

    学 习 目 标

    核 心 素 养

    1.理解空间向量基本定理.(重点)

    2.运用空间向量基本定理解决一些几何问题.(难点)

    3.理解基底、基向量及向量的线性组合的概念.(重点)

    1.通过基底、基向量及向量的线性组合空间向量基本定理的学习,培养数学抽象素养.

    2.借助任一空间向量可用一组基向量线性表示,提升数学运算素养.

    图中的向量是不共面的三个向量,请问向量与它们是什么关系?由此可以得出什么结论?

    1.共面向量定理

    如果两个向量ab不共线,则向量abc共面的充要条件是存在唯一的实数对(xy),使cxayb

    思考1:平面向量基本定理中对于向量ab有什么条件,在空间中能成立吗?

    [提示] 平面向量基本定理中要求向量ab不共线,在空间中仍然成立.

    2.空间向量基本定理

    如果空间中的三个向量abc不共面,那么对空间中的任意一个向量p,存在唯一的有序实数组(xyz),使得pxaybzc

    特别地,当abc不共面时,可知xaybzc0时,xyz0

    3.相关概念

    (1)线性组合:表达式xaybzc一般称为向量abc线性组合线性表达式

    (2)基底:空间中不共面的三个向量abc组成的集合{abc},常称为空间向量的一组基底.

    (3)基向量:基底{abc}abc都称为基向量.

    (4)分解式:如果pxaybzc,则称xaybzcp在基底{abc}下的分解式.

    思考2:平面向量的基底要求二个基向量不共线,那么构成空间向量基底的三个向量有什么条件?

    [提示] 空间任意三个不共面的向量都可以作为空间向量的一个基底,基底选定后,空间任意向量均可由基底唯一表示.

    思考3:基向量和基底一样吗?0能否作为基向量?

    [提示] 基底是指一个向量组,基向量是基底中的某一个向量,因为0与其他任意两个非零向量共面,所以0不能作为基向量.

    4拓展:设OABC是不共面的四点,则对空间任一点P,都存在唯一的有序实数组{xyz},使xyz,当且仅当xyz1时,PABC四点共面.

    1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)

    (1){abc}为空间一个基底,则{ab,2c}也可构成空间一个基底.  (  )

    (2)若三个非零向量abc不能构成空间的一个基底,则abc共面. 

      (  )

    (3)ab是两个不共线的向量,且cλaμb(λμRλμ≠0),则{abc}构成空间的一个基底.                            (  )

    [答案] (1)√ (2)√ (3)×

    [提示] (1)√ {abc}为空间一个基底,则abc不共面,-ab2c也不共面,故{ab,2c}也构成空间一个基底.

    (2)√ 由共面定理知(2)正确.

    (3)× 由cλaμbabc共面,不能构成基底.

    2(教材P16练习A①改编)对于空间的任意三个向量ab,2a3b,它们一定是(  )

    A.共面向量       B.共线向量

    C.不共面向量   D.既不共线也不共面的向量

    A [根据共面向量定理知ab,2a3b一定共面.]

    3.在长方体ABCD­A1B1C1D1中,可以作为空间向量一个基底的是(  )

    A   B

    C   D

    C [由题意知不共面,可以作为空间向量的一个基底.]

    向量共线问题

    【例1】 如图所示,在正方体ABCD­A1B1C1D1中,EA1D1上,且2F在对角线A1C上,且.求证:EFB三点共线.

    [证明] 设abc

    2

    b()

    ()

    abc

    abc

    =-bcaabc

    EFB三点共线.

    判断向量共线就是利用已知条件找到实数x,使axb成立,同时要充分利用空间向量的运算法则,结合图形,化简得出axb,从而得出ab,即向量ab共线,共线向量定理还可用于证明两直线平行或证明三点共线.

    1.如图所示,四边形ABCDABEF都是平行四边形,且不共面,MN分别是ACBF的中点,判断是否共线?

    [] 共线,证明:MN分别是ACBF的中点,而四边形ABCDABEF都是平行四边形.

    =-

    =-

    22()2

    ,即共线.

     

    共面定理及应用

    【例2】 已知ABC三点不共线,平面ABC外的一点M满足

    (1)判断三个向量是否共面;

    (2)判断点M是否在平面ABC内.

    [] (1)易知3

    ()()

    =-

    向量共面.

    (2)(1)知向量共面,三个向量的基线又有公共点MMABC共面,即点M在平面ABC内.

    判断三个(或三个以上)向量共面的方法

    (1)应用空间向量共面定理,即其中一个向量能用另两个向量线性表示,通常应结合图形,选择其中某两个向量作为基向量,其他向量都用这两个基向量线性表示.

    (2)选择目标向量以外的一组基底,通过待定系数法,建立这三个向量的一个线性关系式.

    2.如图所示,P是平行四边形ABCD所在平面外一点,连接PAPBPCPD,点EFGH分别是PABPBCPCDPDA的重心,分别延长PEPFPGPH,交对边于MNQR,并顺次连接MNNQQRRM.应用向量共面定理证明:EFGH四点共面.

    [证明] EFGH分别是所在三角形的重心,

    MNQR为所在边的中点,

    顺次连接MNQR,所得四边形为平行四边形,且有

    四边形MNQR为平行四边形,

    ()

    ()()

    由共面向量定理得

    共面,

    所以EFGH四点共面.

    基底的判断及应用

    [探究问题]

    1.构成空间向量的基底唯一吗?是否共面?

    [提示] 不唯一,不共面.

    2.空间向量的基底选定后,空间任一向量怎样用基底表示?

    [提示] 基底选定后,可以结合图形,利用三角形法则和平行四边形法则,寻求向量和基向量的关系,利用向量的线性运算将向量用基底表示出来.

    3.用基底表示向量应注意哪些问题?

    [提示] (1)明确目标,向量表示过程中可能出现新的向量,要逐步拆分,都用基向量表示;(2)结合图形的几何性质,利用向量的线性运算;(3)只要基底选定,空间任一向量用基底表达的形式是唯一的.

    【例3】 (1){abc}是空间的一个基底,试判断{abbcca}能否作为该空间的一个基底.

    (2)如图,在三棱柱ABC­ABC中,已知abc,点MN分别是BCBC的中点,试用基底{abc}表示向量

    [思路探究] (1)判断abbcca是否共面,若不共面,则可作为一个基底,否则,不能作为一个基底.

    (2)借助图形寻找待求向量与abc的关系,利用向量运算进行分析,直至向量用abc表示出来.

    [] (1)假设abbcca共面.

    则存在实数λμ使得abλ(bc)μ(ca)

    abλbμa(λμ)c

    {abc}为基底,abc不共面.

    此方程组无解,abbcca不共面.

    ∴{abbcca}可以作为空间的一个基底.

    (2)

    ()()

    ba(cb)

    bacb

    abc

    ab()

    ab(cb)

    abc

    1(变条件)若把本例3(2)中的a改为a,其他条件不变,则结果又是什么?

    [] 

    ()

    b(ab)

    ab

    ()

    a(cb)

    abc

    2(变换条件、改变问法)如图所示,本例3(2)中增加条件P在线段AA上,且AP2PA′”,试用基底{abc}表示向量

    [] 

    ()

    [()]

    (acb)ca

    abc

    用基底表示向量的步骤

    (1)定基底:根据已知条件,确定三个不共面的向量构成空间的一个基底.

    (2)找目标:用确定的基底(或已知基底)表示目标向量,需要根据三角形法则及平行四边形法则,结合相等向量的代换、向量的运算进行变形、化简,最后求出结果.

    (3)下结论:利用空间向量的一个基底{abc}可以表示出空间所有向量.表示要彻底,结果中只能含有abc,不能含有其他形式的向量.

    提醒:基底中不能有零向量,因为零向量与任意一个非零向量都为共线向量.

    1.空间任意三个不共面的向量都可以作为空间向量的一个基底;基底选定后,任一向量可由基底唯一表示,空间中的基底是不唯一的.

    2.在用基底表示向量时,要结合图形的几何性质,充分利用向量的线性运算,逐步向基向量过渡,直到全部用基向量表示.

    1OABC为空间四点,且向量不能构成空间的一个基底,则(  )

    A共线 B共线

    C共线   DOABC四点共面

    D [不能构成基底知三向量共面,所以OABC四点共面.]

    2.给出下列命题:

    {abc}可以作为空间的一个基底,dc共线,d0,则{abd}也可作为空间的基底;已知向量a∥b,则ab与任何向量都不能构成空间的一个基底;ABMN是空间四点,若不能构成空间的一个基底,那么ABMN共面;已知向量组{abc}是空间的一个基底,若mac,则{abm}也是空间的一个基底.其中正确命题的个数是(  )

    A1    B2    C3    D4

    D [根据基底的概念,知空间中任何三个不共面的向量都可作为空间的一个基底,否则就不能构成空间的一个基底,显然正确.中由共面且过相同点B,故ABMN共面.

    下面证明①④正确.

    假设dab共面,则存在实数λμ,使dλaμb

    dc共线,c0

    存在实数k,使dkc

    d0k≠0,从而cab

    ∴cab共面与条件矛盾.

    ∴dab不共面.

    同理可证也是正确的.]

    3.从空间一点P引出三条射线PAPBPC,在PAPBPC上分别取abc,点GPQ上,且PG2GQHRS的中点,则________(abc表示)

    abc [(bc)a]

    4.设OABC是四面体,G1ABC的重心,GOG1上的一点,且OG3GG1,若xyz,则2x4y2z________

    2 [如图,由已知()

    [()()]

    xyz∴2x4y2z2]

    5.如图所示,已知平行六面体ABCD­A1B1C1D1,设abcPCA1的中点,MCD1的中点.用基底{abc}表示以下向量:(1)(2)

    [] 在平行六面体

    ABCD­A1B1C1D1中,

    连接ACAD1

    (1)()

    ()

    (abc)

    (2)()

    abc

     

    相关学案

    高中1.2 空间向量基本定理学案及答案: 这是一份高中<a href="/sx/tb_c4000321_t4/?tag_id=42" target="_blank">1.2 空间向量基本定理学案及答案</a>,共5页。学案主要包含了复习回顾,讲授新知,典例讲评,新课讲解等内容,欢迎下载使用。

    高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.1 空间向量及其运算导学案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.1 空间向量及其运算导学案,共18页。

    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理学案设计: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理学案设计,共8页。学案主要包含了学习目标,自主学习,小试牛刀,经典例题,跟踪训练,当堂达标,参考答案等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map