小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part A教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part A教案设计，共4页。

本单元围绕“我最喜欢的季节”展开教学，旨在让学生了解并逐渐掌握与四季有关的词汇和句型。学生在以前学过的句型有“Which seasn d yu like best ？” “What’s yur favurite seasn ? 另外学生也学过少量与四季有关的动词短语，如：fly kites ，plant trees等。学生对于与四季有关的词汇的储备可能会影响到他们的语言表达，从而影响学生的情感态度，既而影响他们的表达欲望。因此，在课前的会话中需要补充一些与季节相关的单词，为学生的用英语表达奠定基础。
该课的重点句型“Which seasn d yu like best ？”“Why？”“Because I like …”难点是B部分要求掌握的四会动词和词组。本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气的形容词如：cl，cld，ht， warm，rainy ，windy ，sunny ，snwy ，cludy 等单词皆已出现过，因此在教学过程这应注意依旧引新，以不同的形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。
教学目标：
能力目标：
1、能听懂会说句型“Which seasn d yu like best ？”“Why？”“Because I like …best.”运用学过的句型结合已有的语言知识谈论季节，天气和某一季节里开展的活动
2、能听懂Let’s try部分录音，完成听音选择正确图片的任务。
知识目标：能听懂会说句型“Which seasn d yu like best ？” “ I like …best.” “Why？”“The weather is gd and the clur are beautiful.”“ I like summer vacatin.” 并能在情景中运用。
情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。
学习策略：
1、通过创设情景来学习和操练新句型。
2、采用同桌合作、小组合作等方式增大学生的参与度和练习量。
3、设计形式多样的练习活动，拓展所学语言，引导在真实情景中运用所学语言。
文化目标:
1、了解一年四季不同时间可以从事的不同的活动。
2、培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力和想象力。
教学重难点：
1、本课时需要重点掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答Why..? Because …
2、难点是because和vacatin的理解与读音。灵活运用句型..? Because…交际性语言的学习。
教学方法：
直观法、情景法、多媒体辅助法、全身反应法。
课前准备：“班班通”资源，自制课件。
教学过程：
Unit 2 MyFavuriteSeasn
Step 1 ： Warming up.
1.让学生说唱“Let’s chant”。
2.看图片，说单词。
Step 2：Preview：
单元歌曲“What’s yur favurite seasn？”学生跟唱，
Step 3 ：Presentatin.
1.曲唱到最后一句老师重复“What’s yur …？”并板书这句让学生回忆单词“favurite”的拼写，教师指着单词卡spring 回答：My favurite seasn is spring 。学生跟读这句话。
2.play the game学生通过看四季卡片，与不同季节的活动的单词卡片相联系，进行对话。
T：Is this summer ?/Is this winter ?S:It’s spring .
T:Why ?
S:Because we have Wmen’s Day in spring .Spring is green and there are sme flwers. We ften g n a picnic.
T:What else can yu d in spring ?S:We can plant trees ,fly kites and climb muntains .
T:Can yu give sme wrds abut summer?/spring?
3.Let’s try.
3．学习新句型。
T：There are fur seasns in a year. Which seasn d yu like best ? What’s yur favurite seasn ?
S: I like …best.
T:Why？
S: Because …
板书：Why ? Because I like summer vacatin.
4．学生跟读，齐读，同桌进行替换问答练习
5．学生观听课文对话录音，回答问题。
T：Amy and Miss White are talking abut their favurite seasn ,t.Please watch the vide and then I’ll ask yu sme questins .
1.Which seasn des Amy like best ? why?
2.Which seasn des Miss White like best? And why?
学生回答问题后跟读课文。
6．学生结对互相询问对方喜爱的季节及原因。
Step4 :Practice
1．教师示范表演。
T：Hell ,…Hw are yu ? S:Fine ,Thank yu .And yu ?
T:I’m very well ,thanks . Which seasn d yu like best ?
S:I like …best .
T:Why ?
S:Because I …
Step5：Extensin
师生间多人快速回答，之后小组内操练
教师向学生发放表格，对全班学生所喜欢的季节进行调查和记录。
让学生反复操练，并将回答内容填入表格。
板书设计
Unit 2 My Favurite Seasn
Which seasn d yu like best ?
I like …best.
Why？
Because …