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2021学年Unit 2 My favourite season Part A学案设计
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这是一份2021学年Unit 2 My favourite season Part A学案设计，共13页。学案主要包含了选一选，读一读等内容，欢迎下载使用。
教师寄语：(Keep n ging！Never give up！坚持不懈!永不放弃!)
Learning aims(学习目标)
1. 能听说读写单词seasn, spring, summer, autumn, winter。
2. 初步掌握句型Which seasn d yu like best?并能回答。
Imprtant &difficult pints(重难点)
掌握单词seasn, spring, summer, autumn, winter的发音。
掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时5分钟）
1. 引导学生复习形容天气的单词cld, warm, ht, cl.
cld,cld— It’s cld.用同样方式复习余下单词。
2. 复习四年级下册询问天气的句型：
T: What’s the weather like in Yanbian? Ss: It’s cld/…
Step 2. 新课内容展示（用时19分钟）
1 )Learn the new wrds: seasn, spring, summer, autumn, winter.
T: spring, spring spell it please Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G
（其余单词学法同上）
2) T: spring, spring,I like spring. Ss: spring, spring,I like spring.
（其余单词学法同上）
3) Talk abut the weather.
T: What’s the weather like tday? Is it cld? Ss: N, it’s warm.引出spring
T: Which seasn is cld? 引出seasn，winter.
T: D yu knw anther seasn? 引出summer, autumn(反复教读单词)
4) Let’s learn.
S1: Spring. It’s warm and sunny.
T: Which seasn d yu like best? S2:Summer.I can g swimming every day.
…
反复操练并让学生掌握该句型。
5) 、Listen t the tape，分角色读Let’s learn. 请学生翻译句子。
Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）
1、Rle- play：
猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：
S1: Which seasn d yu like best? S2:Spring/….I can … 反复练习。
2、Read and match:Read and chse the right pictures.
Step 4. 达标检测（用时7分钟）
一、读一读，译一译，并根据图片选单词。
A. summer ( ) B. winter ( ) C. autumn ( )
D. spring ( ) E.seasn ( )
1._____ 2.______ 3._____ 4.______
二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。
winter summer spring autumn
What’s the weather like in spring? It’s_____.(A. warm B. cld)
What’s the weather like in summer? It’s______.(A. ht B. warm)
What’s the weather like in autumn? It’s_____.(A. cl B. cld)
What’s the weather like in winter? It’s_____.(A. ht B. cld)
三、选一选，读一读。
1. What’s the weather like tday? A. 我每天都能去游泳。
2. Tday is cld. B. 冬天是白色的。
3. I can g swimming every day. C. 你最喜欢哪个季节？
4. Winter is white. D. 今天很冷。
5. Which seasn d yu like best? E. 今天天气怎么样？
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写四会单词及句型。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
spring summer autumn winter
Which seasn d yu like best?
Perid 2 Sectin A Let’s try Let's talk P14
Learning aims(学习目标)
1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“Which seasn d yu like best?”“Spring/Winter/….It’s pretty/I like snw/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。
Imprtant &difficult pints(重难点)
掌握句型“Which seasn d yu like best?”并能在实际情境中运用。
能正确回答“Which seasn d yu like best?”并能说出喜欢的理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时8分钟）
1. Review “the weather”.
What’s the weather like?
It’s warm /ht/cl/cld/sunny/windy/snwy/….并让学生说出划线部分单词意思。
2. Review the wrds.
seasn,spring, summer, autumn, winter
并将单词带入句型中去复习：
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring. It’s warm./…(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）。
1. Let’s talk.
1) 学习重点单词、短语和句型：beautiful—It’s very beautiful.
pretty—It’s pretty.(教师可以自己找一找并板书)
2) Listen t the tape and read the dialgue .
3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：
T: Which seasn d yu like best?
Ss: Winter/…. I like snw./It’s pretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4))请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
2. Let’s try.What is the weather like tday？Listen and write.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）
灵活运用所学重点单词和句型造句。
T: What is the weather like tday? Ss: It’s warm/….
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring/….也可分小组练习对话。
3. Teach the sng“What’s yur favurite seasn？”
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
A. 哪一个 B. 最好地 C. 雪 D. 季节 E. 春天 F. 夏天 G. 秋天 H. 冬天
一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。
spr_ ng ( ) s_ _sn ( ) wint_ _ ( ) wh_ch ( ) b_st ( ) _ _tumn ( ) s_mmer ( ) sn_ _ （ ）
二、把你所听到的句子进行排序。
A. Yes. It’s very beautiful.
B. Which seasn d yu like best, Wu Yifan?
C. Winter. I like snw.
D. D yu like the music?
E. What abut yu？
F. Spring. It’s pretty.
_____ _____ _____ _____ _____ ______
三、选词填空，并读一读。
1. _____ seasn d yu like best? A. Which B. What
2. I like ______(秋天) best. A. summer B. autumn
3. I can g _____ every day. A. swim B. swimming
Step 5.布置当堂作业 熟读并背诵本课对话。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
What is the weather like tday? Ss: It’s warm/….
Which seasn d yu like best? Ss: Spring. It’s warm./….
Perid 3 Sectin B Let’s learn Ask and answer P18
Learning aims(学习目标)
能掌握动词短语：g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman。
能掌握问句“Which seasn d yu like best?”更详细的回答方式。
Imprtant &difficult pints(重难点)
熟练掌握短语：g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman。
能将本课重点短语运用到句型“I ften g n a my family.”中去。
能熟练回答“Which seasn d yu like best?”并能说明理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1. 开火车的形式拼读单词：seasn, spring, summer, autumn, winter。
2. 复习对话：
T: Which seasn d yu like best?
Ss: Winter/…. I like snw./It’s pretty.反复操练巩固句型。
Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）
1. Learn the phrases: g n a picnic, g n a picnic—I ften g n a picnic.
用以上方式反复教其余词组：g swimming, pick apples, make a snwman.
2. Learn the sentence:
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring. I ften g n a picnic.
替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。
3. Listen t the tape and read it again.分角色读。
4. 师生互译短语和重点句子。
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Ask and answer： 两人一小组进行对话练习。
A: Which seasn d yu like best? B: Winter. I ften play in the snw.
用表格内的词组进行替换操练。
2. 学生灵活运用短语和句型去造句
I like spring. I can plant flwers./I like summer. I can g swimming./...
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
选择正确的词组，并读一读、译一译。
A. g n a picnic( ) B. g swimming( )
C. pick apples( ) D. make a snwman( )
1._____ 2._____ 3._____ 4._____
二、为下列句子选择相应的答语。
（ ）1. Why d yu like winter best?
（ ）2. When d yu g t schl?
（ ）3. What’s the weather like in autumn?
（ ）4. What d yu d n the weekend?
（ ）5. Which seasn d yu like best?
A. Summer.
B. I ften g shpping.
C. It’s windy and cl.
D. Because I can make a snwman.
E. I g t schl at 8 ’clck.
三、选择翻译正确的一项。
（ ）1.我常常和我的家人一起堆雪人。 A.Which seasn d yu like best?
（ ）2.到处都是美丽的花朵。 B. I can g swimming every day.
（ ）3.你最喜欢哪个季节。 C. I like spring best.
（ ）4.我最喜欢春天。 D.I ften make a snwman with my family.
（ ）5.我每天都能去游泳。 E. There are beautiful flwers every where.
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写四会词组及句型
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：Which seasn d yu like best?
I like spring best.There are beautiful flwers everywhere.
g n a picnic
I ften g swimming .
pick apples
make a snwman
Perid 4 Sectin B Let’s try Let’s talk P17
Learning aims(学习目标)
能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1. 重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。
2. 正确运用答句“Because I can…”。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1、Sing a sng“What’s yur favurite seasn？”.
2、Review the phrase: g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman.
(板书：g n a picnic—I ften g n a picnic with my family.让学生替换词组反复复习。)
3. Answer the questin.
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring. It’s pretty.
反复进行替换练习，要求学生说出理由。
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1) 学习重点单词、短语和句型，gd jb, because,…。（教师可以自己找一找，并板书）
2) Listen t the tape and read the dialgue .
3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring best.
T: Why? Ss: Because the weather is pretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4) 请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
5) Listen “let’s try”，Chse the right picture.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。
1. Act “let’s talk”.
2. Try t write a dialgue.
Step 4. 达标检测（用时5分钟）
一、看图片，选择对应的句子,并读一读。
A. I like spring best because I can g n a picnic.
B. It’s ht. Let’s g swimming.
C. D yu ften pick apples?
D. I usually make a snwman with my parents.
1._______ 2._______ 3._______ 4._______
二、给下列句子选择正确的翻译。
（ ）1. Which seasn d yu like best, Mike?
（ ）2. Winter.
（ ）3. Why?
（ ）4. Because I like summer vacatin!
A. 因为我喜欢暑假。
B. 冬天。
C. 为什么？
D. 迈克，你最喜欢哪个季节？
三、连词成句。
1. summer , I , vacatin , like ( ! )
2. best , autumn , like , I ( . )
3. best yu like seasn d which (?)
4. ht is in summer it (.)
Step 5.布置当堂作业1. 背诵let’s talk。 2. 试着编写新对话。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计： Gd jb because
Which seasn d yu like best? I like sring best.
Why? Because there are pretty flwers.
Perid 5 Sectin A let's spell P16 Sectin B read and write P19
Learning aims(学习目标)
1. 能听读chant，并总结Let’s spell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。
2. 能掌握句型“I like spring best because…. ”。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1. 总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。
2. 加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1. Sing a sng“What’s yur favurite seasn？”.
2. Rewiew the wrds in this unit.（Page72）师生互译。
3. Rewiew the sentences:
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring best.
T: Why? Ss: Because there are pretty flwers.
分小组进行操练。
Step 2. 新课内容展示（用时10分钟）
1. Learn“Let’s spell”.
1）Let’s chant.
2）Read these wrds：brwn library brther unbrella /br/
green grapes grandpa grw /gr/ （板书）
Can yu find ut the same and the difference?
3）Lk at page 16，read and grup the wrds.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时15分钟）
1. Read and write.
找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。
2. Listen t the tape and read it. 师生互译。
Step 4. 达标检测（用时8分钟）
一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）
（1） A. green B. range C. brwn （2） A. brther B. green C. grass
（3） A. purple B. grapes C. grass （4）A. apple B. brwn C. grw
二. 选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子）
（ ）1.A. I eat breakfast at 7:00 .
B. I eat dinner at 7:00.
（ ）2.A. Mike ften plays ftball.
B. Mike ften plays the pipa.
（ ）3.A. I like winter.
B. I dn’t like winter.
（ ）4.A. Spring is windy and warm.
B. Spring is sunny and warm.
三. 阅读理解。
阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。
Wu Yifan:What’s yur favurite seasn?
Chen Jie: Spring is my favurite seasn.
Wu Yifan: Why d yu like spring?
Chen Jie: Because I can fly kites.Which seasn d yu like best?
Wu Yifan: I like winter best.When it snw,I can make a snwman.
（ ）1. Chen Jie’s favurite seasn is summer.
（ ）2. Chen Jie likes flying kites in spring.
（ ）3. Wu Yifan likes spring t.
（ ）4. Wu Yifan likes winter best.Because he can make a snwman.
Step 5.布置当堂作业1. 听写本单元的单词和词组。2. 抄写read and write并背诵。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计： brwn library brther unbrella /br/
green grapes grandpa grw /gr/
I like________best because_________________ .
Perid 6 Main scene P12-13 Sectin B Let’s check
Let’s wrap it up P20 Sectin C stry time P21
Learning aims(学习目标)
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.能熟练运用疑问词。
3.能听懂stry time的故事内容。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1.熟练掌握疑问词的运用。
2.试着自己总结本单元的知识点。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时7分钟）
Main scene
1． Turn t page12 and page13.Try t read and translate these sentences.
2． Guess the meaning f “play sprts”.
3． T shw the meaning f these sentences.
4. Read after the tape twice.
Step 2. 新课内容展示（用时16分钟）
1. Let’s check. Listen and write a dialgue.
2. Let’s wrap it up(可选上)
3. Stry time
1) S guess what happened in the stry.
2) Read after the tape twice.
3) Talk abut the main meaning f the stry.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
Cnclusin：
1. Review the wrds and phrases：1）spring, spring—I like spring best. 用同样方式复习其余关于季节的单词。
2）g t the picnic, g t the picnic— I can g t the picnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。）
2. Review the sentence:
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring/….
T: Why? Ss: Because the flwers are pretty.
灵活运用本单元所学句型反复复习。
3. 字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单 词（再次复习let’s spell）.
4. Rle- play“ main scene”P12—P13（时间允许时进行。）
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
一、选一选，读一读。
1. ____ (哪一个) seasn d yu like best? A. Which B. What
2. ____ (为什么) d yu like spring best? A. What B. Why
3._____（什么）the weather like tday? A. When B. What
二、看一看，连一连。
1. 春天 A. winter 5. pick apples A. 去野餐
2. 夏天 B. autumn 6. make a snwman B. 去游泳
3. 秋天 C. spring 7. g swimming C. 摘苹果
4. 冬天 D. summer 8. g n a picnic D. 堆雪人
三、选择合适的的选项补全对话。
Amy: Which seasn d yu like1. , Jim?
Jim: I 2. summer best. I can swim with my friends.
Amy: 3. is gd. But my favurite seasn is winter.
Jim: Why? It’s t cld 4. winter.
Amy: Because I can 5. the snwman.
（ ）1. A. gd B. best
（ ）2. A. like B. likes
（ ）3. A. Spring B. Summer
（ ）4. A. n B. at
（ ）5. A. make B. making
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写本单元的四会单词及句型。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
what when where which why
教师寄语：(Keep n ging！Never give up！坚持不懈!永不放弃!)
Learning aims(学习目标)
1. 能听说读写单词seasn, spring, summer, autumn, winter。
2. 初步掌握句型Which seasn d yu like best?并能回答。
Imprtant &difficult pints(重难点)
掌握单词seasn, spring, summer, autumn, winter的发音。
掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时5分钟）
1. 引导学生复习形容天气的单词cld, warm, ht, cl.
cld,cld— It’s cld.用同样方式复习余下单词。
2. 复习四年级下册询问天气的句型：
T: What’s the weather like in Yanbian? Ss: It’s cld/…
Step 2. 新课内容展示（用时19分钟）
1 )Learn the new wrds: seasn, spring, summer, autumn, winter.
T: spring, spring spell it please Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G
（其余单词学法同上）
2) T: spring, spring,I like spring. Ss: spring, spring,I like spring.
（其余单词学法同上）
3) Talk abut the weather.
T: What’s the weather like tday? Is it cld? Ss: N, it’s warm.引出spring
T: Which seasn is cld? 引出seasn，winter.
T: D yu knw anther seasn? 引出summer, autumn(反复教读单词)
4) Let’s learn.
S1: Spring. It’s warm and sunny.
T: Which seasn d yu like best? S2:Summer.I can g swimming every day.
…
反复操练并让学生掌握该句型。
5) 、Listen t the tape，分角色读Let’s learn. 请学生翻译句子。
Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）
1、Rle- play：
猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：
S1: Which seasn d yu like best? S2:Spring/….I can … 反复练习。
2、Read and match:Read and chse the right pictures.
Step 4. 达标检测（用时7分钟）
一、读一读，译一译，并根据图片选单词。
A. summer ( ) B. winter ( ) C. autumn ( )
D. spring ( ) E.seasn ( )
1._____ 2.______ 3._____ 4.______
二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。
winter summer spring autumn
What’s the weather like in spring? It’s_____.(A. warm B. cld)
What’s the weather like in summer? It’s______.(A. ht B. warm)
What’s the weather like in autumn? It’s_____.(A. cl B. cld)
What’s the weather like in winter? It’s_____.(A. ht B. cld)
三、选一选，读一读。
1. What’s the weather like tday? A. 我每天都能去游泳。
2. Tday is cld. B. 冬天是白色的。
3. I can g swimming every day. C. 你最喜欢哪个季节？
4. Winter is white. D. 今天很冷。
5. Which seasn d yu like best? E. 今天天气怎么样？
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写四会单词及句型。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
spring summer autumn winter
Which seasn d yu like best?
Perid 2 Sectin A Let’s try Let's talk P14
Learning aims(学习目标)
1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“Which seasn d yu like best?”“Spring/Winter/….It’s pretty/I like snw/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。
Imprtant &difficult pints(重难点)
掌握句型“Which seasn d yu like best?”并能在实际情境中运用。
能正确回答“Which seasn d yu like best?”并能说出喜欢的理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时8分钟）
1. Review “the weather”.
What’s the weather like?
It’s warm /ht/cl/cld/sunny/windy/snwy/….并让学生说出划线部分单词意思。
2. Review the wrds.
seasn,spring, summer, autumn, winter
并将单词带入句型中去复习：
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring. It’s warm./…(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）。
1. Let’s talk.
1) 学习重点单词、短语和句型：beautiful—It’s very beautiful.
pretty—It’s pretty.(教师可以自己找一找并板书)
2) Listen t the tape and read the dialgue .
3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：
T: Which seasn d yu like best?
Ss: Winter/…. I like snw./It’s pretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4))请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
2. Let’s try.What is the weather like tday？Listen and write.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）
灵活运用所学重点单词和句型造句。
T: What is the weather like tday? Ss: It’s warm/….
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring/….也可分小组练习对话。
3. Teach the sng“What’s yur favurite seasn？”
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
A. 哪一个 B. 最好地 C. 雪 D. 季节 E. 春天 F. 夏天 G. 秋天 H. 冬天
一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。
spr_ ng ( ) s_ _sn ( ) wint_ _ ( ) wh_ch ( ) b_st ( ) _ _tumn ( ) s_mmer ( ) sn_ _ （ ）
二、把你所听到的句子进行排序。
A. Yes. It’s very beautiful.
B. Which seasn d yu like best, Wu Yifan?
C. Winter. I like snw.
D. D yu like the music?
E. What abut yu？
F. Spring. It’s pretty.
_____ _____ _____ _____ _____ ______
三、选词填空，并读一读。
1. _____ seasn d yu like best? A. Which B. What
2. I like ______(秋天) best. A. summer B. autumn
3. I can g _____ every day. A. swim B. swimming
Step 5.布置当堂作业 熟读并背诵本课对话。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
What is the weather like tday? Ss: It’s warm/….
Which seasn d yu like best? Ss: Spring. It’s warm./….
Perid 3 Sectin B Let’s learn Ask and answer P18
Learning aims(学习目标)
能掌握动词短语：g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman。
能掌握问句“Which seasn d yu like best?”更详细的回答方式。
Imprtant &difficult pints(重难点)
熟练掌握短语：g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman。
能将本课重点短语运用到句型“I ften g n a my family.”中去。
能熟练回答“Which seasn d yu like best?”并能说明理由。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1. 开火车的形式拼读单词：seasn, spring, summer, autumn, winter。
2. 复习对话：
T: Which seasn d yu like best?
Ss: Winter/…. I like snw./It’s pretty.反复操练巩固句型。
Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）
1. Learn the phrases: g n a picnic, g n a picnic—I ften g n a picnic.
用以上方式反复教其余词组：g swimming, pick apples, make a snwman.
2. Learn the sentence:
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring. I ften g n a picnic.
替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。
3. Listen t the tape and read it again.分角色读。
4. 师生互译短语和重点句子。
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Ask and answer： 两人一小组进行对话练习。
A: Which seasn d yu like best? B: Winter. I ften play in the snw.
用表格内的词组进行替换操练。
2. 学生灵活运用短语和句型去造句
I like spring. I can plant flwers./I like summer. I can g swimming./...
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
选择正确的词组，并读一读、译一译。
A. g n a picnic( ) B. g swimming( )
C. pick apples( ) D. make a snwman( )
1._____ 2._____ 3._____ 4._____
二、为下列句子选择相应的答语。
（ ）1. Why d yu like winter best?
（ ）2. When d yu g t schl?
（ ）3. What’s the weather like in autumn?
（ ）4. What d yu d n the weekend?
（ ）5. Which seasn d yu like best?
A. Summer.
B. I ften g shpping.
C. It’s windy and cl.
D. Because I can make a snwman.
E. I g t schl at 8 ’clck.
三、选择翻译正确的一项。
（ ）1.我常常和我的家人一起堆雪人。 A.Which seasn d yu like best?
（ ）2.到处都是美丽的花朵。 B. I can g swimming every day.
（ ）3.你最喜欢哪个季节。 C. I like spring best.
（ ）4.我最喜欢春天。 D.I ften make a snwman with my family.
（ ）5.我每天都能去游泳。 E. There are beautiful flwers every where.
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写四会词组及句型
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：Which seasn d yu like best?
I like spring best.There are beautiful flwers everywhere.
g n a picnic
I ften g swimming .
pick apples
make a snwman
Perid 4 Sectin B Let’s try Let’s talk P17
Learning aims(学习目标)
能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1. 重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。
2. 正确运用答句“Because I can…”。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1、Sing a sng“What’s yur favurite seasn？”.
2、Review the phrase: g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman.
(板书：g n a picnic—I ften g n a picnic with my family.让学生替换词组反复复习。)
3. Answer the questin.
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring. It’s pretty.
反复进行替换练习，要求学生说出理由。
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1) 学习重点单词、短语和句型，gd jb, because,…。（教师可以自己找一找，并板书）
2) Listen t the tape and read the dialgue .
3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring best.
T: Why? Ss: Because the weather is pretty.
反复操练几个句型，让学生掌握。
4) 请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。
5) Listen “let’s try”，Chse the right picture.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。
1. Act “let’s talk”.
2. Try t write a dialgue.
Step 4. 达标检测（用时5分钟）
一、看图片，选择对应的句子,并读一读。
A. I like spring best because I can g n a picnic.
B. It’s ht. Let’s g swimming.
C. D yu ften pick apples?
D. I usually make a snwman with my parents.
1._______ 2._______ 3._______ 4._______
二、给下列句子选择正确的翻译。
（ ）1. Which seasn d yu like best, Mike?
（ ）2. Winter.
（ ）3. Why?
（ ）4. Because I like summer vacatin!
A. 因为我喜欢暑假。
B. 冬天。
C. 为什么？
D. 迈克，你最喜欢哪个季节？
三、连词成句。
1. summer , I , vacatin , like ( ! )
2. best , autumn , like , I ( . )
3. best yu like seasn d which (?)
4. ht is in summer it (.)
Step 5.布置当堂作业1. 背诵let’s talk。 2. 试着编写新对话。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计： Gd jb because
Which seasn d yu like best? I like sring best.
Why? Because there are pretty flwers.
Perid 5 Sectin A let's spell P16 Sectin B read and write P19
Learning aims(学习目标)
1. 能听读chant，并总结Let’s spell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。
2. 能掌握句型“I like spring best because…. ”。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1. 总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。
2. 加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1. Sing a sng“What’s yur favurite seasn？”.
2. Rewiew the wrds in this unit.（Page72）师生互译。
3. Rewiew the sentences:
T: Which seasn d yu like best? Ss: I like spring best.
T: Why? Ss: Because there are pretty flwers.
分小组进行操练。
Step 2. 新课内容展示（用时10分钟）
1. Learn“Let’s spell”.
1）Let’s chant.
2）Read these wrds：brwn library brther unbrella /br/
green grapes grandpa grw /gr/ （板书）
Can yu find ut the same and the difference?
3）Lk at page 16，read and grup the wrds.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时15分钟）
1. Read and write.
找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。
2. Listen t the tape and read it. 师生互译。
Step 4. 达标检测（用时8分钟）
一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）
（1） A. green B. range C. brwn （2） A. brther B. green C. grass
（3） A. purple B. grapes C. grass （4）A. apple B. brwn C. grw
二. 选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子）
（ ）1.A. I eat breakfast at 7:00 .
B. I eat dinner at 7:00.
（ ）2.A. Mike ften plays ftball.
B. Mike ften plays the pipa.
（ ）3.A. I like winter.
B. I dn’t like winter.
（ ）4.A. Spring is windy and warm.
B. Spring is sunny and warm.
三. 阅读理解。
阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。
Wu Yifan:What’s yur favurite seasn?
Chen Jie: Spring is my favurite seasn.
Wu Yifan: Why d yu like spring?
Chen Jie: Because I can fly kites.Which seasn d yu like best?
Wu Yifan: I like winter best.When it snw,I can make a snwman.
（ ）1. Chen Jie’s favurite seasn is summer.
（ ）2. Chen Jie likes flying kites in spring.
（ ）3. Wu Yifan likes spring t.
（ ）4. Wu Yifan likes winter best.Because he can make a snwman.
Step 5.布置当堂作业1. 听写本单元的单词和词组。2. 抄写read and write并背诵。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计： brwn library brther unbrella /br/
green grapes grandpa grw /gr/
I like________best because_________________ .
Perid 6 Main scene P12-13 Sectin B Let’s check
Let’s wrap it up P20 Sectin C stry time P21
Learning aims(学习目标)
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.能熟练运用疑问词。
3.能听懂stry time的故事内容。
Imprtant &difficult pints(重难点)
1.熟练掌握疑问词的运用。
2.试着自己总结本单元的知识点。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时7分钟）
Main scene
1． Turn t page12 and page13.Try t read and translate these sentences.
2． Guess the meaning f “play sprts”.
3． T shw the meaning f these sentences.
4. Read after the tape twice.
Step 2. 新课内容展示（用时16分钟）
1. Let’s check. Listen and write a dialgue.
2. Let’s wrap it up(可选上)
3. Stry time
1) S guess what happened in the stry.
2) Read after the tape twice.
3) Talk abut the main meaning f the stry.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
Cnclusin：
1. Review the wrds and phrases：1）spring, spring—I like spring best. 用同样方式复习其余关于季节的单词。
2）g t the picnic, g t the picnic— I can g t the picnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。）
2. Review the sentence:
T: Which seasn d yu like best? Ss: Spring/….
T: Why? Ss: Because the flwers are pretty.
灵活运用本单元所学句型反复复习。
3. 字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单 词（再次复习let’s spell）.
4. Rle- play“ main scene”P12—P13（时间允许时进行。）
Step 4. 达标检测（用时6分钟）
一、选一选，读一读。
1. ____ (哪一个) seasn d yu like best? A. Which B. What
2. ____ (为什么) d yu like spring best? A. What B. Why
3._____（什么）the weather like tday? A. When B. What
二、看一看，连一连。
1. 春天 A. winter 5. pick apples A. 去野餐
2. 夏天 B. autumn 6. make a snwman B. 去游泳
3. 秋天 C. spring 7. g swimming C. 摘苹果
4. 冬天 D. summer 8. g n a picnic D. 堆雪人
三、选择合适的的选项补全对话。
Amy: Which seasn d yu like1. , Jim?
Jim: I 2. summer best. I can swim with my friends.
Amy: 3. is gd. But my favurite seasn is winter.
Jim: Why? It’s t cld 4. winter.
Amy: Because I can 5. the snwman.
（ ）1. A. gd B. best
（ ）2. A. like B. likes
（ ）3. A. Spring B. Summer
（ ）4. A. n B. at
（ ）5. A. make B. making
Step 5.布置当堂作业
背诵并默写本单元的四会单词及句型。
板书标题 Unit 2 My favurite seasn
板书内容设计：
what when where which why
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