小学语文人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话第二课时导学案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话第二课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.理解课文内容，读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
2.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。
二、学习重难点
【学习重点】
指导朗读，联系自身，想象理解课文内容，体会情感。
【学习难点】
读懂课文，感悟课文中的故事带给孩子们的乐趣。
三、知识构建
【素养储备】
根据开头编故事，试着用上下面的词语：
（1）在一片沙漠里，有……
（2）从前，有一座大山……
【自主学习】
1.找出全文的总起句，即中心句。



2.“我们”在沙滩上做什么？



3.仔细阅读课文第2自然段，在括号里填上合适的动词，在横线上写上地点。
（ ）城堡→ 周围（ ）起围墙→ 外再（ ）上干树枝
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.拼一拼，连一连。
chéng bǎ 商量
xiōng hěn 城堡
bǔ chōng 凶狠
jià shǐ 驾驶
shāng liang 补充
2.看拼音，写词语。
jì zhù zhōu wéijù hà bǔ chōng

3.写出下列加点词语的近义词。
(1)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”（ ）
(2)我的办法得到了大家的赞赏。（ ）
(3)我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（ ）
(4)就这样，我们编织着童话。（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.展开想象，续编故事。
又有人补充了一句：
。
第五个小伙伴继续补充：
。
2.为了救公主，孩子们想出了哪些攻打城堡的方法？你从中感受到了什么？



3.比较下面两个句子，你更喜欢哪句？说说你的理由。
①我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿在这儿！”
②我大声说：“公主被我们救出来了，在这儿！”



【课后训练 拓展延伸】
1.词语积累。
（1）表示“说话”的词语有很多，如：反驳、商量、______、______。
（2）表示“看”的词语有很多，如：望、注视、______、______。
2.请选出与课文表达顺序一致的故事线索（ ）。
①攻打城堡一挖地道一轰塌城堡一炸死魔王一救出公主
②攻打城堡一轰塌城堡一挖地道一炸死魔王一救出公主
③攻打城堡一挖地道一炸死魔王一轰塌城堡一救出公主
3.用自己的话把本文大意讲给家人和小伙伴听。



参考答案
知识构建
【素养储备】
略。
【自主学习】
1.海边的沙滩是我们的快乐天地。
2.“我们”在沙滩上垒城堡、编织童话。
3.垒 城堡 筑 围墙 插
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.chéng bǎ 商量
xiōng hěn 城堡
bǔ chōng 凶狠
jià shǐ 驾驶
shāng liang 补充
2.记住 周围 句号 补充
3.（1）反对 （2）称赞 （3）呼喊 （4）编写
【课堂学习 素养提升】
1.公主多么希望能有勇士去解救她呀 她偷偷地放飞了信鸽，让它给国王报信
2.孩子们想了两个方法：一是用飞机轰炸；二是挖地道，从地下装上火药把城堡炸平。我从中可以感受到孩子们的天真、活泼，他们有着勇敢、聪明以及善良的美好品质。
3.我喜欢第①句。因为第①句有两处反复，而且还有两个感叹号。这样写更能表现出“我们”找到“公主”后那种兴奋和激动的心情。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）谈论 讨论 （2）瞧 盯着
2.①
3.略