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人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课
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1 古诗词三首人教部编版 四年级语文下册四时田园杂兴看到这个题目,你了解到什么? 有什么疑问呢?四时:四季。杂兴xìng:随兴而写的 诗。四时田园杂兴宋:范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。lí日长篱落无人过,wéi jiá惟有蜻蜓蛱蝶飞。小组交流,疏通诗意请大家借助注释,在小组中说一说这首诗的意思。读下面的诗句,你眼前浮现出了怎样的情景:日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞宿新市徐公店宋:杨万里shū篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。小组合作,方法提示:读正确。借助注释,了解意思想象画面,体会情感四人小组,合作学习宿新市徐公店宋:杨万里shū篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。借助注释,了解诗意:疏疏:稀疏。深:小路伸向远方,看不见尽头。 新绿:嫩绿。阴:树荫。想象画面:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻你们的眼前出现了怎样的画面?清平乐·村居辛弃疾:南宋词人,字幼安,号稼轩居士。打破了“诗言志,词言情”的传统藩篱。他的词充满了家国之忧,半壁河山沦陷之恨, 描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里ǎo吴音相媚好,白发谁家翁媪?chú大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。bŌ最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。学习方法:初读,正字音 再读,明诗意 三读,想画面清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里ǎo吴音相媚好,白发谁家翁媪?chú大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。bŌ最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。想画面:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。疏檐稀疏 疏远房檐 廊檐推荐积累:《西江月·夜行黄沙道中》谢谢观看Thank You
1 古诗词三首人教部编版 四年级语文下册四时田园杂兴看到这个题目,你了解到什么? 有什么疑问呢?四时:四季。杂兴xìng:随兴而写的 诗。四时田园杂兴宋:范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。lí日长篱落无人过,wéi jiá惟有蜻蜓蛱蝶飞。小组交流,疏通诗意请大家借助注释,在小组中说一说这首诗的意思。读下面的诗句,你眼前浮现出了怎样的情景:日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞宿新市徐公店宋:杨万里shū篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。小组合作,方法提示:读正确。借助注释,了解意思想象画面,体会情感四人小组,合作学习宿新市徐公店宋:杨万里shū篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。借助注释,了解诗意:疏疏:稀疏。深:小路伸向远方,看不见尽头。 新绿:嫩绿。阴:树荫。想象画面:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻你们的眼前出现了怎样的画面?清平乐·村居辛弃疾:南宋词人,字幼安,号稼轩居士。打破了“诗言志,词言情”的传统藩篱。他的词充满了家国之忧,半壁河山沦陷之恨, 描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里ǎo吴音相媚好,白发谁家翁媪?chú大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。bŌ最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。学习方法:初读,正字音 再读,明诗意 三读,想画面清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里ǎo吴音相媚好,白发谁家翁媪?chú大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。bŌ最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。想画面:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。疏檐稀疏 疏远房檐 廊檐推荐积累:《西江月·夜行黄沙道中》谢谢观看Thank You
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