小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册18 童年的水墨画教学ppt课件，共34页。

童年是一幅 画， 画里有我 们五彩的生活， 童年是一个梦， 梦里有我们的 想象和憧憬。 今天我们就来 学习《 童年的 水墨画》。
读准字音，读通句子。边读边思考，在不理解的地方做上记号。
18 童年的水墨画1818第一课时
18 童年的水墨墨画画
水墨画：中国画的一种。 用水墨或以水墨为主、 略施淡彩的绘画。
西湖的楼亭，多么精致， 多么雅观，简直像大师笔 下的水墨画。
斗笠：遮阳光和雨的帽 子、有很宽的边、用竹 篾夹油纸或箬竹的叶子 等制成。
爸爸穿着雨衣，戴着斗笠 出门了。
粉红的桃花开了，像从沉 酣中醒来的少女，带着娇 羞的神色对着蓝天梳妆。
18 童年的水墨画1818
玉带：古代官员所用的 玉饰腰带。
溪水绕着山头缓缓地流着， 远远望去就像一条玉带系 在山腰上。
第一节：溪边（ 钓鱼 ） 第二节：江上（ 戏水 ） 第三节：林中（采蘑菇）
墨 染 竿 腾 碎 拨
加一加：艹+磨=蘑艹+如=菇
会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。
巧记：月站边，卷下有马。
先写左边的两个 撇点，再写右边的两 个撇点。
染绿竹竿扑腾 拨动浪花葫芦溅起松针
上节课我们学习了生字，熟读了这首 儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童 诗都写了什么内容？
自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理 解的地方的打上“？”。理解大意，边读边试着在每节的标题后 加上动词，概括主要内容。
读了《童年的水墨画》， 你有什么感觉？
如果溪边是一幅画，你 在画上都看到了什么呢？
运用了什么修 辞手法？
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山 溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
小溪、垂柳、人 影、钓竿、蜻蜓
第一句话写小 溪、红蜻蜓， 这是静态描写， 第二句是动态 描写，这一静 一动表现出景 色的优美，孩 子的欢乐。
从这两句话中你 体会到了什么？
说一说：《溪边》这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、 钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水 里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、 人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
自读第二首小诗，边读 边想象这个画面，说说在江 上做了哪些活动？作者是怎 样写出来的？
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面。
你知道“水葫芦” 指什么吗
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。水葫芦的学名为“凤眼莲”，由于在每个叶柄中部都 有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的 孩子，突出了孩子活泼的特点。
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍， 孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
读第三首小诗，找一找： 作者写到了林中的哪些景物？ 运用了哪些修辞手法？
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑 菇，形象、贴切。
回顾课文，思考这三首小诗在表达方式上有什么特点？
主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景， 有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
在你的生活中有没有这么有画面感的趣 事，记录下自己童年的精彩片段，与大家分 享。