小学语文人教部编版三年级下册2 燕子教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册2 燕子教学课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了línɡlì伶俐，yì翼尖，yànɡ荡漾，ɡān木杆，hén几痕，còu拼凑，几杆枪，红的黄的白的花，左右结构上下结构，凑拂集聚等内容，欢迎下载使用。
小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。(打一动物)
juànxiánsǎnxiān飞倦闲散纤细
没有约束、松 开或者零碎。
表示某些 器物上细长的 棍状部分，或 者做量词。
描写了几个画面。圈画面取个名字。
自读提示朗读课文，说说课文 关键词，试着给每个画
燕子外形图春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图
自由朗读课文第1自然段，边读边想 象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了 画面？浮现的是怎样的画面？
你能试着用自 己的语言描述眼前 浮现的画面吗？
我看到了一只（活泼可爱 ）的 小燕子。它身上的羽毛是（乌黑） 的，像（ 墨水）一样，一双翅膀看 上去（轻快有力），它的尾巴好像 一把（剪刀），特别（ 灵巧）。
让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！一身_乌__黑__的___羽毛，一 对_轻__快__有__力___的翅膀，加上_剪__刀___似的尾巴，凑成了那样_可__爱__的__活__泼__的__小燕子。
背诵指导（课后第1题）
一身（雪白）的羽毛， 一对（ 宽大有力）的翅膀， 加上（修长的脖子），凑成 了（优雅美丽）的天鹅。
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对 小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。
自由朗读课文第2自然段，边读边 想象，说一说：哪些词语让你眼前浮 现了画面？浮现的是怎样的画面？
这幅美丽的春光图 让你想到了怎样的画面？
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
用“加一加” 的方法可以让画面 更加具体生动。
运用刚才学到的“加一加”的方法，同 桌互学其他景物吧！
找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些 形容词，用这样的方法读句子想画面吧！
什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什 么意思？
赶集是人们定期 到集市上买卖货物。
本课形容轻风、细雨、 柔柳等美好的事物都集中 在一起。
这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？
加快语速，读 出热闹和欣喜。
朗读指导（课后第1题）
二三月的春日里，轻风微微地 吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚 拢来，形成了烂漫无比的春天。
语速放慢，读 出欣喜。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光 彩夺目的图画中，为春光平添了许多生 趣。
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细 细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会 有哪些不一样的感觉？
你来说说自己的感受吧！
春天已经是春光 烂漫，有了燕子的加 入，春天更加呈现出 勃勃生机。
因为有了燕子， 春天更有活力，更 加富有生趣，更加 光彩夺目。
让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春 光燕子图吧！
二三月的春日里，轻风 微微地吹拂毛的细雨由天上洒落着，千条万条的 的白的黄的花， 青的草， 绿的叶，_都____集__似__的__聚__拢__来__，形成了 烂漫无比的春
这时候，那些小燕子，那么着， 如伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，柔柳， 红加入这 光彩夺目的图画中，为春像___赶_ 光平添了许多生趣。天。再记住可爱活泼的小燕子
形 掠 偶 尔 沾 倦 闲 纤 痕
上半部分注意穿插，“又” 末笔捺改点；下半部分的 笔顺依次是撇、竖、撇、 撇、撇、捺，第一笔平撇 压横中线，第二笔竖压竖 中线。
左窄右宽，大致等高。 右半部分的长撇从竖 中线起笔，比左半部 分的撇略高，长撇和 捺要写得舒展，竖弯 钩收笔于捺脚内侧。
“疒”，首笔点在竖中线上， 点、提紧挨竖撇；“艮”偏 右，第三笔横压横中线，第 四笔竖提靠近竖中线，末笔 捺要舒展，超出“疒”右端， 与左边长撇呼应。
一、选字填空。拂佛吹（ 拂 ） 大（ 佛 ）
剪箭（ 剪 ）刀 弓（ 箭 ）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
光彩夺目的 轻快有力的
背诵第1、2自然段。在田字格中抄写生字三遍。
回忆第1、2自然段描写的画面，用 自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。
品读第3、4自然段，这 两个自然段作者描绘了一幅 怎样的画面？
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一 读句子吧！另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？
“圆晕”的波纹不明显，更能体 现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行 的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！
， 飞到那边的高柳下了
燕子飞行时姿态真优美，那么它 飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅 读第5自然段，说说你看到了什么样的 画面吧！
我看到小燕子在电 线上休憩时像是五线谱 上的音符。
我看到了小 燕子在电线上休 憩时的有趣画面。
平淡，缺少美感嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。细细的痕迹优美恬静嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
嫩蓝的春天几痕细线几个小黑点
表达对燕子的喜爱之情， 对春天的赞美。
课文中有很多优美的词语，一起来读一 读，记一记吧！（课后第2题）
剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子 旷亮无比的天空
这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图 画，运用自己积累的四字词语填空吗？
描写了燕子的 外形 以及 飞行 、 休憩 的 姿态，字里行间流露出作者对燕子的
海燕（节选）如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于 浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们 的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？ 便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似 的，一缕两缕的乡愁么？
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是 这样的一个海上英雄么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是 我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！燕子引发了作者的思乡之情， 充满了淡淡的乡愁。
一、在括号里填上恰当的量词。
一（ 对）翅膀 一（ 场）春雨 一（ 根）细线 一（ 声）鸣叫
一（ 片 ）羽毛 一（ 条 ）尾巴 一（ 首 ）歌曲 一（ 只 ）燕子
二、缩写句子。活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 小燕子为春光增添生趣。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 柔柳展开嫩叶。
三、读一读，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光 满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活。
背诵第3自然段。摘抄文中优美生动的语句。