五年语文下册第一单元基础达标A卷（部编版含答案）

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统编版五年级语文下册学业检测试卷第一单元【时间：90分钟 满分：100分】 一、我是拼写小能手。zhòu yè        gēng yún         hú dié          bá cǎo              chǎn dì          chéng rèn        guàng jiē       shuǐ piáo                   二、火眼金睛，辨字组词。稚_________   钲_________  陂_________     漪_________   腔_________     维_________   征_________  被_________     绮_________   控_________三、给加点字选择正确的解释。拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。 （1）老师拉长声音说话。 （     ）（2）妈妈正和保姆拉家常。 （     ） （3）现在，他有困难，我们应该拉一把。 （     ）（4）小东正和看门的大爷拉交情。 （     ） （5）船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （     ）四、把下列ABB式词语补充完整，再选词填空。白________    金________    急________    雾________清晨，推开窗户向外一望，四周______的，马路、高楼和远处的景物模模糊糊。9点钟后，______的阳光穿过云层，_______的大雾散了，犹如一个小孩子______地溜走了。五、以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（     ）  A．我天天晚上乐此不疲，天天期许黄昏早早来临。  B．我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。  C．蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。  D．我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。六、将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（     ）说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜒拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。  A．①②之间   B．②③之间   C．③④之间   D．④⑤之间七、按要求写句子。（1）我拿着水瓢（   ）拼尽了力气（   ）把水往天空一扬（   ）大喊着（   ）下雨啰（   ）下雨啰（    ）（给句子加标点）（2）用具体情境表现所给成语的意思。悠然自得：_______________________（3）祖父的园子里记录着我幸福的童年。（缩句）______________________________________________________（4）花开了。（使用拟人的修辞方法扩句）______________________________________________________（5）朗润园是赏月圣地。改为反问句：_________________________________________改为双重否定句：_____________________________________八、下列作家和作品对应有误的一项是（     ）  A．《稚子弄冰》——杨万里       《呼兰河传》——萧红  B．《月是故乡明》——冰心       《村晚》——雷震  C．《四时田园杂兴》（其三十一）——范成大   《梅花魂》——陈慧瑛九、阅读课内片段，完成练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（1）用“   ”画出选段的中心句。（2）读完选段，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括，补全下图，并完成练习。作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是“   ……   ……”，请你运用这个句式，发挥想象，再写一种园中的事物。  _____________________________________  （3）下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（     ）A．小时不识月，呼作白玉盘。 B．儿童相见不相识，笑问客从何处来。C．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（4）作者在原著中还写了“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了”“小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了”这两句话。结合这两句话，谈谈你对选段的理解。______________________________________________四、阅读下面的非连续性文本完成练习。材料一：与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，同学们在老师等人的带领下一起活动，共同体验，相互探讨。研学旅行是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力，培养中小学生的创新精神。研学旅行继承和发展了我国传统的“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式。材料二：海外夏令营、校园考察、文化体验……近年来，研学旅行迎来了“春天”，与此同时，各种乱象也开始显现。在一些地方，研学旅行成了某些商家逊利的幌（huǎng）子。不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失。一些研学机构的老师水平参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。（1）下列属于研学旅行的一项是（     ）  A．小明跟爸爸妈妈起去参观了故宫博物院。   B．学校组织了为期8天的“暑期古都行”活动。  C．小星跟3个好朋友参观了北大清华等高校。   D．小亮去乡下的奶奶家过暑假。（2）某研学小组将去张家界开展研学活动，下列是研学小组准备的出行锦囊，其中不恰当的一项是（     ）  A．携带学生证，可以享受门票优惠。   B．七月是张家界的雨季，带雨伞雨衣。  C．准备相机、笔记本，制订好研学计划。   D．景区有野生动物带食物喂猕猴，和猕猴合影。（3）阅读材料二，说说你从中得出的结论。____________________________________十一、习作表达。请写一件自己成长过程中印象最深的事情。要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。400字左右。
（参考答案）一、昼夜；耕耘；蝴蝶；拔草；铲地；承认；逛街；水瓢二、稚子   银钲    维护   征战   满陂  涟漪   口腔   被   绮丽  控制三、C    D    G    F    A    四、茫茫    灿灿    匆匆    蒙蒙    雾蒙蒙    金灿灿    白茫茫    急匆匆    五、D六、D七、（1），    ，    ，    ：“    ！    ！”   （2）一望无际的草原上，成群的牛羊在悠闲地漫步，里面啃青草，时而对着伙伴叫几声，像是在交谈，真是闲适极了。   （3）园子里记录着童年。   （4）花开了，就像睡醒了似的。    （5）朗润园难道不是是赏月圣地吗？    朗润园不能不是赏月圣地。    八、B九、（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（2）黄瓜开花、结瓜玉米生长 蝴蝶飞舞 愿意 就 小鸟愿意唱歌就唱歌，就算唱上一整天，也没人嫌它吵。（3）C（4）选段中作者写记忆中园子里的事物都是自由自在的，而这一切如今只能是想象而不能亲见了，这种自由自在、无拘无束的日子也一去不复返了，让我们感受到了作者对童年美好生活以及祖父的深深怀念。四、（1）B（2）D（3）示例：近年来研学旅行行业火爆，但也存在很多问题。十一、我长大了记得有一次，爸爸妈妈不在家。我见天色已晚，于是就做起饭来了。可能是上天帮助我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和几个西红柿。我把西红柿放在切板上，费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿片”。我把这些西红柿放在盘子里，摆成花形，再撒上糖，多像一个小孩子灿烂的笑脸呀!接下来是炖冬瓜排骨汤。我把冬瓜切成片，把排骨切成个，就放下锅去炖了，大约过了30分钟，汤炖好了。我尝了一口中，真好喝!1真是太棒了!我把这两道菜放在桌上，静静的等待他们回来。过了10分钟，爸爸妈妈回家了，见了桌上的饭菜，连忙夸我是个好孩子。这就是发生在我成长中的一件平凡的事，它让我们的自理能力增强了，为父母减轻了许多负担，让他们觉得我长大了。