初中地理第五章 中国的地理差异课前预习课件ppt

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学习目标；1.使学生知道,由于人们需求的不同，划分区域主体要素的不同，所以划分区域的方法不同,结果也不一样。2.通过地图的使用，使学生能在地图上指出四大地理区域的位置、范围及划分的自然、人文原因，能比较它们的自然地理差异,明确同一地理区域内也存在很大的差异。3.能在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭淮河一 线的地理意义。4.培养学生读图、析图的能力，观察判断的能力，主动探究的能力和计算机操作的能力。5.使学生初步掌握地理事物的划分方法以及区域划分的一-般方法。
不同地区，地里环境不同
1.下 列语句中,描写南方地区景观的是( )。A.千里冰封，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 D.远看是山,近看成川2.我国北方传统民居具有的特点是( )。A.屋顶坡度较大 B.屋顶坡度较小C.墙体较薄 D.窗户多朝北3.自然环境的差异,导致了人类活动的差异。这也充分说明了“一方水土养一方人”的道理。下列说法不正确的是( )。A.南稻北麦 B.东牧西耕 C.山西人多喜酸 D.四川、重庆人多喜辣
4.我国北方地区与西北地区分界线的确定,主导因素是( )。A.气候差异 B.地形差异 C.河流差异 D.植被差异5.关于我国南方地区农业生产的叙述,正确的是( )。A.耕地类型以旱地为主 B.作物熟制多为两年三熟C.粮食作物以水稻为主 D.主要经济作物有棉花、枣等6.古人云:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这种差异形成的主要原因是( )。A.淮南、淮北地形不同 B.淮南、淮北栽培技术不同C.淮南、淮北气候不同 D.淮南、淮北耕作制度不同
秦岭一淮河一线是我国 一条非常重要的地理分界线，它是我国南方地区和北方地区的分界线。一些城市已经建成或准备筹建我国南、北方地理分界线的标志性建筑。下列城市不可能有这种建筑的是( )。A.陕西省渭南市 B.湖北省黄冈市 C.河南省信阳市 D.江苏省淮安市
经过我们大家的共同努力,我们完成了本课的学习，了解我国南北的地里差异，认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素,使我们对祖国的疆域有了更深刻的认识。
西北地区北方地区南方地区青藏地区
读我国四大地理区域图，回答问题：
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 、B 、C 、D 。
（2）其中B、C两地区的分界线①是 ，②是 。
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 ；气候 以温带大陆性气候为主的是 。