小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册18 威尼斯的小艇背景图ppt课件，文件包含语文统编五下第7单元18《威尼斯的小艇》课时2pptx、语文统编五下第7单元18《威尼斯的小艇》课时1pptx、18威尼斯的小艇mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共63页， 欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。
读第一段，本段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。（2）作用：总起全文，点明中心。
读第二段，说说小艇长什么样子。
（1）长、窄、深；（2）船头和船艄向上翘起；（3）轻快灵活。
1英尺
= 0.3048米
= 6~9米
为什么威尼斯的小艇又窄又深？把小艇比作水蛇，让你感受到什么？
因为威尼斯的河道纵横交错，并不宽阔。感受到了小艇行动起来轻快灵活的特点。
小艇的造型和行动轻快灵活的特点，能够适应威尼斯纵横交错的河道，符合成为“主要的交通工具”的条件。
第二段中，哪些地方给你静的感觉？哪些地方又给你动的感觉？
静的感觉：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
动的感觉：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这一静一动的描写好在哪里？
让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯的主要交通工具。
第三段主要写了什么内容？
写乘坐小艇游览的感受。沿途可见石桥、古建筑，显示了威尼斯水城的独特风情。
读读第四段，说说船夫的驾驶技术怎么样。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
船夫的驾驶技术特别好。
本段中哪些语句具体表现了船夫的驾驶技术特别好？
列举了船速快且来往船只多、拥挤、地方窄三种情况下船夫的驾驶状态，每一种都有惊无险，令人赞叹，说明船夫的驾驶技术特别好。在水面灵活穿梭的小艇，表现了威尼斯的动态美。
正因为小艇是主要的交通工具，船夫日日驾驶小艇，才练就了高超的本领。
船夫的驾驶技术与“小艇成了主要的交通工具”有什么关系？
读读第5、6自然段，作者都写了哪些人？他们分别坐小艇干什么？
坐 着 小 艇
干 什 么
第6自然段中，哪些是动态描写？哪些是静态描写？
动态描写： 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
静态描写：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
这些动态描写和静态描写分别带给你怎样的感受？
动态描写让我们感受到戏院散场后的热闹、繁华。
静态描写让我们感受到夜晚的威尼斯十分安宁、静谧，就像一幅绝美的画。
在威尼斯，艇动了，整座城就热闹了，艇停了，整座城就寂静了。 威尼斯就是这样，日复一日，年复一年，度过了漫长的岁月。
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？说明什么？
威尼斯夜景
作者要展示的是威尼斯城市风光，但为什么要以“威尼斯的小艇”为题？
小艇是威尼斯主要的交通工具，作者抓住了小艇与人们的关系，用小艇的视角来写威尼斯的风光更显自然。
课文中从哪些方面反映了小艇与威尼斯人的密切关系？
1.人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。这是威尼斯的小艇给威尼斯带来的独特的风情，使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。2.白天，当小艇出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，安静入睡。这一动一静的描写形成对比，更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用——人动艇动，人歇艇歇。
本文通过介绍威尼斯小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
作用—主要交通工具，相当于大街上的汽车
1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
写了三个方面的内容:①小艇独特的外形特点；②船夫高超的驾驶技术；③小艇与人们的生活息息相关。
2.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
在作家笔下，小艇是威尼斯一道美丽的风景线。白天，小艇的来往穿梭给威尼斯带来了一番热闹的景象，使人从中体会到威尼斯的动态美；夜晚，小艇静静地停泊在码头，呈现出一派静谧的景象，使人从中体会到威尼斯的静态美。
朗读动态描写的语句时，语气要轻快活泼；朗读静态描写的语句时，语气要舒缓沉静，读出作者对威尼斯的喜爱之情。
3.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
. . . . . .. .
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这段话主要写了小艇又窄又深，两头向上翘起，行动起来轻快灵活的特点。加点部分运用比喻的修辞手法，用人们熟悉的新月、水蛇来比喻威尼斯小艇，既生动形象地写出了小艇两头向上翘起、轻快灵活的特点，又拉近了小艇与读者的距离，给读者留下了深刻的印象。
4.读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。（原文略，见教材）
点拨：边读边把“阅读链接”与课文共同写到的内容圈画出来，再从描写顺序、描写内容、描写方法和表达的情感等方面思考回答。
参考答案：①都是按照一定的游览顺序写的；②都写到了威尼斯的标志——小艇；③都有动态描写和静态描写；④都表达了对威尼斯的独特感受。
一、选择合适的字组词。　 　( 顾 雇 )工　　 ( 华 哗 )笑　　船( 梢 艄 )　　 保( 母 姆 ) ( 簇 族 )拥　　 自( 于 如 ) 　 桥( 梁 粱 ) 　　 ( 郊 效 )外
二、读下面的一段话，回答问题。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这段话中把又窄又深的船体比作 ；把船头和船艄翘起的样子比作 ；把小船行动时的样子比作 。三个比喻写出了小艇 的特点。
苏州是著名的水城，水多自然桥就多，满街几乎全是曲直不同、宽窄不一的水巷渠道。一开门就是水，就是桥，就是船。
圣彼得堡是一座水上城市，河面面积约占全市总面积的10％。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多个，桥梁300多座，素有“北方威尼斯”之美称。
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。
荷兰威尼斯·阿姆斯特丹