高中地理中图版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球运动的地理意义教案设计

这是一份高中地理中图版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球运动的地理意义教案设计，共4页。

课例编号
学科
地理
年级
高二
学期
第一
课题
地球运动的地理意义（1）
教科书
书名：普通高中教科书 地理 选择性必修1 自然地理基础
出版社：中国地图出版社 出版日期：2019 年 12 月
教学人员
姓名
单位
教学目标
教学目标：
1．辨析昼夜产生和昼夜更替的成因，能在示意图中判断晨线、昏线。
2．能说出地方时的特点，理解时区的划分，并能计算区时。
3．分析地转偏向力形成示意图，能判断并画出水平运动物体的偏转方向。
教学重点：
划分时区和计算区时。
2．判断并画出水平运动物体的偏转方向。
教学难点：判断并画出水平运动物体的偏转方向
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
4
13
3
1
1
1
昼夜更替
地方时
物体水平运动的方向发生偏转
对地球形状的影响
课堂小结
拓展练习
导入：在上一节课，同学们学习了地球自转和公转运动的特点。地球自转和公转运动对自然环境和人类活动产生的作用和影响是什么呢？从今天开始我们学习地球运动的地理意义。
提问：在日常生活中，我们知道有昼夜变化，为什么会出现昼和夜的变化呢？
师：教师结合昼夜半球图讲解地球上昼夜现象产生的原因，昼夜更替的原因，昼夜更替的周期以及昼夜更替周期对地球表面温度的影响。
师：布置任务：图中处在晨昏线上的AB、CD点，昼夜状况将如何变化？
处于日出，即将进入白天 处于日落，即将进入黑夜
师：总结：晨昏线根据地球自转的方向被分成两个部分。其中顺着地球自转即将进入白昼的半圈为晨线，晨线上各点处于日出时分，即将进入白昼。其中顺着地球自转即将进入黑夜的半圈为昏线，昏线上各点处于日落时分，即将进入黑夜。
生：结合晨昏线的判断方法完成课堂练习。
在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是 (乙图B点)
过渡：“日出而作，日落而息”，古代人们利用太阳在空中的位置来确定时间……一天中太阳在天空位置最高的点地方时为12点。
师：结合光照图讲解地方时的概念及地方时的特点。
地方时的特点
（1）同一经线上地方时相同。
（2）同一纬度地区东边地点的地方时总是比西边地点的地方时早。
（3）经度相差15°，地方时相差1小时。
过渡：地球上经度不同的地方就有不同的地方时，如果采用地方时进行计时，只要不处在同一经线上，地方时就会不同，会有无数个地方时，人们使用极不方便。为了在全球范围内建立一个既相对统一，又能保持一定地方性的完善的时间系统，国际上采用了按统一标准划分时区，分区计时的方案。
讲解时区的划分和区时的概念，中央经线的规律，并讲解北京时间。
时区的划分：全球分为24个时区。
区时：每个时区都以本区中央经线的地方时作为该区的区时。
中央经线的度数=时区数*15
北京时间：东八区的区时、120°E的地方时
师：布置任务并指导学生完成。
例：北京时间是20时，计算此时东京（东九区）的区时和纽约（西5区）的区时。
生：学生在教师的指导下理解地方时的概念、特点、时区的划分，总结中央经线度数的规律，并进行区时的计算。
归纳区时的计算方法：所求区时＝已知区时±时区差
注：①区时：“东加西减”；
②时区差：“同减异加”。
过渡：在北太平洋上空，出现逆时针旋转的空气旋涡与地球的自转产生的地转偏向力有关。
师：布置任务：读图思考：在南北半球和赤道上，水平运动物体发生偏转的方向有何不同？
北半球向右偏，
南半球向左偏，
赤道上不偏转。
生：结合图尝试总结地转偏向力的偏转规律，并完成课堂练习。
练习：一条河流沿北纬35°自西向东流，河中有一沙坝，下列叙述正确的是
A.南岸沉积作用强烈
B.北岸冲刷严重
C.沙坝将与南岸相连
D.沙坝将与北岸相连
师：地球椭球体形状的形成与其自转有关，地球自转使得赤道部分略鼓，两极部分稍扁。
学生完成拓展练习