人教部编版七年级下册青春的情绪课文配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春的情绪课文配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了情绪面面观，基本情绪喜怒哀惧，情绪的种类有哪些，情绪的青春色调，青春期的情绪特点等内容，欢迎下载使用。
明天我要和家人去野外郊游。
过生日收到好朋友的礼物。
在学校住宿，不能经常回家。
下课铃响了，老师还在拖堂。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。
思考：遇到以下情况你会有怎样的情绪感受？
在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。
步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？今天我们一起学习4.1《青春的情绪》
1、情绪的种类有哪些2、影响情绪的因素是什么？3、情绪给我们带来的影响？（作用）
4、青春期的情绪特点是什么？5、如何正确面对青春期的情绪
我们的“青蛙公主”谷爱凌获得两金一银的好成绩。
中国短道速滑教练遭到韩国网友的辱骂。
女子U型场地技巧决赛中，中国队选手张可欣挑战高难度动作失误，重重摔倒一度无法起身。
冬奥会上有些项目危险性很高，看完令人“头皮发麻”。
假期你关注冬奥会了吗？下面场景中你的情绪反应怎样？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
③冬奥会期间一位美国运动员拍下“雪如意”视频，惊叹跳台边就是长城，在海外社交平台获得20多万点赞…
①当你转发了一条疫情信息之后，却发现这条信息并不是真实的……
在下面的场景中，你又有哪些情绪反应呢？
②2021年10月16日,神舟十三号载人飞船发射成功。2022年1月，“太空教师”再创新纪录，王亚平成中国在轨时间最长航天员。
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。
昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~
无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我……
春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！
思考：结合以上场景想一想，我们的情绪受到哪些因素影响呢？
我们的情绪受多方面因素影响
提示：情绪影响着我们的观念和行动。积极的情绪可以激励我们克服困难，努力向上；我们要发挥情绪的积极作用。
天津硬刚“奥密克戎”！
奥密克戎来势汹汹，哏都天津奋起而战。在这座人均“相声大师”的城市，听说病毒在这里会被笑“死”，搞笑又充满烟火气，天津以乐观“出圈”屡屡霸屏。
思考：天津人以乐观的心态硬刚奥密克戎，启示我们情绪有何作用？
俄罗斯花滑选手瓦利耶娃奥运会上爆出了禁药丑闻，一直受到影响，虽然她的能力是最强的，但是心态完全已经被干扰了，在这种情况下，参加自由滑的比赛，她的失常实属正常，对于她来说这是非常艰难的时刻。 “我排名第4，至少颁奖仪式可以进行了。”赛后她边说边哭，情绪崩溃。
思考：以上案例说明了情绪会带来哪些影响？
提示：情绪具有消极影响，不良的情绪会影响我们的正常发挥，在比赛中失败。也可能使我们因挫折止步不前。
②积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上；
③消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
①影响着我们的观念和行动。
情绪给我们带来的影响？（作用）
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
思考：结合教材P36相关链接，上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？
我老吃发球，该怎么办？
思考：以下两种情况说明了什么？
思考：陈玲为什么会有这些情绪变化？（这些情绪分别受哪些因素的影响？）
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！”
提示：陈玲出现情绪的变化是受对事情的预期、周围舆论环境等因素的影响而产生的。
提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。善于激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。
思考二：（2）陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
思考三：（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
提示：青春期的情绪反映强烈、情绪的波动性等特点。
如何正确面对青春期情绪
（1）正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
1．常见的情绪种类（基本情绪、复杂情绪）2．情绪的影响因素3．情绪给我们带来的影响（积极、消极）
4．青春期的情绪特点5．如何正确对待青春期的情绪
1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是（ ）A.喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒C.惧、怒、喜、哀 D.喜、惧、哀、怒
2、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ）A．不同的人面对同一件事，会有相同的情绪B．同一个人面对同一件事，会有不同的情绪C．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化D．人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
提示：本题考查情绪的影响因素。
3、许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（ ）A．人的情绪复杂多样，是不可捉摸的B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C．青少年的情绪经常处于失常状态D．青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非
提示：本题考查青春期情绪的特点。
4、一次作文课上，语文老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大了要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上得到了发表。这说明（ ）①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情②情绪对我们的影响是积极的③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性的特点A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
提示： ②情绪对我们既有积极影响又有消极影响。
5、冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（　　）A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿B．只有作家才能保持积极的情绪C．积极情绪对人的健康和发展有利 D．人不要产生消极情绪，消极情绪有害