人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪评优课ppt课件
展开知识目标:了解情绪的类型及情绪的特点。 能力目标:能够认识和把握自己的情绪,学会积极面对自己的情绪,提高青春期情绪的自我觉察和自我调控能力。 情感、态度与价值观目标:体验情绪的多样性、复杂性,学会激发正面的情绪感受,树立积极乐观的人生态度。
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。
总议题： 青春的情绪？ 探究点一 情绪面面观 探究点二 情绪的青春色调
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在生活中，我们可以通过什么来表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息?
★遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受?
请用一个词语描述你此刻的情绪。
Ⅰ.基本情绪：喜、怒、哀、惧
★观看视频《情绪左右你的行为》
情绪受影响因素有哪些？
我不喜欢看书，真没意思！
不同的人，面对同一件事，可能会产生不同的情绪。
李白在流放途中，经过长江时写下：楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。
当他大赦，重获自由，经过长江时， 欣然写道：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
相同的人，面对同一个情境，心态不同，也会产生不同的情绪。
我们的情绪受多方面因素影响
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
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情绪是否影响着我们的观念和行动？
✧默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
✧语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚，生病了。
★结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。★在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情?
情绪影响着我们的观念和行动。
题干中杜甫的情绪突出了情绪的复杂多样性，受多方面因素的影响。②④体现了他的观点。①③说法错误。故选C。
杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是 “涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪( )①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④
探究点二 情绪的青春色调
Ⅰ.青春期情绪的特点、原因
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
青春期的情绪特点产生的原因：
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富有激情和热情，也会因为小事冲动。
情绪体验常常不稳定，还有顽固性。
情绪体验细致，丰富，加入许多主观因素。
在情绪的表露过程中带有表演痕迹。
掩饰自己的情绪感受，不愿向人表露。
下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？
Ⅱ.正确对待青春期情绪
1.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
情绪漫画：请你根据漫画情景讲故事
★请你充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢! 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的 “X ， 不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!” ★陈玲为什么会有这些情绪变化? ★陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? ★假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做?
看漫画思考：如何应对踢猫效应？
2.学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
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本题考查情绪的作用。A、B选项说法都太绝对，C选项是一个模糊的概念，这种说法不合理，也不符合题意，故选D。
有位体育教练说：“谁能保持良好的心态，谁就能有较好的发挥，甚至可能超水平发挥。”对此，下列理解正确的是( )A.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的B.只要比赛时树立必胜信念，就能取得胜利C.不一样的情绪状态会导致不同的比赛结果D.良好情绪可以促进水平发挥，取得好成绩
青春期的情绪特点、原因
基本情绪：喜、怒、哀、惧
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