初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春的情绪优质课ppt课件

第四课 揭开情绪的面纱

第一框 青春的情绪

班级：     姓名：                     日期    月   日 等级______

一、选择题

1．当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　）

A．情绪影响我们的观念和行动

B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪

C．青春期情绪具有波动性

D．青春期情绪具有细腻性

2．据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料青春期的情绪有什么特点（   ）

A．情绪具有表现性 B．青少年情绪反应强烈，易波动

C．我们需要调节控制情绪，做情绪的主人 D．情绪具有细腻性和闭锁性

3．在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明（   ）

A．人们的情绪是复杂多样的

B．生活中有很多不顺心的事

C．烦恼的事情会影响人的心情

D．情绪总是不自觉地产生或消失

4．情绪面面观，情绪有着神奇的作用。以下选项中，内容与解读不相符的是（   ）

A．A    B．B   C．C    D．D

5．人的情绪是复杂多样的，基本的情绪类型有（   ）

A．喜、怒、哀、乐   B．喜、怒、哀、惧

C．喜、怒、恕、乐     D．喜、怒、哀、怕

6．“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭。”这说明情绪与______有关。（   ）

A．生活环境    B．生活态度   C．生理周期   D．个人遭遇

7．杜甫，在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这（   ）

A．情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪

B．由此可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响

C．告诉我们只要有负面情绪，就会危及我们的身心健康

D．说明人的情绪是毫无关联的，只是随着自己的意志而转移

8．西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（   ）

A．情绪的复杂多样 

B．情绪犹如双刃剑

C．情绪有积极作用 

D．情绪有消极作用

9．“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（   ）

A．悲伤   B．忧伤    C．恐惧    D．兴奋

10．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（   ）

A．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节

B．不同的人对同一件事会产生不同的情绪

C．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化

D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受

11．古语“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”依次表达的情绪是（   ）

A．惧、喜、哀、怒 B．怒、喜、惧、哀

C．哀、惧、怒、喜 D．喜、哀、怒、惧

12．路怒症，顾名思义就是带着愤怒去开车。指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。对此认识正确的是（   ）

A．情绪激励我们努力向上

B．情绪激励我们克服困难

C．情绪影响我们的行动

D．人的情绪是复杂多样的

13．心理学家最新的研究显示，整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（    ）

①手机利小弊大               

②不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作

③人们焦躁都是因为手机作用   

④过于迷恋手机更容易产生负面情绪

A．①④   B．②③ C．②④    D．①③

14．小明观看了电影《战狼2》后，有时想想某些剧情，会不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明这一情绪特点是（   ）

A．细腻性 B．表现性 C．强烈性 D．闭锁性

15．路怒一族,情绪经常失控,甚至会动手打人,最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说明（    ）

①多样的情绪丰富了我们的生活

②对某件事情的预期会影响情绪

③情绪影响着我们的观念和行动

④持续负面情绪会危害身心健康

A．①②    B．①④   C．②③ D．③④

二、简答题

16．请阅读以下三则材料，思考并回答相关问题。

材料一  据我国《史记》记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二  《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。

材料三  《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题名， 大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。

(1)请仿照示例，回答材料二、三体现的情绪及其所导致的结果。

示例：材料一体现了极度焦虑的情绪，结果是一夜间须发全白。

①材料二体现了              的情绪，结果是                   。

②材料三体现了              的情绪，结果是                   。

(2)根据三则材料体现的情绪及其结果，我们可以得出哪些结论？

三、分析题

17．读材料,回答问题.

某班在学习《揭开情绪的面纱》一课时，表演了一个小品——“发试卷”。

甲同学（学习成绩优异）：从老师手里接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。

乙同学（学习成绩中等）；从老师手里接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考得更好。

丙同学（学习成绩较差）；从老师手里接过了50分的试卷，很生气地说：“真丢人，恐怕回家还得挨揍!”回到座位上，把试卷撕了个粉碎。

表演完毕后，要求同学们讨论以下问题。

(1)甲、乙、丙三名同学分别表现出怎样的情绪？

(2)甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同，是因为受到了哪一因素的影响?除此之外，影响情绪的因素还有哪些？

(3)  乙同学和丙同学的情绪不同，结果会有什么不同？

第四课 揭开情绪的面纱

第一框 青春的情绪

一、选择题

1．当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　）

A．情绪影响我们的观念和行动

B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪

C．青春期情绪具有波动性

D．青春期情绪具有细腻性

【答案】A

【详解】本题考查的是情绪的作用和青春期情绪的特点。

A：依据题文描述，当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，表明情绪的影响，情绪影响我们的观念和行动，故A说法正确；

B：负面情绪是不能避免的，故B错误；

CD：题干未体现青春期情绪具有波动性、细腻性，故CD不符合题意；

故本题选A。

2．据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料青春期的情绪有什么特点（   ）

A．情绪具有表现性 B．青少年情绪反应强烈，易波动

C．我们需要调节控制情绪，做情绪的主人 D．情绪具有细腻性和闭锁性

【答案】B

【详解】本题考查青春期情绪的特点。

B：未成年违法犯罪中，一时冲动的违法犯罪占82.7%，这体现出青春期的情绪具有反应强烈，易波动的特点，故B正确；

AD：题干未体现出青春期情绪的表现性、细腻性和闭锁性，故AD不符合题意；

C：青春期情绪的特点有反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性，C不属于青春期情绪的特点，故不符合题意；

故本题选B。

3．在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明（   ）

A．人们的情绪是复杂多样的

B．生活中有很多不顺心的事

C．烦恼的事情会影响人的心情

D．情绪总是不自觉地产生或消失

【答案】A

【详解】本题考查情绪的类型。

A：分析材料可知，题文观点体现了人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，A观点正确；

BC：题干没有体现生活中有很多不顺心的事、烦恼的事情会影响人的心情，排除BC；

D：人们的情绪不是固定不变的，D错误；

故本题选A。

4．情绪面面观，情绪有着神奇的作用。以下选项中，内容与解读不相符的是（   ）

A．A B．B C．C D．D

【答案】D

【详解】本题考查对情绪作用的认识。

A：情绪在我们生活中起着重要作用。题干中，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这说明情绪会影响人的身心健康，A正确；

B：我们的情绪是丰富多彩的。喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏，情绪丰富了我们的生活，B正确；

C：我们要善于调节情绪。选项中，冬天来了，春天还会远吗，启示我们善于激发正面情绪感受，C正确；

D：“决定作用”说法绝对化，夸大了情绪的作用，D错误；

本题是逆向选择题，故本题选D。

5．人的情绪是复杂多样的，基本的情绪类型有（   ）

A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧

C．喜、怒、恕、乐 D．喜、怒、哀、怕

【答案】B

【详解】本题考查基本的情绪类型。

B：依据教材知识，情绪是复杂多样的，基本的情绪类型有喜、怒、哀、惧，B说法正确；

ACD：乐、恕、怕不属于基本的情绪类型，应排除；

故本题选B。

6．“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭。”这说明情绪与______有关。（   ）

A．生活环境 B．生活态度 C．生理周期 D．个人遭遇

【答案】B

【详解】本题考查对情绪的认识。

ABCD：情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭。”这说明与情绪有关的是生活态度，B说法正确；ACD说法与题干不符，应排除；

故本题选B。

7．杜甫，在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这（   ）

A．情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪

B．由此可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响

C．告诉我们只要有负面情绪，就会危及我们的身心健康

D．说明人的情绪是毫无关联的，只是随着自己的意志而转移

【答案】B

【详解】本题考查影响情绪的因素。

B：从题干中杜甫情绪的变化，可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响，B正确；

A：题干中没有体现惧的情绪，A错误；

C：“只要……就会”说法太绝对，C错误；

D：“只是”一词太绝对，D错误；

故本题选B。

8．西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（   ）

A．情绪的复杂多样 B．情绪犹如双刃剑

C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用

【答案】C

【详解】本题考查情绪的作用。

C：“一个小丑进城，胜过一打名医。”说明情绪有积极作用，C正确；

ABD：题干没有体现情绪的复杂多样、情绪犹如双刃剑、情绪有消极作用，排除ABD；

故本题选C。

9．“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（   ）

A．悲伤 B．忧伤 C．恐惧 D．兴奋

【答案】C

【详解】本题考查对情绪的类型的理解。

ABCD：人的情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪。材料中，“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是惧，故C说法正确，ABD说法错误；

故本题选C。

10．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（   ）

A．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节

B．不同的人对同一件事会产生不同的情绪

C．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化

D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受

【答案】C

【详解】本题考查影响情绪的因素。

C：杜甫“喜雨”的心情表明随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，C符合题意；

A：情绪虽然复杂多样，但可以调节，A错误；

B：题干材料内容没有体现出来，B不符合题意；

D：我们可以积极调控自己的情绪，情绪可以控制，D错误；

故本题选C。

11．古语“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”依次表达的情绪是（   ）

A．惧、喜、哀、怒 B．怒、喜、惧、哀

C．哀、惧、怒、喜 D．喜、哀、怒、惧

【答案】B

【详解】本题考查对情绪的认识。

ABCD：依据教材知识，“怒发冲冠”体现了怒的情绪；漫卷诗书喜欲狂”体现了喜的情绪；“风生鹤唳，草木皆兵”体现了惧的情绪；“哀民生之多艰”体现了哀的情绪，故ACD说法错误；B说法正确；

故本题选B。

12．路怒症，顾名思义就是带着愤怒去开车。指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。对此认识正确的是（   ）

A．情绪激励我们努力向上

B．情绪激励我们克服困难

C．情绪影响我们的行动

D．人的情绪是复杂多样的

【答案】C

【详解】本题考查对情绪的认识和理解。

C：题文材料中的“路怒症”，是不能控制自己情绪的表现，带着愤怒去开车、互斗，会引发交通事故，妨碍公共安全，还有可能承担法律责任，这说明情绪影响我们的行动，故C说法正确，符合题意；

AB：漫画反映的是情绪的消极作用，故AB说法错误；

D：漫画未反映出此内容，故D与题不符；

故本题选C。

13．心理学家最新的研究显示，整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（    ）

①手机利小弊大               ②不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作

③人们焦躁都是因为手机作用   ④过于迷恋手机更容易产生负面情绪

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

【答案】C

【详解】本题考查情绪的相关知识。

②④：我们要正确使用手机。题干体现过于迷恋手机更容易产生负面情绪，不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作，故②④正确;

①：手机利弊皆有，要正确利用手机，故①错误；

③：人们焦躁不一定是因为外物作用。故排除③；

故本题选C。

14．小明观看了电影《战狼2》后，有时想想某些剧情，会不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明这一情绪特点是（   ）

A．细腻性 B．表现性 C．强烈性 D．闭锁性

【答案】A

【详解】本题考查情绪的相关知识。

A：题文的关键信息“不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中”，体现了情绪的细腻性，A符合题意；

BCD：表现性、强烈性、闭锁性在题文中没有体现，排除BCD；

故本题选A。

15．路怒一族,情绪经常失控,甚至会动手打人,最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说明（    ）

①多样的情绪丰富了我们的生活   ②对某件事情的预期会影响情绪

③情绪影响着我们的观念和行动   ④持续负面情绪会危害身心健康

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】C

【详解】本题考查对情绪的认识。

②③：分析题干内容，路怒一族的做法，说明对某件事情的预期会影响人的情绪，而情绪影响着我们的观念，驱使我们做出相应的行动，所以②③正确；

①：多样的情绪丰富了我们的生活与题干内容无关，所以①错误；

④：持续处于负面情绪状态会危害身心健康，这与题干内容无关，所以④错误；

故本题选C。

二、简答题

16．请阅读以下三则材料，思考并回答相关问题。

材料一  据我国《史记》记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二  《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。

材料三  《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，直到 50 多岁时，终于听到自己金榜题名， 大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。

(1)请仿照示例，回答材料二、三体现的情绪及其所导致的结果。

示例：材料一体现了极度焦虑的情绪，结果是一夜间须发全白。

①材料二体现了              的情绪，结果是                   。

②材料三体现了              的情绪，结果是                   。

(2)根据三则材料体现的情绪及其结果，我们可以得出哪些结论？

【答案】(1)①材料二体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡。②材料三体现了过度高兴的情绪，结果是喜极而疯。

(2)①情绪影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪也不是一成不变的，因高兴过度也可能带来不利影响。

【分析】背景材料：与情绪的作用有关的材料。

考点考查：情绪的类型、情绪的作用。

能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

核心素养：科学精神。

(1)

第一步：审设问。本题考查情绪的类型、情绪的作用，需要运用课本中青春的情绪的知识作答。

第二步：审材料。

有效信息①：诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命→体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡；

有效信息②：终于听到自己金榜题名， 大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯→体现了过度高兴的情绪，结果是喜极而疯。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡+体现了过度高兴的情绪，结果是喜极而疯。

(2)

本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。

三、分析题

17．读材料,回答问题.

某班在学习《揭开情绪的面纱》一课时，表演了一个小品——“发试卷”。

甲同学（学习成绩优异）：从老师手里接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。

乙同学（学习成绩中等）；从老师手里接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考得更好。

丙同学（学习成绩较差）；从老师手里接过了50分的试卷，很生气地说：“真丢人，恐怕回家还得挨揍!”回到座位上，把试卷撕了个粉碎。

表演完毕后，要求同学们讨论以下问题。

(1)甲、乙、丙三名同学分别表现出怎样的情绪？

(2)甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同，是因为受到了哪一因素的影响?除此之外，影响情绪的因素还有哪些？

(3)乙同学和丙同学的情绪不同，结果会有什么不同？

【答案】(1)哀、喜、怒。

(2)对考试结果的预期。个人的生理周期、周围的舆论氛围、自然环境等。

(3)①乙同学的正面情绪会有利于他正确认识、分析、解决问题，在以后的学习中克服困难、努力向上。②丙同学的负面情绪会影响他的身心健康。甚至可能使他因为这次考试失利而止步不前。

【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、情绪的作用

能力考查：分析和解决问题的能力

核心素养：健全人格

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用情绪的特点的有关知识，从是什么类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：无精打采，神情沮丧→可链接哀。

关键词②：兴高采烈，神采飞扬→可链接喜。

关键词③：从老师手里接过试卷很生气→可链接怒。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同→可链接对考试结果的预期。

第三步：整合信息，组织答案。

（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：乙同学接过试卷兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考也得更好→可链接正面情绪会有利于他正确认识、分析、解决问题，在以后的学习中克服困难、努力向上。

关键词②：丙同学从老师手里接过很生气，回到座位上，把试卷撕了个粉碎→可链接负面情绪会影响他的身心健康。甚至可能使他因为这次考试失利而止步不前。

第三步：整合信息，组织答案。