小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的教学ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了声音是怎样传播的，闹钟发声，抽出空气，声音的传播与空气有关，活动手册P2，听不到了，随堂训练，判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。

敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？
1.闹钟声音传播实验
抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？ 怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
看见闹钟振动，但听不到闹钟声音
闹钟的声音越来越弱，最后听不见声音
2.敲击桌子的声音传播实验
声音的传播与固体有关，并且固体传播声音的效果比空气好。
把耳朵贴在桌子的一端，听听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？
耳朵贴在桌面上听到的声音比耳朵不贴在桌面上听得清楚、听得声音大。
3.敲击音叉的声音传播实验
声音的传播与水有关，通过水的振动传播声音。
用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？水是怎样传播声音的？
音叉浸入水中，能听到声音。
水面有波纹，有水花溅出
通过以上实验，我们猜测：
声音的传播可能与固体、液体、气体有关。
1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？
声音借助气体、液体、固体等介质传播。
2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？
太空中由于没有传播声音的介质,故声音不能在真空中传播,所以宇航员要进行对话需借助电子通信设备进行交流。
做个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。
话筒和听筒之间的线绳要拉紧