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    2020-2021学年新教材鲁教版地理选择性必修2教案:第1单元+单元活动 分析区域发展差异+Word版含解析
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    地理选择性必修2 区域发展单元活动 分析区域发展差异教案

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    这是一份地理选择性必修2 区域发展单元活动 分析区域发展差异教案,共9页。教案主要包含了分析区域发展差异的一般步骤,分析区域发展差异的主要方法等内容,欢迎下载使用。


    一、分析区域发展差异的一般步骤
    二、分析区域发展差异的主要方法
    1.收集与整理资料
    (1)直接收集法:通过对区域的实地考察和调查,得到第一手资料。
    (2)间接收集法:通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等,收集有关统计数据、文字材料等。
    2.分析区域发展差异
    (1)定性分析方法:对区域内的地理特征进行定性的描述和说明,包括文字叙述、图像展示和列表归纳等。该方法主要反映区域地理的基本概况和基本特点。
    (2)定量分析方法:在已有资料的基础上,借助定量分析方法与手段对地理特征进行量化研究。其目的是探究地理特征的发生、发展的规律以及形成原因。
    (3)综合分析方法:对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。
    三、活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异
    1.收集与整理资料:重点收集对衡量区域发展有重要影响的相关指标。
    2.分析区域发展差异:可以通过统计图表对相关数据进行统计分析,直观地反映出区域发展相关要素之间的差异及变化。
    3.探究区域发展差异形成的原因:可以从自然和社会两个方面,寻找区域发展存在差异的原因。
    1.在开展区域发展差异分析时,资料的整理是基础。( )
    2.在收集资料的过程中,要针对目的,有重点地收集。( )
    3.定量分析方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点等。( )
    4.综合分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及形成原因。( )
    5.分析区域差异的主要方法有( )
    ①定性法 ②定量法 ③综合法 ④比较法
    A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
    提示:1.× 收集资料是分析区域发展差异的基础。
    2.√ 在收集资料的过程中,所收集的资料必须能反映区域的区位特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系的特点等,要针对目的,有重点地收集。
    3.× 定性分析方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点。
    4.× 定量分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及形成原因。
    5.A [分析区域差异的方法主要有定性分析方法、定量分析方法和综合分析方法。]
    2016年9月,《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托,发挥上海、武汉、重庆的核心作用,建设长江经济带。下面为长三角和川渝地区示意图、2016年重庆市和上海市经济发展统计表。
    问题1 (地理实践力)材料中分析区域发展差异的方法是什么?
    提示:定量分析法。
    问题2 (综合思维)根据统计数据,比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。
    提示:上海市经济发展水平高,人均收入高,经济竞争力强;重庆市经济发展水平较低,人均收入低,经济竞争力弱。
    问题3 (区域认知)与长江三角洲地区相比,概述川渝地区发展的地理优势。
    提示:川渝地区位于长江上游,土地广阔(面积大),价格较低;矿产、能源、水力等资源丰富;政策支持;劳动力丰富;市场广阔;经济发展潜力较大。
    问题4 (综合思维)为推动长江流域的综合开发,长江三角洲和川渝地区可以开展合作的领域有哪些?
    提示:航道建设、西气东输、西电东送、产业转移、生态保护等。
    [归纳提升] 分析区域发展差异的步骤和主要方法
    区域差异分析方法的选择
    (1)定性分析方法是分析区域差异最为古老也最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性,即经过比较,选择重要的或有意义的地理事象进行描述和说明。
    (2)定量分析方法必须以大量的数据为基础,数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得,定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算方法。
    (3)影响全局的重大课题,常用综合分析方法。
    读我国长江沿岸部分城市分布图,回答(1)~(2)题。
    (1)为对贵州、湖南、上海进行区域发展差异分析,在收集资料时应( )
    ①以实地考察和调查为主 ②以查阅资料为主 ③重点收集自然环境指标 ④重点收集社会经济指标和自然环境指标
    A.①② B.①③
    C.②③ D.②④
    (2)三地的资料收集完成后,对区域发展差异进行分析比较时,可采用的方法有( )
    ①定性分析方法 ②定量分析方法 ③综合分析方法
    A.① B.①② C.①③ D.①②③
    (1)D (2)D [第(1)题,三地的空间跨度大,不易进行实地考察;对不同区域进行差异分析时,其分析的内容主要体现在自然环境和社会经济等方面。第(2)题,分析区域发展差异的方法主要有定性分析方法、定量分析方法和综合分析方法。]
    地理实践力:黄河沿岸城市区域差异
    近日,30多位新闻单位记者、国内知名摄影家集中拍摄了黄河流域风景、建筑、人文照片。这些精美图片为曲麻莱县人民政府举办的“同饮黄河水、共筑中华梦”活动提供素材。据介绍,“同饮黄河水、共筑中华梦”活动将途经青海西宁,宁夏银川,内蒙古鄂尔多斯、包头,甘肃兰州,陕西延安,河南郑州,山东济南、泰安、东营等黄河沿岸的城市。
    某中学地理兴趣小组利用暑期对黄河流域的地理环境进行考察研究,并分析沿线的环境差异。读黄河流域部分城市分布图,回答(1)~(2)题。
    (1)为对沿线城市进行区域发展差异分析,在收集资料时应( )
    A.以查阅资料为主
    B.以实地考察和查阅资料相结合
    C.重点收集自然环境指标
    D.重点收集社会经济指标
    (2)若分析包头和济南钢铁工业发展的差异,主要从哪方面进行比较( )
    A.区域发展条件、优势和劣势
    B.区域经济特征
    C.区域自然环境
    D.区域劳动力资源
    [素养立意] 本题组以对黄河流域的地理环境考查为切入,考查了对沿线城市进行区域差异分析的方法,体现了地理学科的地理实践力。
    (1)B (2)A [第(1)题,对黄河沿线城市的差异进行资料收集,应以实地考察和查阅资料相结合的方式进行。第(2)题,分析钢铁工业发展的差异,应该从该区域发展钢铁工业的区域条件和优劣势方面进行比较。]
    题组1 分析区域发展差异的一般步骤和主要方法
    一中学生利用暑假对自己的家乡进行了一次社会调查,并对此作了如下一段文字描述:房屋多由晒干的泥块构成,多呈坐北朝南形式。农民为减少荒歉的危机,在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多,其他还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。据此完成1~4题。
    1.该学生收集资料和分析区域差异的方法分别是( )
    A.直接收集法、定性分析方法
    B.间接收集法、定量分析方法
    C.直接收集法、综合分析方法
    D.间接收集法、定性分析方法
    2.该文描述的是哪一个平原的人文景观 ( )
    A.松辽平原 B.华北平原
    C.河套平原 D.江汉平原
    3.该平原上住宅多呈坐北朝南的形式,主要原因是( )
    A.采光 B.水源
    C.地形 D.宗教信仰
    4.该地易出现荒歉的原因是( )
    A.生长季太短 B.冬季风太强
    C.降水变率太大 D.土壤盐度太高
    1.A 2.B 3.A 4.C [第1题,根据材料可知,该学生对家乡进行了实地考察,对地理事象进行了定性的描述和说明,应为直接收集法、定性分析方法。第2题,根据种植的农作物可推知描述的农村景观应在华北平原。第3题,该地区冬季多吹偏北风,房子呈坐北朝南形式是为了采光、背风。第4题,华北平原位于温带季风区,降水季节变化、年际变化都很大,农业生产不稳定。]
    题组2 分析区域发展差异
    下表为2014年我国三省(市、区)社会经济相关数据。据此完成5~6题。
    5.影响表中行政区城镇化水平差异的主要因素是( )
    A.农业发展水平 B.人口自然增长率
    C.工业发展规模 D.社会经济发展水平
    6.从区域发展阶段看,上海进一步发展的主导力量是( )
    A.高新技术 B.交通状况
    C.自然资源 D.人口规模
    5.D 6.A [第5题,该题考查我国四大地区的发展差异的原因,归根结底是考查城市化的动力机制。从东部地区的上海到东北地区的辽宁再到西部地区的广西,城镇化水平由高到低,主要是由社会经济发展水平差异造成的。第6题,从三次产业结构来看,上海已进入高效益综合发展阶段,因此先进的科技和信息、金融等成为区域发展的主导力量。]
    教材P20活动
    提示:1.图略。江苏省GDP总量最大,贵州省GDP总量最小,江苏省GDP总量与湖北省GDP总量相比,二者相差一倍多。
    2.图略。饼状图能直观反映不同地区产业结构的差异。三省产业结构差异:贵州省第一产业比重最高,第二产业比重偏低;湖北省第二产业比重最高,第三产业比重偏低;江苏省第三产业比重最高,第一产业比重最低。
    3.贵州、湖北、江苏三省区域发展差异
    4.分析贵州、湖北、江苏三省区域发展差异形成的原因
    贵州:位于长江上游、云贵高原东部,自然条件恶劣;地形封闭,交通不便,经济基础较差。
    湖北:位于长江中游,承东启西,水陆交通便利;自然条件优越,农业发达;矿产资源、能源优势显著,工业发展迅速。
    江苏:临江沿海,水陆交通便利;邻近上海和长三角地区,发达地区的辐射带动效应显著。
    教材P21活动
    提示:略。
    课程标准
    核心素养目标
    1.了解分析区域发展差异的一般步骤,初步学会区域发展差异分析的基本方法。(综合思维)
    2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。(区域认知、综合思维)
    分析区域发展差异的步骤和主要方法
    地区
    GDP(人均)
    年收入
    外资企业
    经济竞争力
    上海
    77 205元
    42 789元
    2.47万家
    第1名
    重庆
    20 219元
    30 963元
    4 500家
    未进入前10
    步骤
    所用的主要方法
    要求或意义
    第一步:收集区域的相关资料
    直接收集法
    要针对目的,有重点地收集
    间接收集法
    第二步:资料的分析与整理
    定性分析方法
    反映区域内地理事象的概况和基本特点等
    定量分析方法
    明确地理事象发生、发展的规律以及形成原因
    第三步:区域差异分析、比较
    综合分析方法
    能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系
    第四步:探索区域发展差异形成的原因
    黄河概况及区域差异
    看流域概况
    黄河,中国古代称大河,发源于中国青海省巴颜喀拉山脉,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区,最后于山东省东营市垦利县注入渤海。黄河全长5464千米,仅次于长江,是中国第二长河,也是世界第五长河
    析区域差异
    上游
    河源至内蒙古河口镇为上游,其中河源至贵德,两岸多系山岭及草地高原,海拔均在3000米以上,高峰可超过4000米,河道呈“S”形,水量大,多湖泊,最大湖泊是扎陵湖和鄂陵湖,为高原寒冷气候,鱼类属中亚高原区系,种类少,资源丰富。鱼类资源长期未被开发利用。重要城市有兰州市、白银市、中卫市、吴忠市、银川市、石嘴山市、乌海市、鄂尔多斯市、巴颜淖尔市、包头市等
    中游
    内蒙古河口镇至河南桃花峪为中游。中游经黄土高原,携带大量泥沙,给下游造成巨大危害,是根治黄河水害的关键河段。黄河中游河段流经黄土高原地区,支流带入大量泥沙,使黄河成为世界上含沙量最大的河流。重要城市有呼和浩特市、忻州市、榆林市、吕梁市、延安市、临汾市、渭南市、运城市、三门峡市、洛阳市等
    下游
    河南郑州桃花峪以下的黄河河段为下游。该段河长786千米,流域面积仅2.3万平方千米,占全流域面积的3%;下游河段长期淤积形成举世闻名的“地上悬河”,黄河被约束在大堤内,成为海河流域与淮河流域的分水岭。除大汶河由东平湖汇入外,本河段无较大支流汇入。主要城市有郑州市、开封市、新乡市、濮阳市、泰安市、聊城市、德州市、济南市、淄博市、滨州市、东营市等
    行政区
    上海
    辽宁
    广西
    人口自然增长率(‰)
    3.14
    0.26
    7.86
    城镇人口比重(%)
    89.60
    67.05
    46.01
    人均GDP(万元)
    9.7
    6.5
    3.3
    三次产业结构
    0.5∶ 34.7
    ∶64.8
    8.0∶50.2∶41.8
    15.4∶46.7∶37.9
    贵州省
    湖北省
    江苏省
    资源优势
    水能资源丰富,煤炭、铝土、磷等矿产资源丰富
    水能、矿产资源丰富,粮食、棉花等农产品产量大
    水资源丰富,粮食、桑蚕等农产品产量大
    主要问题
    经济总量较小,产业结构不合理,城市化水平低,城乡人均收入差距大
    第三产业比重偏低,城市化水平不高,人均收入较低
    矿产、能源资源缺乏,苏南和苏北经济发展差距大
    区域发展阶段
    工业化初期
    工业化中期
    工业化后期
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