地理单元活动 分析区域发展差异多媒体教学ppt课件

这是一份地理单元活动 分析区域发展差异多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了绿洲农业，冬季牧场等内容，欢迎下载使用。

气候对区域地理环境的影响 —以中国新疆地区为例
一群驴友被诗中所描绘的美景所吸引，相约到新疆旅游，去感受别样的大漠风情……
他们雇佣了一名当地向导。 向导告诉他们要带充足的水、防晒品、冬夏季服装等物品。在一切准备就绪后，一支大漠驼队带着愉快的心情出发了……
情景1：戈壁荒滩怪影重， 俯瞰沙丘如月钩。
情景2：成蔟敢锁狂沙舞， 独柱能将傲骨扬。
情景3：此刻，他们想补充点淡水，可是走了这么久，却始终没有发现了一条河流，好不容易发现一条河道，却已经干涸了！
【思考】结合下列两幅图归纳分析新疆的主要气候类型、特征和成因。
1 4 7 10 12（月）
乌木木齐气候图
深居内陆，远离海洋，海洋水汽因沿途地形阻挡，难以到达；
气候干旱，晴天多，光照充足；
离冬季风源地近，风力大。
根据新疆气候特征，分析驴友们所见以上情景的成因和原理，完成学案情景1—3表格内的内容。
1.简析蘑菇石、沙丘的形成原因； 2.归纳骆驼刺、仙人掌的外形特点，并解述其成因； 3.简述沙漠中很多河流出现断流、干涸的自然原因。
原理： 1.新疆干旱区以风成地貌为主。
1.气候对地貌、土壤的影响
蘑菇石（风蚀蘑菇）成因：风力侵蚀形成
新月形沙丘 成因：风力搬运和沉积形成
2.地表以干燥疏松的荒漠土为主。
二、气候对自然环境的影响
规律：1.新疆干旱区植被具有明显耐旱性的特点；2.生物是反映区域气候特征的标志，对气候有指示作用。
学有所感： 事物是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题！
原理： 新疆河流以高山冰雪融水补给为主，流量小，蒸发大，且下渗量大，河流易断流、干涸； 新疆河流稀少，以内流河为主，当地水资源短缺。
情景4： 早穿棉袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜
原理： 新疆的气温比较特征：不仅气温年较差大，而且气温日较差大。
规律：新疆干旱、多风等气候特征会对区域自然地理环境的其他要素（地貌、土壤、河流（水文）等）产生相应的影响。
情景5：经过连日的跋涉，他们来到了天山脚下一座美丽是绿洲古城——哈密……
三、气候对人类活动的影响
1.气候等自然因素对农业生产的影响
降水少，晴天多，光热充足，昼夜温差大；
地处天山山麓冲积扇，地势平缓，土壤疏松肥沃；
有天山高山冰雪融水为其提供充足的灌溉水源。
【小组探究】结合下列资料图简析哈密哈密瓜种植的自然条件，完成学案情境5内容。
新疆特色水利工程——坎儿井
天山冰雪融水和山地降水
学有所感3： 学好地理知识，再融入创新思维，并积极实践，我们的生活方式可以更加多姿多彩。
学有所感2： 这种昼夜温差大的现象是有利有弊的，要求我们看问题要一分为二。
有驴友发现两个牧民赶着几只羊从街巷走过，他有点疑惑：这么干旱的地方怎么会有人养羊呢？ 牧民告诉他们：在哈密北部的天山有山地牧场，他们冬季在山脚下放牧，夏季就转到山上放牧。
情景6：熙熙街巷见牧羊， 皑皑天山藏草场
【读图分析】思考天山山地牧场季节性轮牧的原因，完成导学案情景6表格内容。
冬夏不同时，冰火两重天。
情景7：途径一家照相馆，驴友发现了这样两张照片：
2.气候对人们传统生活方式的影响
赏析驴友微信朋友圈分享的照片。
学有所感4： 区域气候影响着人类活动，形成了特色地域文化，要求我们做事要遵循自然规律，谋求人地协调发展。
夜倚江陵开画屏，渝中远望织流萤。山飘神女千条练，川落银河万点星。
【课后作业】重庆，一座“火辣辣”的美丽山城。请同学们探究其气候与其区域地理环境的内在联系，撰写一篇小论文。