人教部编版 (五四制)四年级下册3 天窗学案

天窗

【学习目标】

1．我能正确读写本课生字、生词，理清文章脉络。

2．我能有感情地朗读课文，学习第一自然段。

3．解决“为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？”

4．体会文中比喻句的好处。

5．展开想象，理解天窗对孩子们来说是神奇的。

6．背诵第4-6自然段。

【学习重难点】

1．学会生字新词，理清文章脉络。

2．理解“为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？”，体会文中比喻句的好处。

【学时安排】

2学时

【第一学时】

【学习过程】

一、自主、合作、探究

1．读课文，注意读准字音。

2．正确朗读下面词语：

玻璃    慰藉    卜落卜落    一瞥

蝙蝠    夜莺    闪闪烁烁    猫头鹰

3．小组内交流记字方法。

4．我会理解下列词语。

慰藉：__________________________________________________________。

一瞥：__________________________________________________________。

神奇：__________________________________________________________。

威力：__________________________________________________________。

5．再读课文，了解课文都介绍了哪些内容。

6．有感情地朗读课文第一段，思考：

（1）城里的房子和乡下的房子有什么不同？

__________________________________________________________。

（2）乡下人为什么要开天窗？

__________________________________________________________。

7．有感情地朗读第一自然段。

【达标检测】

一、看拼音，写词语

tiān chuāng        bō bi       wèi jiè       hū huàn

（          ）   （    ）   （      ）   （       ）

guān bì       sǎo dàng       wēi lì        fēng fù

（      ）   （       ）   （     ）   （       ）

二、比一比，再组词

晴（     ）    惟（     ）    蝙（     ）    神（     ）

睛（     ）    唯（     ）    偏（     ）    伸（     ）

我的收获：__________________________________________________________。

【第二学时】

【学习过程】

一、自主、合作、探究

1．用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：

（1）为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？

______________________________________________________________。

（2）什么叫“唯一的慰藉”？

______________________________________________________________。

2．齐读课文第二、第四自然段，思考：

（1）作者从哪些方面具体说明天窗是孩子们唯一的慰藉？

______________________________________________________________。

（2）画出比喻句，并说出这个比喻句好不好，为什么？

__________________________________________________________________。

3．细读课文第三，第四自然段，体会语言的精妙。从文中找出写孩子们亲眼看到的和想象的句子，分别用“~~”和“____”画出来，交流。

4．作者为什么说天窗是神奇的？

_____________________________________________________________。

5．拓展积累：在你们无奈的时候，什么是你们的慰藉？

_____________________________________________________________。

【达标检测】

一、照样子，写词语

例：卜落卜落（ABAB）

（        ）   （        ）   （        ）   （        ）

二、背课文，天空

你会从那小玻璃上面的_________、_________，想象到__________________，无数像_________、__________、___________似的__________的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的_____________，想象到这也许是________________。也许是_______________________，也许是______________________——总之，______________________________，会立刻在你的想象中展开。

三、总结

我的收获：__________________________________________________________。