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    专题21 《生活中的轴对称》全章复习与巩固-七年级数学下册 知识讲解+练习(基础和提高)(北师大版)

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    北师大版七年级下册第五章 生活中的轴对称综合与测试课后练习题

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    这是一份北师大版七年级下册第五章 生活中的轴对称综合与测试课后练习题,文件包含《生活中的轴对称》全章复习与巩固提高知识讲解doc、《生活中的轴对称》全章复习与巩固基础知识讲解doc、《生活中的轴对称》全章复习与巩固提高巩固练习doc、《生活中的轴对称》全章复习与巩固基础巩固练习doc等4份试卷配套教学资源,其中试卷共44页, 欢迎下载使用。
    《生活中的轴对称》全章复习与巩固(提高) 【知识网络】 【要点梳理】要点一、轴对称1.轴对称图形和轴对称  (1)轴对称图形
      如果一个图形沿着某一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.(2)轴对称定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴. 要求诠释:成轴对称的两个图形的性质:关于某条直线对称的两个图形形状相同,大小相等,是全等形;如果两个图形关于某条直线对称,则对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;两个图形关于某条直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么它们的交点在对称轴上.(3)轴对称图形与轴对称的区别和联系要点诠释: 轴对称是指两个图形的位置关系,轴对称图形是指具有特殊形状的一个图形;轴对称涉及两个图形,而轴对称图形是对一个图形来说的.联系:如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形关于这条轴对称;如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形.2.线段的垂直平分线线段的垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等;反过来,与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.要点诠释:线段的垂直平分线的性质是证明两线段相等的常用方法之一.同时也给出了引辅助线的方法,那就是遇见线段的垂直平分线,画出到线段两个端点的距离,这样就出现相等线段,直接或间接地为构造全等三角形创造条件.三角形三边垂直平分线交于一点,该点到三角形三顶点的距离相等,这点是三角形外接圆的圆心——外心.3.角平分线角平分线性质是:角平分线上的任意一点,到角两边的距离相等;反过来,在角的内部到角两边的距离相等的点在角平分线上.要点诠释:    前者的前提条件是已经有角平分线了,即角被平分了;后者则是在结论中确定角被平分,一定要注意着两者的区别,在使用这两个定理时不要混淆了.要点二、作轴对称图形 1.作轴对称图形(1)几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些点,就可以得到原图形的轴对称图形;(2)对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.要点三、等腰三角形 1.等腰三角形
      (1)定义:有两边相等的三角形,叫做等腰三角形.如图所示,在ABC中,AB=AC,则它叫等腰三角形,其中ABAC为腰,BC为底边,A是顶角,BC是底角.  要点诠释:等腰直角三角形的两个底角相等,且都等于45°.等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角).A=180°-2B,B=C=(2)等腰三角形性质    等腰三角形的两个底角相等,即等边对等角等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线与底边上的高线互相重合(简称三线合一).特别地,等腰直角三角形的每个底角都等于45°.(3)等腰三角形的判定如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(即等角对等    边).要点诠释:等腰三角形的判定是证明两条线段相等的重要定理,是将三角形中的角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据.等腰三角形的性质定理和判定定理是互逆定理.2.等边三角形(1)定义:三条边都相等的三角形,叫做等边三角形.要点诠释:由定义可知,等边三角形是一种特殊的等腰三角形.也就是说等腰三角形包括等边三角形. (2)等边三角形性质:等边三角形的三个角相等,并且每个角都等于60°.  (3)等边三角形的判定: 三条边都相等的三角形是等边三角形; 三个角都相等的三角形是等边三角形; 有一个角为 60°的等腰三角形是等边三角形. 【典型例题】类型一、轴对称的性质与应用1、若AOB=45°,P是AOB内一点,分别作点P关于直线OA、OB的对称点P1,P2,连接OP1,OP2,则下列结论正确的是(  )  A.OP1OP2 B. OP1=OP2  C.OP1OP2 D. OP1OP2且OP1=OP2【思路点拨】根据轴对称的性质求出OP1、OP2的数量与夹角即可得解.【答案】D;【解析】解:如图,点P关于直线OA、OB的对称点P1、P2OP1=OP2=OP,AOP=AOP1BOP=BOP2∴∠P1OP2=AOP+AOP1+BOP+BOP2=2(AOP+BOP),=2AOB,∵∠AOB=45°OP1OP2成立.故选D.【总结升华】本题考查了轴对称的性质,是基础题,熟练掌握性质是解题的关键,利用图形更形象直观.举一反三:【变式】如图,ABC的内部有一点P,且D,E,F是P分别以AB,BC,AC为对称轴的对称点.若ABC的内角A=70°B=60°C=50°,则ADB+BEC+CFA=(    )A.180°      B.270°       C.360°        D.480°【答案】C;解:连接AP,BP,CP,D,E,F是P分别以AB,BC,AC为对称轴的对称点∴∠ADB=APB,BEC=BPC,CFA=APC,∴∠ADB+BEC+CFA=APB+BPC+APC=360° 2、已知MON=40°,P为MON内一定点,OM上有一点A,ON上有一点B,当PAB的周长取最小值时,求APB的度数.  【思路点拨】求周长最小,利用轴对称的性质,找到P的对称点来确定A、B的位置,角度的计算,可以通过三角形内角和定理和等腰三角形的性质计算.【答案与解析】解:分别作P关于OM、ON的对称点,连接交OM于A,ON于B.则PAB为符合条件的三角形.∵∠MON=40°  ∴∠=140°. PAB,PBA. (PAB+PBA)+APB=140°∴∠PAB+PBA+2APB=280° ∵∠PAB=, PBA=∴∠=180° ∴∠APB=100°【总结升华】将实际问题抽象或转化为几何模型,将周长的三条线段的和转化为一条线段,这样取得周长的最小值.举一反三:【变式】如图,动点P从(0,3)出发,沿所示的方向运动,每当碰到长方形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,第一次碰到长方形的边时的位置为P1(3,0).(1)画出点P从第一次到第四次碰到长方形的边的全过程中,运动的路径;(2)当点P第2014次碰到长方形的边时,点P的坐标为     【答案】解:(1)如图所示;(2)如图,经过6次反弹后动点回到出发点(0,3),2014÷6=3354,当点P第2014次碰到矩形的边时为第336个循环组的第4次反弹,点P的坐标为(5,0).故答案为(5,0). 类型二、线段垂直平分线性质3、如图,在等腰ABC中,BAC=120°,DE是AC的垂直平分线,线段DE=1cm,求BD的长.【思路点拨】连接AD,根据等腰三角形的两底角相等求出B=C=30°,再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AD=CD,然后求出CAD=30°,再求出BAD=90°,然后根据30°角所对的直角边等于斜边的一半求出CD=2DE,BD=2AD,代入数据进行计算即可得解.【答案与解析】解:连接AD,等腰ABC,BAC=120°∴∠B=C=30°DE是AC的垂直平分线,AD=CD,∴∠CAD=C=30°∴∠BAD=BAC﹣∠CAD=120°﹣30°=90°在RtCDE中,CD=2DE,在RtABD中,BD=2AD,BD=4DE,DE=1cm,BD的长为4cm.故答案为:4cm.【总结升华】本题考查了等腰三角形的性质,直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质,线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质,熟记性质是解题的关键.举一反三【变式】如图,ABC中,AB=AC,A=50°,DE是腰AB的垂直平分线,求DBC的度数.【思路点拨】已知A=50°,AB=AC可得ABC=ACB,再由线段垂直平分线的性质可求出ABC=A,易求DBC.【答案与解析】解:∵∠A=50°,AB=AC,∴∠ABC=ACB=(180°﹣∠A)=65°DE垂直且平分AB,DB=AD,∴∠ABD=A=50°∴∠DBC=ABC﹣∠ABD=65°﹣50°=15°DBC的度数是15°【总结升华】本题考查的是等腰三角形的性质以及线段垂直平分线的性质.垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.类型三、角平分线性质4、已知:如图,CDAB于D,BEAC于E,BE、CD相交于点O,且AO平分BAC,求证:OB=OC.证明:AO平分BAC,OB=OC(角平分线上的点到角的两边距离相等)上述解答不正确,请你写出正确解答.【思路点拨】由角平分线的性质可得OD=OE,然后证明DOB≌△EOC,可得证OB=OC.【答案与解析】证明:AO平分BAC,CDAB,BEAC,OD=OE,DOB和EOC中,DOB=EOC,OD=OE,ODB=OEC,∴△DOB≌△EOC(ASA),OB=OC.【总结升华】此题主要考查角平分线的性质和全等三角形的判定和性质,注意点到直线的距离是垂线段的长.举一反三【变式】如图,ABC中,AB=AC,AD是角平分线,DEAB,DFAC,E、F为垂足,对于结论:DE=DF;BD=CD;AD上任一点到AB、AC的距离相等;AD上任一点到B、C的距离相等.其中正确的是(  )A.仅①②   B.仅③④  C.仅①②③  D.①②③④【答案】D;   类型四、等腰三角形的综合应用5、如图ABC中.AB=AC,P为底边BC上一点,PEAB,PFAC,CHAB,垂足分别为E、F、H.易证PE+PF=CH.证明过程如下:            如图,连接AP.PEAB,PFAC,CHAB,=ABPE,=ACPF,=ABCH.ABPE+ACPF=ABCH.AB=AC,PE+PF=CH.(1)如图,P为BC延长线上的点时,其它条件不变,PE、PF、CH又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并加以证明:(2)填空:若A=30°ABC的面积为49,点P在直线BC上,且P到直线AC的距离为PF,当PF=3时,则AB边上的高CH=______.点P到AB边的距离PE=________.【答案】7;4或10;【解析】解:(1)如图,PE=PF+CH.证明如下:PEAB,PFAC,CHAB,=ABPE,=ACPF,=ABCH,=+ABPE=ACPF+ABCH,AB=AC,PE=PF+CH;(2)ACH中,A=30°AC=2CH.=ABCH,AB=AC,×2CHCH=49,CH=7.分两种情况:P为底边BC上一点,如图PE+PF=CH,PE=CH-PF=7-3=4;P为BC延长线上的点时,如图PE=PF+CH,PE=3+7=10.故答案为7;4或10.【总结升华】本题考查了等腰三角形的性质与三角形的面积,难度适中,运用面积证明可使问题简便,(2)中分情况讨论是解题的关键.6、已知,如图,1=12°2=36°3=48°4=24°. 求的度数.【答案与解析】解:将沿AB翻折,得到,连结CE,1=5=12°.60°48°∴∵∠2=36°72°BE=BC为等边三角形. 垂直平分BC.AE平分30°∴∠ADB=30°【总结升华】直接求很难,那就想想能不能通过翻折或旋转构造一个与全等的三角形,从而使其换个位置,看看会不会容易求.举一反三:【变式】在ABC中,AB=AC,BAC=80°,D为形内一点,且DAB=DBA=10°ACD的度数.【答案】                 解:作D关于BC中垂线的对称点E,连结AE,EC,DE      ∴△ABD≌△ACE      AD=AE, DAB=EAC=10°      ∵∠BAC=80°∴∠DAE=60°ADE为等边三角形∴∠AED=60°      ∵∠DAB=DBA=10°      AD=BD=DE=EC      ∴∠AEC=160°      ∴∠DEC=140°      ∴∠DCE=20°      ∴∠ACD=30°类型五、等边三角形的综合应用7、如图所示,已知等边三角形ABC中,点D,E,F分别为边AB,AC,BC的中点,M为直线BC上一动点,DMN为等边三角形.(1)如图(1)所示,当点M在点B左侧时,请你判断EN与MF有怎样的数量关系?点F是否在直线NE上?    (2)如图(2)所示,当点M在BC上时,其他条件不变,(1)的结论中EN与MF的数量关系是否仍然成立?若成立,请利用图(2)证明;若不成立,请说明理由.【答案与解析】解:(1)EN=MF,点F在直线NE上.    证明:连接DF,DE,  ABC是等边三角形,  AB=AC=BC.      D,E,F是ABC三边的中点,      DE,DF,EF为三角形的中位线.      DE=DF=EF,FDE=60°MDN+NDF=MDF,NDF+FDE=NDE,∵△DMN为等边三角形,DM=DN,MDN=60°  MDF=NDE.    DMF和DNE中,   DMF≌△DNE,  MF=NE,DMF=DNE.∵∠DMF+60°DNE+MFN∴∠MFN=60°FNAB,EFAB,E、F、N在同一直线上.    (2)成立.证明:连结DE,DF,EF,  ABC是等边三角形,  AB=AC=BC.      D,E,F是ABC三边的中点,      DE,DF,EF为三角形的中位线.      DE=DF=EF,FDE=60°    MDF+FDN=60°NDE+FDN=60°  MDF=NDE.    DMF和DNE中,  DMF≌△DNE,  MF=NE.【总结升华】此题综合应用了等边三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定.全等是证明线段相等的重要方法.(2)题的证明可以沿用(1)题的思路.

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