物理人教版8.2 二力平衡课后测评

2021-2022学年度人教版八年级物理下册

第八章 第2 节  二力平衡 同步练习（含答案）

一、单选题

1．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。以下两个力是一对平衡力的是（　　） 

A．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力

B．蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力

C．果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力

D．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力

2．如图所示，用弹簧把物体A悬挂在天花板上，当物体A处于静止状态时，下列各对力中属于平衡力的是（　　） 

A．物体A所受的重力和弹簧对物体A的拉力

B．天花板对弹簧的拉力和弹簧对物体A的拉力

C．物体A所受的重力和物体A对弹簧的拉力

D．弹簧对物体A的拉力和物体A对弹簧的拉力

3．如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） 

A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力

C．拉力F大于木块受到的摩擦力

D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变

4．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是(　　)

A．木块受到的重力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力

B．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力

C．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力

D．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力

5．如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动．下列说法正确的是（　　） 

A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和重力是一对平衡力

B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化

C．摆动过程中，绳子没有发生形变

D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动

6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物G＝1.2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） 

A．1.2N，0N B．0N，1.2N C．1.2N，1.2N D．0.6N，0.6N

7．如图是杂技表演独轮车在某一时刻静止在地面的情景，下列分析正确的是（　　） 

A．人对独轮车的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

B．人受到的重力小于地面对独轮车的支持力

C．人受到的重力与独轮车对人的支持力一对相互作用力

D．独轮车受到的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

8．如图所示，探究不在同一直线上的两个力能否平衡，下列操作正确的是（　　） 

A．在卡片两侧挂不同质量的钩码 B．将卡片旋转一定的角度

C．将卡片剪断 D．将钩码挂在卡片的同侧

9．如图所示，靠得较近的两小车上分别放有磁体甲和乙，松手后两车相互远离的过程中（　　） 

A．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力

B．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力

C．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力

D．甲先对乙施加作用力，然后乙再对甲施加反作用力

10．对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（　　） 

A．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是相等的

B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对平衡力

C．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对相互作用力

D．如果瓶子受到的所有力同时消失，瓶子将做匀速直线运动

11．越来越多的快递公司采用无人机送货，如图所示，无人机下方悬挂货物飞往目的地，不考虑空气阻力下列判断正确的是（　　） 

A．无人机水平匀速飞行时，悬挂货物的绳子处于竖直方向

B．无人机加速上升时，绳子对货物的拉力等于货物所受的重力

C．无人机悬停时，货物受到的重力与货物对绳子的拉力是一对平衡力

D．无人机匀速下降时，货物所受的重力大于绳子对货物的拉力

12．如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（　　） 

A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的

B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力

C．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力

D．足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用

二、填空题

13．如图所示，第一次实验中木块在水平力F1和F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为3N，F2为5N，若第二次实验时撤去F2，则木块在水平方向受到的合力为　     　 N，方向　         　。

14．如图所示，小凯用尽力也没拉动一头大水牛，其原因是 　     　（只填序号）。

A．小凯的拉力小于牛的拉力

B．小凯的拉力小于牛的重力

C．大水牛没有受到拉力的作用

D．小凯的拉力小于大水牛受到的最大静摩擦力

若在绳子被拉断的瞬间，所有的力都消失，则小凯将 　                 　（选填“向前摔倒”“向后摔倒”“保持原有姿势不动”“无法判定”）。

15．如图重5N物体放在水平地面上，受到弹簧测力计水平向右拉力F的作用，当F=1N时，物体没动，物体受到的摩擦力为　     　。当F=3N时，可以拉着物体做匀速运动。当F=6N时，物体受到的摩擦力为　     　。

16．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是　     　的，被顶出的足球在空中飞行时，受力　     　（选填“平衡”或“不平衡”）。

17．在打篮球的过程中，抛出的篮球在空中做曲线运动，说明正在空中的篮球受到的　     　平衡力，当三分进球后，落地的篮球最终在地面上停下来，说明力　     　改变物体运动状态的原因。（两空均选填“是”或“不是”），若正在地面滚动的篮球所受力全部消失，篮球将做　             　。

18．如图所示，新疆维吾尔族杂技演员阿迪力，被誉为“高空王子”，阿迪力在钢丝上行走时，总是不断调整自己的　     　，尽量使其在钢丝绳的正上方，只有这样，他才能在重力和　     　的作用下处于平衡状态，阿迪力保持平衡的做法，说明了二力平衡必须满足的一个条件是　                 　。

19．如图所示，旋翼无人机正在喷洒农药，当无人机水平匀速飞行时，无人机处于　     　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，喷洒过程中无人机的动能　     　（选填“增大”“减小”或“不变”）。

20．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力　     　600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力　     　600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

21．联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人　     　（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是　                                                                       　。

22．如图所示，重为10N的物体静止在水平地面上，物体受到的支持力和　     　是一对平衡力。现对物体施加2N的水平推力，运动了3s后，撤去推力F，物体又运动了1s才停下，这4s内物体做直线运动，其运动的v-t图像如图乙所示，则他t=2s时，物体受到的摩擦力为　     　N；t=3.5s时，物体受到的合力大小为　     　N。

三、作图题

23．请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。

24．采摘园内，樱桃A静立枝头，此时它处于　     　（选填“平衡”或“不平衡”）状态。请你画出樱桃A的受力示意图　     　。

四、实验探究题

25．在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

（1）当物体处于静止状态或　             　状态时，它受到的力是相互平衡的；

（2）从实验效果的角度分析，你认为　     　方案更好，理由是　                       　；

（3）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量　     　时，小卡片静止；

（4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在　         　才能平衡；

（5）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在　           　才能平衡。

26．在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

（1）他将图甲的小车悬挂起来是为了减小　     　对实验结果的影响，随后又选用轻质卡片替代小车是为了　             　。

（2）第二步选用图　     　（选填“丙”或“丁”）的操作更具有针对性，这是因为另一种操作不能控制卡片所受的两个力　         　。

（3）第三步是为了验证　                                     　。

27．在探究“二力平衡的条件”的实验中。

（1）某小组的同学不断改进并先后设计了三个实验方案（如图ABC所示），请你判断出她们改进的先后顺序：　     　（用字母表示），这样改进的目的　                       　。

（2）小华组最终用轻质小卡片代替小车实验（如图D所示），这样做的目的是　                         　，实验时应让小卡片处于　     　（填序号）。

A．静止状态    B．匀速直线运动  C．两者皆可

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　     　（能／不能）平衡，这是为了验证：　                               　。

（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图E所示），你认为能否用小红的装置进行实验？　     　（能/不能）。

28．小明设计了探究“二力平衡条件”实验装置如图所示。

（1）该实验装置中，定滑轮的作用是　             　；

（2）探究过程中他分别在左、右两个相同小盘内各放一个50g的砝码，木块静止。接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止。为了得到二力平衡的条件，你建议把木块换成　     　，目的是　                                                                                             　。

（3）请你画出木块对水平桌面压力示意图。

答案解析部分

1．C

2．A

3．D

4．D

5．B

6．C

7．B

8．B

9．B

10．A

11．A

12．A

13．1；水平向左

14．D；保持原有姿势不动

15．1N；3N

16．相互；不平衡

17．不是；是；匀速直线运动

18．重心；支持力；作用在同一直线上

19．平衡；减小

20．等于；等于

21．不能；人的重心居中，右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不在同一直线上，无法平衡

22．重力；2；2

23．

24．平衡；

25．（1）匀速直线运动

（2）乙；摩擦力对实验的影响较小

（3）相等

（4）同一直线

（5）同一物体上

26．（1）摩擦力；消除重力影响

（2）丙；方向相反

（3）相互平衡的两个力必须作用在同一物体上

27．（1）BAC；减小摩擦力对实验的影响

（2）卡片不会受到摩擦力的影响；C

（3）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡

（4）能

28．（1）改变力的方向

（2）小车；小车与桌面之间为滚动摩擦，比木块与桌面间的滑动摩擦小，摩擦力减少了，就减小了摩擦对实验的影响

（3）