政治 (道德与法治)逆向思维的含义与作用达标测试

第十二课 创新思维要多路探索

12.2 逆向思维的含义与作用 过关检测题

一、选择题

1．语言是表达思维的工具。在思想教育中，利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育，是一种________的应用。(　　)

A．聚合思维方式   B．逆向思维方式　

C．正向思维方式   D．正逆互补思维方式

【解析】　利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育，是一种反向求索，即逆向思维。故选B。

2．从思维方法的角度看，漫画《后生可畏》中的二虎子给

我们的启示是(　　)

A．要把感性认识上升到理性认识

B．要坚持分析与综合相结合的方法

C．要敢于打破常规，进行思维创新

D．要积累知识，把握已有规律

【解析】按照传统思路，当农民搞农业就意味着面朝黄土背朝天，就应该主要从事体力活，但漫画中的二虎子却没有按这样的常规思路走，而是学习知识、技术，走农业产业化经营的路子，C符合题意；A、B、D的观点在漫画中没有体现。故选C。

3．数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入这种锅中，翻炒几下，就变成洁白细腻、清凉解暑的冰淇淋。这种逆向思维方式是(　　)

A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考

D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

【解析】　事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识可以作交换性思考。用热锅炒是食物变熟的原因，反向思考，让食物变冷，从而设计出“炒冰”的锅。故选D。

4.诸葛亮的“空城计”、韩信的背水布阵的共同特点在于,故意在解决问题时进行反习惯、反逻辑的思考,使对方感到莫名其妙,大惑不解,从而达到自己的目的。这说明(   )

A.逆向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的

B.逆向思维不讲常“理”,与正向思维相互排斥

C.时时处处都可以运用逆向思维

D.逆向思维就是逆反心理

【解析】题干中“进行反习惯、反逻辑的思考”“达到自己的目的”，说明逆 向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的,A符合题意;逆 向思维要遵循客观规律，与正向思维是相辅相成、相得益彰的。B说法错误;逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的，C说法错误；逆向思维不能等同于逆反心理，D说法错误。故选A。

5.据说,逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年,明年会比今年大一岁,所以今年比明年年轻一岁。对于老年人,这样的逆向思维,可以让人越活越年轻;对于年轻人, 则可以珍惜时间,更加努力。对此正确的理解是(   )

A.善用逆向思维可使人获得很多益处   B.逆向思维无所不能

C.逆向思维只对年轻人与老年人有益   D.逆向思维就是反向思维

【解析】材料显示了恰当的逆向思维的积极作用，A符合题意。BCD观点错误。故选A。

6．20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键问题是要将锗提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将锗的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。这说明(　　)

A．逆向思维总比正向思维效果好         B．正逆互补，相得益彰

C．运用逆向思维成功的机会很小         D．逆向思维违背客观规律，不宜常用

【解析】　本题考查了正向思维和逆向思维的关系，只有二者互补，才能达到创新思维的效果。A、C说法片面，D说法错误。故选B。

7.过去,菜农们倾向于种菜种瓜一定要抢个“早”字,因为“早”能够取得销售优势,卖个好价钱。这是按照正向思维来思考问题。如果我们运用逆向思维来思考问题,可以(   )

A.除了种菜种瓜,还要种花 B.生产越夏西瓜、秋西瓜

C.到外地卖菜卖瓜  D.不种菜种瓜,到外地打工

【解析】本题考查逆向思维的知识。如果我们按照逆向思维 来思考问题，可以在“返”字上作文章，利用“迟”方面的时间差， 来实现与“早”方面的时间差等值的经济效益，如生产越夏西瓜、 秋西瓜、冬天结果的桂圆等，这些“迟”季节的瓜果同样可以卖出 好价钱，B正确。A、C、D都是发散思维的表现，均排除。故选B。

8．加工金属，历来都是高温处理。有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属工具，经过低温处理后，再慢慢升温，其使用寿命可提高2～3倍。上述材料中的思维属于(　　)

A．正向思维   B．逆向思维   C．发散思维   D．聚合思维

【解析】解答本题要抓住“反其道而行”，可以判断B项符合题意。故选B。

9．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的(　　)

A．事物存在状态   B．事物功能

C．事物结构顺序   D．事物之间的因果关系

【解析】本题考查如何逆向思维的知识点。回答本题的关键是明确题干中事例是从哪个角度进行逆向的。换位思考是将管理者与被管理者的关系相互颠倒，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，故C符合题意。A、B、D与题干无关。

10．据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的逆向思维，可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以珍惜时间，更加努力。对此，正确的理解是(　　)

A．善用逆向思维可使人获得很多益处      B．逆向思维无所不能

C．逆向思维只对年轻人与老年人有别      D．逆向思维就是反向思维

【解析】　B、C两项观点错误；D项不符合题意。A项正确反映了题干的内容。

二、非选择题

11．法国作家拉·封丹有一则寓言：北风和南风比谁先把行人身上的大衣脱掉。北风鼓足劲来一个寒风凛冽，结果行人为抵御北风，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，气温不断升高，行人暖意盎然，纷纷解开纽扣，脱掉大衣。人们将这则寓言用于企业人力资源管理，通过对员工的爱和尊重，激发员工的工作热情和才智。后来人们把这则寓言称为南风法则或温暖法则。

(1)南风法则体现的是哪种创新思维方式？

(2)我们应该如何善用这种创新思维方式？

【答案】 (1)逆向思维方式。

(2)①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。

②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。

③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。

④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。

12.在二战中战败的德国一片荒凉,一位年轻人以卖收音机为生,可当时的德国已禁止制造收音机,连卖收音机也是违法的。后来,这位年轻人将组装收音机的所有零件全部准备好,一盒一盒以玩具卖出,让顾客动手组装。这一做法果然奏效,他在一年内卖掉了数十万组收音机零件。

(1)材料中的年轻人采用了什么思维方式？运用这一思维方式要注意什么问题?

【答案】①材料中的年轻人化整为零出奇效，运用了逆向思维的方式。

②逆向思维应注意:逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律;合理有效进行逆向思维的“逆”必须以掌握正向思维的“正”为前提;正逆互补，携手共进，相辅相成、相得益彰。

(2)请再举出一个正确运用这一思维方式的事例。

【答案】例如:夏天的时候买冬天的衣服，冬天的时候买夏天的衣服，一般会更便宜，可以节省开支。