高中政治思品人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逆向思维的含义与作用练习题

这是一份高中政治思品人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逆向思维的含义与作用练习题，文件包含122逆向思维的含义与作用同步练习原卷版doc、122逆向思维的含义与作用同步练习解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

（解析版）
一.单项选择题。
1．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的( )
A．事物存在状态 B．事物功能
C．事物结构顺序 D．事物之间的因果关系
【答案】C
【解析】本题考查如何逆向思维的知识点。回答本题的关键是明确题干中事例是从哪个角度进行逆向的。换位思考是将管理者与被管理者的关系相互颠倒，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，故C符合题意。A、B、D与题干无关。
2.过去,菜农们倾向于种菜种瓜一定要抢个“早”字,因为“早”能够取得销售优势,卖个好价钱。这是按照正向思维来思考问题。如果我们运用逆向思维来思考问题,可以( )
A.除了种菜种瓜,还要种花B.生产越夏西瓜、秋西瓜
C.到外地卖菜卖瓜D.不种菜种瓜,到外地打工
【答案】B
【解析】本题考查逆向思维的知识。如果我们按照逆向思维 来思考问题，可以在“返”字上作文章，利用“迟”方面的时间差， 来实现与“早”方面的时间差等值的经济效益，如生产越夏西瓜、 秋西瓜、冬天结果的桂圆等，这些“迟”季节的瓜果同样可以卖出 好价钱，B正确。A、C、D都是发散思维的表现，均排除。故选B。
3．数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入这种锅中，翻炒几下，就变成洁白细腻、清凉解暑的冰淇淋。这种逆向思维方式是( )
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
【答案】D
【解析】 事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识可以作交换性思考。用热锅炒是食物变熟的原因，反向思考，让食物变冷，从而设计出“炒冰”的锅。故选D。
4.诸葛亮的“空城计”、韩信的背水布阵的共同特点在于,故意在解决问题时进行反习惯、反逻辑的思考,使对方感到莫名其妙,大惑不解,从而达到自己的目的。这说明( )
A.逆向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的
B.逆向思维不讲常“理”,与正向思维相互排斥
C.时时处处都可以运用逆向思维
D.逆向思维就是逆反心理
【答案】A
【解析】题干中“进行反习惯、反逻辑的思考”“达到自己的目的”，说明逆 向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的,A符合题意;逆 向思维要遵循客观规律，与正向思维是相辅相成、相得益彰的。B说法错误;逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的，C说法错误；逆向思维不能等同于逆反心理，D说法错误。故选A。
5.在瓷器烧制过程中,如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数,就会使釉面开裂,形成许多细小的裂纹。人们将错就错,有意识地造成釉面裂纹,使之符合人们的审美情趣,裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维技法是( )
A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
【答案】C
【解析】有用还是无用,是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍,材料通过转换场合或对象来认识事物功用,其缺点变为优点,废品变为工艺品。故正确答案为C项;A、B、D三项不符合题意,应排除。
6.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的“动画电影”。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的( )
A.事物存在状态 B.事物结构顺序
C.事物功能 D.事物之间的因果关系
【答案】A
【解析】材料中的逆向思维,是对事物动与静关系认识的变更，即是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。故本题应选A项。
7.与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用大多数人没有想到的思维方式去思考问题,所以也叫求异思维。运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”。我们进行逆向思维可以通过( )
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考来实现
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考来实现
③以“对着干”“倒着来”等方式来实现
④对已有事物间因果关系的认识作深度思考来实现
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】A
【解析】进行逆向思维，可以通过对事物结构顺序的已有认识进行反向思考、对已有的有关事物存在状态的认识作转换 性思考、对已有的有关事物功能的认识作反向思考、对已有的有 关事物间因果关系的认识作交换性思考等来实现。据此可知， ①②说法正确，④说法错误。③说法明显错误。
8.由于条件的限制,人们不可能事必躬亲,譬如对太空的认识。但我们可以通过天文望远镜、派遣宇宙飞船、分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体结构、宇宙生命及其运动规律的认识。这就是运用了暗箱理论。这是从哪个角度进行逆向思维的( )
A.事物存在状态 B.逆反心理
C.由因到果 D.由果溯因
【答案】D
【解析】回答本题必须要明确因果型逆向思维的表现。因果关系的正向思维顺序是由因到果,其反向思维即逆向思维则是由果溯因,故选D项;A、B、C三项与题干要求不符,应排除。
9.加工金属历来都是高温处理,有的科技人员却反其道而行之,进行冷处理。很多金属工具经过低温处理后再慢慢升温,其使用寿命可提高2—3倍。上述材料中的思维属于( )
A.正向思维B.逆向思维
C.发散思维D.聚合思维
【答案】B
【解析】材料中科技人员通过冷处理加工金属,反其道而行之,结果取得了好的功效,这符合逆向思维的特点。抓住关键短语“反其道而行之”,可以判断B项符合题意。
10.从思维方法的角度看，漫画《后生可畏》中的二虎子给我们的启示是( )

A．要把感性认识上升到理性认识
B．要坚持分析与综合相结合的方法
C．要敢于打破常规，进行思维创新
D．要积累知识，把握已有规律
【答案】C
【解析】按照传统思路，当农民搞农业就意味着面朝黄土背朝天，就应该主要从事体力活，但漫画中的二虎子却没有按这样的常规思路走，而是学习知识、技术，走农业产业化经营的路子，C符合题意；A、B、D的观点在漫画中没有体现。故选C。
二.非选择题。
11．阅读材料，回答下列问题。
在二战中战败的德国一片荒凉,一位年轻人以卖收音机为生,可当时的德国已禁止制造收音机,连卖收音机也是违法的。后来,这位年轻人将组装收音机的所有零件全部准备好,一盒一盒以玩具卖出,让顾客动手组装。这一做法果然奏效,他在一年内卖掉了数十万组收音机零件。
(1)材料中的年轻人采用了什么思维方式？运用这一思维方式要注意什么问题?
(2)请再举出一个正确运用这一思维方式的事例。
【答案】
(1)①材料中的年轻人化整为零出奇效，运用了逆向思维的方式。
②逆向思维应注意:逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律;合理有效进行逆向思维的“逆”必须以掌握正向思维的“正”为前提;正逆互补，携手共进，相辅相成、相得益彰。
(2)例如:夏天的时候买冬天的衣服，冬天的时候买夏天的衣服，一般会更便宜，可以节省开支。
12．阅读材料，回答下列问题。
中国第一枚自行设计的导弹因发射基地气温骤然上升,导致火箭推进剂的体积膨胀,燃料贮藏箱内所能容纳的推进剂减少,导弹不能达到预定的射程。大家认为,解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限,装不下那么多。一位刚大学毕业的年轻人提出了相反的观点,他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重,因此他建议卸掉600千克燃料,减少导弹的重量,从而提高推力和射程。最后导弹如期成功发射。
“如果进行逆向思维,我们就能产生创新性成果。”运用逆向思维方法的相关知识分析该观点。
【答案】
此观点是片面的。①正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映,只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维。②逆向思维的反向要符合事物的规律,是具有合理性的思维反向,而不能是随意的反向。③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化与极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。