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    人教版新课标A选修2-21.2导数的计算教学设计

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    这是一份人教版新课标A选修2-21.2导数的计算教学设计,共6页。教案主要包含了学情分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学过程设计等内容,欢迎下载使用。

    §1.2.3复合函数的导数

    【学情分析】:

    在学习了用导数定义这种方法计算常见函数的导数,而且已经熟悉了导数加减运算法则后.本节将继续介绍复合函数的求导方法.

    【教学目标】:

    (1)理解掌握复合函数的求导法则.

    (2)能够结合已学过的法则、公式,进行一些复合函数的求导

    (3)培养学生善于观察事物,善于发现规律,认识规律,掌握规律,利用规律.

    【教学重点】:

    简单复合函数的求导法则也是由导数的定义导出的,要掌握复合函数的求导法则,须在理解复合过程的基础上熟记基本导数公式,从而会求简单初等函数的导数并灵活应用.

    【教学难点】:

    复合函数的求导法则的导入,复合函数的结构分析,可多配例题, 让学生对求导法则有一个直观的了解.

    【教学过程设计】:

    教学环节

    教学活动

    设计意图

    一、情景

    引入

     

     

    回忆我们上一节课的例1,如果式子中某商品的,那么在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度大约是多少?

    根据上一节课的内容,我们知道,求在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度,只需求关于的导数.但是如何求关于的导数呢?我们需要用到新的知识,即导数的运算法则.

    从实际生活的例子出发,使学生对导数的运算法则有一个更深刻的认识。

    二、讲授新课

    1)导数的 四则运算

    导数的四则运算公式:

    1.根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则,求下列函数的导数。

    1     

    2

        3

     

    导数的乘、除运算比较容易出错,要强调,引起注意.

    (2)复合函数的定义.

    一般地,对于两个函数,如果通过变量可以表示成的函数,那么称这个函数为函数复合函数.

    例1试说明下列函数是怎样复合而成的?

    (1)

    例2写出由下列函数复合而成的函数:

    ;  

     

    直接给出定义,并与基本初等函数相区别和联系.

    说明:讨论复合函数的构成时,内层外层函数一般应是基本初等函数,如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等.

     

    3)复合函数的导数

    思考:如何求函数的导数?

    复合函数的导数和函数的导数间的关系为.

     

     

     

    3求下列函数的导数:

    1; (2

    3

    对于(1

    能否用学过四则运算解决问题?

    新方法:将函数看作是函数和函数复合函数,并分别求对应变量的导数如下:

    两个导数相乘,得

         

    从而有

    对于一般的复合函数,结论也成立,以后我们求yx时,就可以转化为求yuux的乘积,关键是找中间变量,随着中间变量的不同,难易程度不同

    (学生自主完成2)、(3))。

     

    4y=sin2(2x+)的导数

    分析: u=sin(2x+)时,求,但此时u仍是复合函数,所以可再设v=2x+.

    解略.

    两种方法作对照与比较,体会不同的解决方法与策略.鼓励学生模仿并及时修正.

    三、巩固与提升

    1的导数.

    解:

    【点评】

    求复合函数的导数,关键在于搞清楚复合函数的结构,明确复合次数,由外层向内层逐层求导,直到关于自变量求导,同时应注意不能遗漏求导环节并及时化简计算结果.

    2的导数.

    解:

    【点评】本题练习商的导数和复合函数的导数.求导数后要予以化简整理.

    3y sin4x cos 4x的导数.

    【解法一】y sin 4x cos 4x(sin2x cos2x)22sin2cos2x1sin22 x

    11cos 4 x)=cos 4 xy=-sin 4 x

    【解法二】y(sin 4 x)(cos 4 x)4 sin 3 x(sin x)4 cos 3x (cos x)

    4 sin 3 x cos x 4 cos 3 x (sin x)4 sin x cos x (sin 2 x cos 2 x)

    =-2 sin 2 x cos 2 x=-sin 4 x

    【点评】

    解法一是先化简变形,简化求导数运算,要注意变形准确.解法二是利用复合函数求导数,应注意不漏步.

    4曲线y xx 1)(2x)有两条平行于直线y x的切线,求此二切线之间的距离.

    【解】y =-x 3 x 2 2 x     y=-3 x 22 x 2     

    y13 x22 x 10,解得  x =-x 1

    于是切点为P12),Q(-,-),

    过点P的切线方程为,y 2x 1  x y 10

    显然两切线间的距离等于点Q 到此切线的距离,故所求距离为

     

     

    四、课堂小结

    复合函数求导,要注意分析复合函数的结构,引入中间变量,将复合函数分解成为较简单的函数,然后再用复合函数的求导法则求导;

    复合函数求导的基本步骤是:分解——求导——相乘——回代. 

    (11)作业布置:教科书P18A3,4(6),8,B3

    练习与测试:

    1.填空:

    (1);(2)

    2.求下列函数的导数:(1)y=  (2)y= (3)y=tanx  (4)y=

    3.判断下列求导是否正确,如果不正确,加以改正.

    4.求y=的导数.

    5.求y=的导数.

     

    6.求函数y=(2x2-3)的导数.

    参考答案:

    1.(1)

    (2)

    2. (1)y=()

    (2)y=()

    (3)y=(tanx)=()

    (4)y=()

    3.不正确,分母未平方,分子上正负号弄错.

    4.y=()

     

    5.y=()

     

     

    5.y=()

    6. 分析: y可看成两个函数的乘积,2x2-3可求导,是复合函数,可以先算出x的导数.

    y=uvu=2x2-3,v=, 令v=ω=1+x2

    = (1+x2) x

    =

    yx=(uv) x=u xv+uv x

    =(2x2-3) x′·+(2x2-3)·

    =4x

    yx= .

     

     

     

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