高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系多媒体教学课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系多媒体教学课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了大脑皮层，尿液的形成，抗利尿激素，水盐的平衡的意义，醛固酮，保钠排钾，盐平衡的调节，下丘脑的枢纽作用，下丘脑功能小结等内容，欢迎下载使用。
1. 简述神经调节和体液调节的特点。2. 描述水盐调节和体温调节。3. 说出神经调节与体液调节间的协调关系。4. 认同毒品危害健康，应远离毒品。
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。
1.既然知道坐过山车是安全的，为什么心跳还加速呢？
2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与激素调 节有关？
紧握双拳、发出叫喊等与神经调节有关；心跳和呼吸加快等与激素调节有关。
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。
任务一：阅读教材57页，思考并回答以下问题
1、什么叫作体液调节？2.、哪些体液调节因子通过体液调节对细胞、组织或者器官起作用？3、体液调节因子的传递方式是什么？4、哪些生物可以进行体液调节？5、体液调节与神经调节有何异同？
激素调节是体液调节的主要内容。
激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
一、体液调节和神经调节的比较
体液调节概念的内涵和外延
1.起调节作用的物质： 激素、CO2、H+、组织胺等化学物质。 （激素调节是体液调节的主要内容）2.传递方式： 体液，主要指细胞外液 (组织液、血浆和淋巴。3.作用对象： 相应的靶细胞或靶器官。4.单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节。
资料一：某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后很快又恢复到正常状态。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液调节有什么区别吗？
资料二：吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内所有细胞。
神经调节与激素调节的机制
体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是各行其道，互不相干的。它们是如何相互联系并彼此协调的呢？
二、体液调节和神经调节的协调
36.7~37.7 (37.2)36.0~37.4 (36.8)36.9~37.9 (37.5)
人身体内部的温度,在37-37.5℃左右
同一个人体温的昼夜变动
⑴不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？⑵人的体温升高或降低，取决于什么？
保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行
产热>散热时，体温升高产热