初中音乐隐形的翅膀教学设计

这是一份初中音乐隐形的翅膀教学设计，共3页。

2、读懂并理解歌词的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；
3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。
2学情分析
我们每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去面对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要我们展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空中自由的翱翔。只是在成长的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。而我们所要做的就是自信、坚强去找回它，让它带着我们走向理想的天堂。
3重点难点
通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。
通过学习歌曲，让学生熟悉弱拍起唱的歌唱感觉及情绪
教学活动
活动1【导入】创设情境导入（认识这双隐形的翅膀）
课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……同学们：你们想有一双这样的翅膀吗？其实你们、我、我们大家都有一双翅膀！不信是吗？这是真的。因为它是一双隐形的翅膀。揭题——隐形的翅膀听一听下面这首歌你就明白了。
活动2【讲授】歌曲简介
词曲创作者王雅君为张韶涵量身打造了这一首有温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。王雅君之所以会想到“隐形翅膀”这个词语，是因为张韶涵出道前参加歌唱比赛，每次都是以失败告终，但还是坚持不懈，就是这种精神给了王雅君创作这首歌的灵感。
活动3【讲授】学唱歌曲
感受信念这双隐形翅膀 课件出示歌曲。
1、初听歌曲。
2、朗读歌词。
3、轻声跟琴学唱歌曲。
4、解决难点句。
5、表演唱歌曲。
活动4【讲授】四、故事讲述：（领悟这双隐形翅膀）
1、 课件出示电影图片，配背景音乐（《隐形的翅膀》伴奏。 师：这是一个根据真人真事改编的故事。发生在美丽的内蒙古大草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经过医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校也没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。每当她坚持不下去的时候，她就唱到：每一次就很算受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望。她妈妈的间歇性精神分裂症越来越重。一次意外刺激后，被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了游泳项目。她向妈妈保证一定考上大学，不再让妈妈着急。志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学专业，她没有被录取。想学医为妈妈治病的愿望破灭了。就在她迎战全国残运会刻苦训练的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取的消息，经受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，也取得了进军残奥会的资格。未来的路在志华脚下伸向远方……（歌声响起：我终于看到所有梦想都实现……）这些残疾人，让人最不能忘记的，不是他们残疾的身体，而是他们惊人的毅力、淡定的姿态与灿烂的笑容。他们的身体因精神的完整而美丽。
2、师生一起随音乐进行歌唱表演。
活动5【活动】五、课堂讨论：
通用音乐的手段来分析《隐形的翅膀》。
1、讨论 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？…… 生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……
2、讲述自己亲身经历的挫折，可以选用歌曲表达自己的内心所想。（说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折。通过回忆自己成长过程中的挫折和心理体验，让学生运用自己的生活经历去加深对挫折含义的理解。）
活动6【活动】五、总结
结语： 是啊，每个人，其实在其内心深处，都有一双翅膀，一双隐形的翅膀，它会带着我们飞向远方，飞向自己的未来。只是在成长的过程中，在磨炼的过程中，我们的翅膀退化了，迷失了，甚至消逝了。我们所要做的，就是用自信、用坚强去找回它，让它带着我们，走向更灿烂的未来。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也拥有一双翅膀；只要你相信，只要你愿意，你可以挣脱一切束缚，朝着自由，快乐的方向飞翔。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可忘记悲伤；只要你相信，只要你愿意，你可以离开伤感的阴影，朝着晴朗，蔚蓝的天空飞翔。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可以实现梦想；只要你相信，只要你愿意，你的双手就会成为你的翅膀……
活动7【作业】 六、作业
学会并表演唱《隐形的翅膀》