初中语文人教部编版七年级下册陋室铭评课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册陋室铭评课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了作者简介，背景资料，谈谈你的收获等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、掌握文言实词和虚词，准确流利的翻译句子。2、熟读并背诵课文。3、学习托物言志的写法。
这种文体一般都是用韵的。 形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。
铭：铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。
刘禹锡（772—842年），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称“刘白”。白居易称他为“诗豪” 。 其代表作有 《秋词》《浪淘沙》《竹枝》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间他连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有！”
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
2.再读课文，借助课下注释疏通文意。
能散布很远的香气，这里指德行美好。
博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。
平民，指没有功名的人。
调弄，这里指弹（琴）。
指佛经（佛经用泥金书写）。
宾语前置的标志，无义。
1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？
以虚衬实，以山水作类比，引出文章的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明文章的主旨“德馨”。
2.作者是从哪几方面写“陋室”不“陋”的？
苔痕上阶绿，草色入帘青-清幽
谈笑有鸿儒，往来无白丁-高雅
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形-脱俗
4.文章最后引用孔子的话做结，有什么作用？表明作者怎样的心迹？
画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力地表现了作者甘居陋室，不以为陋的品质，表明了作者安贫乐道、高洁傲岸的心迹。
3.文章最后为什么要提“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？
本文是通过什么写法来表明自己的志趣的？
——陋室（陋室的环境及主人日常生活）
——高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣
将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便成为作者志趣、意愿或理想的寄托者。写作时常常以物为喻，往往写得比较含蓄。
骈散结合,错落有致。
本文以骈句为主,句式整齐,节奏分明,音韵和谐,给人一种视觉上的整齐之美,而“何陋之有”是散句,全文在句式上骈散结合,节奏明快,语言错落有致,读起来抑扬顿挫,和谐悦耳,在听觉上给人音乐的美感。
《陋室铭》通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。