语文七年级下册陋室铭教案配套ppt课件

这是一份语文七年级下册陋室铭教案配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，辨音识字，课文朗读情况，分组朗读课文，托物言志，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1、准确识记文言实词，翻译并背诵课文。2、学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3、学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。
1、我了解的刘禹锡：“铭”（文体）——
馨： 鸿儒： 白丁： 金经： 案牍: 劳形：
名：出名，（名词作动词） 灵：灵验，神奇。上阶绿：上：长到。 乱耳：乱：使……乱，扰乱。
初读课文，感受音乐美。
1、写作背景： 刘禹锡因热心支持王叔文的政治革新，得罪当朝权贵，被贬到和州县当一名小小的通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这一举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。 策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。   
2、释题： 陋室：简陋的屋子，是刘禹锡的室名。 铭：古代的一种文体，这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
3、朗读指导 要求：注意停顿、语速、语调，感情处理要得当。
4、体悟感情，示范朗读。 思考：你觉得作者对自己的陋室是什么样的态度？ 三个选项供同学们选择：嫌弃；喜欢；不仅仅是喜欢，简直是引以为荣。（学生选择后鼓励学生以读的形式体现出这种感觉，读出自豪，得意的感觉。）
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”
古文翻译要求：1、正确；2、通顺。
1、斯是陋室，惟吾德馨。
译：这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青：
译：苔痕长到阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上了青色。
4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
3、可以调素琴，阅金经。
译：可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。
文章层次划分
小组活动：通过小组讨论，分析文章内容，回答问题。
第一组：1、作者怎么样引出陋室的？2、文章开头四句与第五、六句有什么关系呢？中心句是哪句？
3、在作者看来，陋室真的简陋吗？
第二组：4、从哪些方面看得出来？ （第二层）
5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？
第三组：作者在本文提到他们有何作用？
6、引用孔子的话作结有何作用？
（第三层）
1、作者怎么样引出陋室的？2、文章开头四句与第五、六句有什么关系呢？中心句是哪句？
山 水
（第一层：开篇以山水起兴，引入正题，点明主旨。）
4、从哪些方面看得出来？
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（第二层：描写居室环境与日常生活。）
作者在本文提到他们有何作用？
作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，似乎还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。
引用孔子的话，以反问作结，更具雄辩的力量，再一次证明“陋室”不“陋”，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，并巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，显得意蕴含蓄，令人深思。（第三层：引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。）
1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。3、通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是： ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。
作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么情怀呢？
这种借他物来表明自己的情怀手法叫什么？(板书）
绿 叶 赞 喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要的是它的平和而不张扬的个性。默默地孕育着它的生命,一年就是一生,不必有漫长的等待,春天,自然而然地生长出来,没有惊喜,也不需要关怀,风雨中,顽强地挺过这短暂而美丽的一生,当秋天到来的时候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻的飞舞,悠悠地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线,最后恋恋不舍地回归大地母亲的怀抱。落红不是无情物,化作春泥更护花。那么绿叶对根的情谊想必就是如此吧!
《陋室铭》通过对陋室的描绘，极力形容陋室不陋，抒发了作者独特的情怀，一个坦荡乐观、洁身自好、安贫乐道的文人形象跃然纸上。文章使我们品味到一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，确是我国古典文库中脍炙人口的珍品。 （在学生背诵声中结束学习。）
1、熟背课文。 2、完成课后“思考探究”第二题。 3、学习本文托物言志的写法，以“梅花赞”为题，写一篇300字左右的短文。