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初中科学浙教版八年级下册第1节 土壤的成分第1课时当堂检测题
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这是一份初中科学浙教版八年级下册第1节 土壤的成分第1课时当堂检测题，共4页。试卷主要包含了基础题，中档题，拓展题等内容，欢迎下载使用。
1.在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 微生物 D. 三种都是
2.蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ ）
A. 增加土壤中的含氧量 B. 有利于空气进入土壤
C. 促进植物根的呼吸作用 D. 使植物光合作用增强
3.有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（ ）
A. 土壤应充分干燥 B. 土壤应含有较丰富的有机物
C. 实验中的铁丝网孔径要小 D. 土壤干燥时应放在火上直接烧烤
4.衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（ ）
A. 有机物的含量 B. 矿物质的含量 C. 微生物的含量 D. 空气和水分的含量
5.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（ ）
A. 增加土壤中的水分 B. 增加土壤中的空气 C. 增加土壤中的肥力 D. 减少土壤中的生物
6.如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）
A. B. C. D.
7. （1）土壤中存在无机盐的证据是________。
（2）土壤中的________可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的________是植物生长的必需条件，________是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是________。
8.小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为________，往装土壤的烧杯中加水的量为________。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？________。 （3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根________。
二、中档题
9.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（ ）
A.有机物 B.无机盐 C.土壤生物 D.矿物质
10.某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（ ）
A.有机物含量 B.空气体积分数 C.土壤生物数量 D.无机盐含量
11.某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：
（1）生长状况最好的应是________号花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究________对幼苗生长发育的影响。
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是________。
（4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：________。
12.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是________，其中________是实验组。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？
（ 3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？
三、拓展题
13.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题：
A B C D
（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：________或________。
（2）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？________；理由是________。
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】 C 2.【答案】 D 3.【答案】 D 4.【答案】 A 5.【答案】 B 6.【答案】 C
7.【答案】 （1）加热蒸发过滤后的土壤浸出液会有固体残留物（2）腐殖质；水分；空气；无机盐
8.【答案】 （1）650毫升；750毫升（2）土壤有空隙（3）提供足够的氧气进行呼吸作用
二、中档题
9.【答案】A 10.【答案】B
11.【答案】 （1）1（2）水、空气（3）根部不能进行呼吸作用（4）样本数量少
12.【答案】 （1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A
（2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
三、拓展题
13.【答案】 （1）A与D；B与C
（2）不合理；甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐
编号
环境条件
1
室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2
室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3
室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4
室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水
1.在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 微生物 D. 三种都是
2.蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ ）
A. 增加土壤中的含氧量 B. 有利于空气进入土壤
C. 促进植物根的呼吸作用 D. 使植物光合作用增强
3.有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（ ）
A. 土壤应充分干燥 B. 土壤应含有较丰富的有机物
C. 实验中的铁丝网孔径要小 D. 土壤干燥时应放在火上直接烧烤
4.衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（ ）
A. 有机物的含量 B. 矿物质的含量 C. 微生物的含量 D. 空气和水分的含量
5.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（ ）
A. 增加土壤中的水分 B. 增加土壤中的空气 C. 增加土壤中的肥力 D. 减少土壤中的生物
6.如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）
A. B. C. D.
7. （1）土壤中存在无机盐的证据是________。
（2）土壤中的________可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的________是植物生长的必需条件，________是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是________。
8.小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为________，往装土壤的烧杯中加水的量为________。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？________。 （3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根________。
二、中档题
9.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（ ）
A.有机物 B.无机盐 C.土壤生物 D.矿物质
10.某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（ ）
A.有机物含量 B.空气体积分数 C.土壤生物数量 D.无机盐含量
11.某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：
（1）生长状况最好的应是________号花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究________对幼苗生长发育的影响。
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是________。
（4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：________。
12.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是________，其中________是实验组。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？
（ 3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？
三、拓展题
13.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题：
A B C D
（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：________或________。
（2）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？________；理由是________。
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】 C 2.【答案】 D 3.【答案】 D 4.【答案】 A 5.【答案】 B 6.【答案】 C
7.【答案】 （1）加热蒸发过滤后的土壤浸出液会有固体残留物（2）腐殖质；水分；空气；无机盐
8.【答案】 （1）650毫升；750毫升（2）土壤有空隙（3）提供足够的氧气进行呼吸作用
二、中档题
9.【答案】A 10.【答案】B
11.【答案】 （1）1（2）水、空气（3）根部不能进行呼吸作用（4）样本数量少
12.【答案】 （1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A
（2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
三、拓展题
13.【答案】 （1）A与D；B与C
（2）不合理；甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐
编号
环境条件
1
室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2
室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3
室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4
室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水
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