2020-2021学年分数和小数的互化优秀课件ppt

这是一份2020-2021学年分数和小数的互化优秀课件ppt，文件包含人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质第13课时pptx、五年级下册第四单元同步练习第13课时含答案docx、人教版数学五年级下册第四单元第13课时教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
小数实际上是分母为10，100，1000，…的分数的另一种形式。
例1、把1条3m长的绳子平均分成10段。
3÷10=0.3（m）
3÷10= （m）
3÷10=0.3(m)　　　
观察这两种解法，你发现了什么？
想一想：怎样能较快地把0.3转化为分数呢？
把1条3m长的绳子平均分成5段。
3÷5=0.6(m)　　　　
问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？
小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。
怎样能较快地把小数化成分数？
问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。
小组合作，探究学习：①把你的想法说一说；②小组讨论，选出最适合的方法；③用选出的方法将小数化为分数；④汇报本组交流成果。
小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。
问题：1.说说你的想法。 2.这样转化的依据是什么？ 3.把分数化成小数要注意什么？
用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
二、把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的 顺序排列起来。
说一说，这节课你学到了什么？
分数和小数的互化把小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。