人教版九年级语文上册课后习题设计第三单元13诗词三首课后习题教案

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13　诗词三首1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)A.金樽(zūn)　　投箸(zhù)　　朱阁(gé)B.烂柯(kē)侧畔(pàn)济沧海(jǐ)C.冰塞川(sè)歧路(qí)酬乐天(chóu)D.宫阙(què)绮户(qǐ)婵娟(chán)2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏..(每句只划一处)巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身..3.根据提示默写诗句..(1)李白《行路难》(其一)中“,”两句,以姜太公、伊尹自比,希望将来也像他们那样得遇贤君明主,成就大业..(2)我们常用李白《行路难》(其一)中的诗句“,”表明远大的志向和夺取胜利的信心..(3)苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:,..(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是:,..4.下列对《水调歌头》这首词的赏析有误的一项是(　　)A.这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪..B.“不应有恨,何事长向别时圆”抒发思念亲人的感情..表面上是恼月照人,其实是写亲人不能团聚的惆怅..C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”从人到月,从古到今,对自然和社会做了高度概括,很有哲理意味..D.全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力..5.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解错误的一项是(　　)A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情..B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情..C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己..D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉..课内品读阅读下面的唐诗,完成第6~8题..行路难(其一)李　白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱..停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然..欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山..闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边..行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海..6.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?有什么作用?7.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的思想感情?8.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处..课外拓展?类文阅读(一)阅读下面的唐诗,完成第9~10题..和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝①,立马烦君折一枝..惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹..注①曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶..9.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?10.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析..(二)阅读下面这首唐诗,完成第11~12题..金城北楼①高　适北楼西望满晴空,积水连山胜画中..湍上急流声若箭,城头残月势如弓..垂竿已羡磻溪老②,体道③犹思塞上翁..为问边庭更④何事,至今羌笛怨无穷..注①此诗作于诗人赴边途中经过金城时..金城:在现今的兰州..②磻(pán)溪老:指姜太公姜尚..③体道:体悟道理..④更:经历..11.诗歌前四句写了晴空万里、、湍上急流、的金城美景..12.下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(　　)A.诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀..B.“声若箭”,以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势..C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情..D.尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感..?表达交流13.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限..示例阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞..备选事物:月亮　枯叶　小溪事物:仿写:?体验中考14.(2017·内蒙古呼和浩特中考)龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动,你是参赛选手,这次活动有两道竞赛题,设置两个奖项..第一题:中国是一个诗的国度,唐诗是近体诗的高峰,近体诗包括和..第二题:认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》,根据要求答题..黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低..留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼..(1)下列四项对诗歌的评价,哪一项与诗人的想法相距甚远?(　　)A.首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点是“黄四娘家”的小路上..“蹊”是小路..B.第二句“千朵万朵压枝低”,“千朵万朵”形容花的数量之多;“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸地把枝条都压弯了..C.第三句“留连戏蝶时时舞”,是说花枝上彩蝶翩跹起舞,这才是最动人的景致,如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头..D.第四句“自在娇莺恰恰啼”,表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的啼叫声..其实,这是一种衬托手法,主要是表现黄四娘家花的美丽与魅力..(2)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法?这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点?表达了诗人怎样的思想感情?答案：1.B　解析 B项,“济”应读“jì”..2.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身..3.(1)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　(3)但愿人长久　千里共婵娟　(4)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春4.A　解析 “自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”的说法有误..5.B　解析 颔联运用两个典故,表达诗人对已逝友人的悼念,对岁月流逝、人事变迁的感叹,充满无限悲痛怅惘之情..6.描写了隆重而丰盛的宴会场面;反衬诗人悲愤、失望的情绪..7.对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望..8.“破”“挂”富有动感,充满气势,充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求..9.写了杨柳、春风等意象..表达了离别时依依不舍的情感..10.拟人:诗人将“春风”当作人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了情感..比喻:诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、新颖别致地表达了情感..11.积水连山　城头残月12.C13.示例 (1)月亮　我抬头望天,月亮温柔地注视着我,她默默地陪伴我走那夜行的路..(2)枯叶　枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱..(3)小溪　小溪一路欢歌,奔向远方..14.第一题:绝句　律诗第二题:(1)C　解析 C项,“如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头”说法不正确..(2)运用了拟人的修辞手法,写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻,表现了诗人对花的喜爱,以及他闲适与快乐的心情..