人教版四年级上册语文教案设计（教学反思参考3）幸福是什么

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（教学反思参考3）幸福是什么    《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程..因此，我的教学重点就落到“认识什么是幸福”上..再抓住重点段的朗读来感受劳动创造幸福的真理..     在教学时，我就直接的导入，你们认为幸福是什么？你觉得你的幸福是什么？紧接着就是了解故事的起因、经过、结果..再抓住重点段来理解全文即具体的分析课文..     在上完了这一课之后，就觉得学生还是没有弄懂幸福到底是什么？我也对自己做了一个深刻的反思..主要存在以下问题：１、读的形式少：比如，我可以用默读、自由读、比赛读等方式，以读为主..让生在读中思考、在读中体会、在读中感悟..２、学生合作探究的学习方式没有体现出来：比如，师先提出问题，让学生读，出现了问题之后，师可以适当的往好的方面引导，再让学生来争论、讨论..不要一味的都是老师在评价，让他们在讨论的过程中也能学习..３、对幸福的理解，我认为幸福就是付出，劳动就是付出..还要引导学生要有一颗感恩的心..我们伸手向父母要零花钱时，你有想过你的父母的感受吗？上课不听讲时，你有想过老师的辛勤劳动吗？……   比如：我在讲到，假如你现在是病人，医生把你的病治好之后，你会对医生说点什么呢？有一个孩子就说到：“医生，我家里很穷，都快吃不上饭了..我可以不给医药费吗？”我在上课时就没有怎么好好的去引导，这种学生就是明显的只知道叫别人帮助自己，不知道自己也要去帮助别人，就没有一颗感恩的心..我们老师不只是教给孩子们知识，还要教给孩子们做人的道理，好让他们都能更好的成长..