六年级课外阅读：孔子游春（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：孔子游春（上）课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
孔子游春春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲卷地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道:“老师在看什么呢?”孔子说:“我在看水呀。”“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。子贡说:“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能“讲给我们听听? ”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它
好像有德行水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗? ”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?”孔子微笑着说:"我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。
蹲( )着　　广袤( )
dōu（都来　都是）dū （都市　首都）
jiānɡ（将军　将要）jiànɡ（大将　将领）qiānɡ（将进酒）
zhǎnɡ（涨价 涨潮）zhànɡ（头昏脑涨）
广袤：飘逸：絮语：推辞：
广阔、宽广。本课形容大地辽阔无边。造句：面对广袤无垠的天地自然，人，实在是渺小的。洒脱，自然，与众不同；飘浮；飘散。造句：那位女演员身穿飘逸的长裙翩然走进房间。絮叨的话。造句：月光像一位知己，倾听你心的絮语，给你最真诚的劝告。表示拒绝 ( 任命、邀请、馈赠等 )。造句：他诚心诚意地邀请你，你就不要推辞了。
意味深长：司空见惯：深思熟虑：情不自禁：温文尔雅：
意思含蓄深远，耐人寻味。造句：老人的这番话意味深长，值得我们深思。看惯了就不觉得奇怪。造句：节俭一词对于我们来说是很司空见惯的。深入思考，周密谋划。本课指颜回经过反复思索，才说出自己的志向。造句：经过一番深思熟虑，他终于作出了选择。抑制不住自己的感情。造句：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。态度温和，举止文雅。造句：我的新老师是一个温文尔雅的人。
都有不是很明白的意思。“疑惑”侧重指心里不明白，困惑； “怀疑”侧重指疑惑，不是很相信。1. 这里面究竟有什么奥秘，他仍然感到疑惑。2. 我们一直怀疑他。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过讲述孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教导弟子们的故事，表现了孔子对弟子们的关爱及师生间真挚的情谊。
阅读方法解密：概括主旨的方法
主要内容概括法：本文讲述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教导弟子们的故事。全文以“游春”为线索，先写自然之春，风光迷人，再写师生情浓，令人赞叹。情景交融，叙物明理，表现了孔子对弟子们的关爱及师生间真挚的情谊。
第一部分（第 1-2 自然段）：写春天到了，孔子带弟子们到风光迷人的泗水河畔游赏。第二部分（第 3-9 自然段）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听了都很惊讶。第三部分（第 10-19 自然段）：写孔子和弟子们娱乐及师生三人各言其志。
孔子　孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。他还整理过《诗》《书》，定《礼》《乐》，编写过《春秋》。孔子的思想和学说对后世影响深远。
仲由　仲由，字子路，又字季路，鲁国卞人，比孔子小九岁，是孔子较大的弟子。善于处理政事，为人耿直、勇武，跟随孔子周游列国。
子贡　子贡，复姓端木，字子贡，卫国人。孔子的得意门生，是孔子七十二贤弟子中最富有的弟子。
颜回　颜回：鲁国人，字子渊，一作颜渊，孔子的得意门生，为孔子三千弟子之首、七十二贤人之冠，以突出的德行修养而著称。
从哪些地方可以看出孔子是一位循循善诱的老师？孔子善思，能从司空见惯的流水中悟出深奥的道理；孔子善喻，水本无情，孔子却赋予了它人的品性；孔子善教，他巧妙地借水说理，论水育人，通过自己对水的领悟来启发弟子们如何做人。更妙的是，孔子教育学生不是在课堂上，而是在美丽的泗水河畔。他与学生交谈如兄友，可各抒胸臆。由此可见，孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、循循善诱的老师。
1.水与真君子有哪些相似的地方？孔子对学生说这番话的用意是什么？水有德行，哺育众生，永不停歇；有情义，和顺温柔；有志向，无惧无畏；还善于教化别人，洗净人们内心的污垢……孔子对学生这么说实际上是用水来打比方，巧妙地暗示弟子们也要做真君子。
2.孔子的志向体现出他怎样的思想？从“所有人”到“朋友”再到“年轻的子弟们”，孔子的志向体现了他博大的仁爱思想，可谓善施教化。3.课文中写弟子们采花、捕蝶、垂钓、戏水的目的是什么？这些活动紧接上文抚琴、唱歌来写，既照应了上文，又回应课文题目中的“游春”二字，引出下文对孔子、颜回、子路三人述志的叙述。