初中语文人教部编版八年级下册核舟记获奖ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册核舟记获奖ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第一课时，◆通假字，同“横”横着，同“屈”弯曲，◆古今异义，◆一词多义，形容词奇妙，名词零数，动词雕刻，动词是等内容，欢迎下载使用。

积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。(重点)学习按空间顺序介绍事物的方法；品味本文简洁、周密、生动的语言。(难点)体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。(重点)
中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明和文化。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，今天我们学习的《核舟记》就展示了远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。
魏学洢（yī）（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末年著名散文家。其一生短暂，著有《茅檐集》。
文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。
自由朗读课文，理清课文层次。
第一部分（1）：总说，概括雕刻者的精湛技艺，交代了雕刻作品“核舟”的由来和主题。第二部分（2~5）：按照船舱——船头——船尾——船顶的顺序，详细介绍核舟的形状、结构，描述各处人物的神情状貌，用事实说明雕刻者精湛的技艺。第三部分（6）：总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目以及刻字的总数，赞扬王叔远的精巧技艺。
洢（ ） 器皿（ ） 罔（ ）贻（ ） 轩敞（ ） 峨冠（ ）矫首（ ） 黍（ ） 八分有奇（ ）夷（ ） 箬篷（ ） 糁（ ）髯（ ） 衣褶（ ） 袒（ ）诎（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）甫（ ） 篆章（ ）
核舟记　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
泛舟，坐着船在水上游览。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
同“又”，用来连接整数和零数
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
rán两腮的胡子，也泛指胡须
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
眼睛正视着（茶炉），神色平静
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
男子美称，多附于字之后
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
舟首尾长约八分有奇（ ）左手倚一衡木（ ）诎右臂支船（ ）
而计其长曾不盈寸（ ）高可二黍许（ ）雕栏相望焉（ ）
古义：竟然 今义：曾经
古义：大约 今义：可能、可是
古义：对着 今义：向远处看
神情与苏、黄不属（ ）舟首尾长约八分有奇（ ）其两膝相比者（ ）盖简桃核修狭者为之（ ）
古义：类似 今义：属于
古义：零数今义：单的，不成对的
古义：相互靠近 今义：比较
古义：长 今义：修理
明有奇巧人（ ）舟首尾长约八分有奇（ ）
为宫室（ ）中轩敞者为舱（ ）
东坡右手执卷端（ ）其人视端容寂（ ）
高可二黍许（ ）珠可历历数也（ ）
明有奇巧人曰王叔远（ ）舟首尾长约八分有奇（ ）
同“又”，用来连接整数和零数
中峨冠而多髯者为东坡（ ）启窗而观（ ）而计其长曾不盈寸（ ）
卧右膝（ ）箬篷覆之（ ）石青糁之（ ）石青糁之（ ）中峨冠而多髯者为东坡（ ）居右者椎髻仰面（ ）
动词的使动用法，使……平放
名词做动词，戴着高高的帽子
名词做动词，梳着椎形的发髻
判断句： 中峨冠而多髯者为东坡（“为”表判断）省略句： 则题名其上（“其”前省略介词“于”） 卧右膝，诎右臂支船（句首省略主语“佛印”）倒装句： 其两膝相比者（定语后置，应为“其相比两膝者”） 细若蚊足（状语后置，应为“若蚊足细”）