2020-2021学年核舟记课后作业题

11 核舟记

1.下列加粗字注音有误的一项是（   ）

A.罔不（wǎng） 轩敞（xuān） 椎髻（jì） 衣褶（zhě）

B.矫首（jiǎo） 壬戌（rén） 袒露（tǎn） 峨冠（guān）

C.器皿（mǐn） 箬篷（féng） 黍米（shǔ） 弥勒（lè）

D.多髯（rán） 右趾（zhǐ） 虞山（yú） 篆章（zhuàn）

2.下列加粗词解释不正确的一项是（   ）

A.尝贻余核舟 贻：遗留

B.珠可历历数也 历历：分明的样子

C.其两膝相比者 比：靠近

D.钩画了了 了了：清楚明白

3.下列句子中有通假字的一项是（   ）

A.珠可历历数也  B.虞山王毅叔远甫刻

C.左手倚一衡木  D.技亦灵怪矣哉

4.下列句中加粗词语意义和用法相同的一项是（   ）

A.启窗而观  而计其长曾不盈寸

B.高可二黍许  珠可历历数也

C.明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇

D.为宫室、器皿、人物 为字共三十有四

5.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（   ）

A.启窗而观，雕栏相望焉 B.中轩敞者为舱

C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂

6.下列句子翻译最恰当的一项是（   ）

A.苏、黄共阅一手卷。

译文：苏、黄在一起共读一横幅书画。

B.盖简桃核修狭者为之。

译文：这是挑选了桃核中修长的刻成的。

C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷底部的衣褶里。

D.罔不因势象形，各具情态。

译文：全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。

7.解释下列加粗的词。

（1）尝贻余核舟一（_________）

（2）其两膝相比者（_________）

（3）绝类弥勒（_________）

（4）其船背稍夷（_________）

（5）罔不因势象形（_________）

（6）神情与苏、黄不属（_________）

（7）视端容寂（_________）

8.按要求默写。

（1）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是：____________________

（2）赞叹雕刻者技艺高超的句子是：____________________

（3）描写佛印放浪形骸、超脱尘世的句子是：____________________

（4）引用《赤壁赋》中的句子是：____________________，____________________。引用《后赤壁赋》中的句子是：____________________，____________________。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题考查辨析重点字音的能力。C项，篷péng。

2.答案：A

解析：本题考查理解常见文言词语在文中的含义的 能力。A项，“贻”指赠。

3.答案：C

解析：本题考查辨识通假字的能力。C项，“衡”同“横”。

4.答案：D

解析：本题考查理解常见文言词语在文中的意义和用法的能力。A项，表承接/表转折。B项，大约/可以。C项，奇妙/零数、余数。D项，都解释为“雕刻”。

5.答案：B

解析：古文中的判断句有多种形式，常见的带标志的有“……者，……也”“……者也” “……者……”“……也”等；还有不带标志的，从句子意思上可以读出判断、肯定的语气来。例句与B项属于“者”在中间的情况。

6.答案：D

解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。A项，正确译文为“苏东坡、黄鲁直共同看着一幅只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷”。B项，正确译文为“原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的”。C项，正确译文为“他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里”。

7.答案：（1）曾经

（2）靠近

（3）像

（4）平

（5）顺着

（6）不相类似

（7）神色平静

8.答案：（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）技亦灵怪矣哉！

（3）袒胸露乳，矫首昂视。

（4）清风徐来     水波不兴     山高月小     水落石出