四年级【专项训练】课外阅读：跨越海峡的生命桥（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：跨越海峡的生命桥（下）课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，跨越海峡的生命桥，血脉亲情架起生命的桥等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
跨越海峡的生命桥　　1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。　　小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。　　在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
　　在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。　　针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……　　骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。　　小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
1. “这个刚满18岁的年轻人，患(huàn)了严重的白血病，生命就像即将凋(diā)零的含苞(bā)的花朵，唯有骨髓(suǐ)移植，才能使这朵生命之花绽(zhàn)放。”句中“凋零”的意思是？这句话采用了什么修辞方法？这样写的意图是什么？
“凋零”指草木凋谢零落。这句话采用比喻的修辞方法，把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，令人心痛。“唯有……才能”使读者意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
2.杭州的小钱静静地躺在病床上，是无奈，是等待。台湾青年又是在怎样的环境中、怎样的情况下，静静地躺在病床上呢？这反映出了什么？
大地在余震中摇晃时，台湾青年不顾危险，静静地躺在病床上；在突如其来的余震使针头从肌肤里脱落的时候，跑到空旷地方才比较安全的时候，台湾青年仍静静地躺在病床上。这反映出了台湾青年具有一心为他人着想、无私奉献的精神。
3.如何理解课文的最后一个自然段中“生命桥”的含义？
“生命桥”采用了比喻的修辞手法。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法隔断的，这种血脉亲情是无法隔断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将越燃越烈，永不熄灭。
凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。(《弟子规》)大意：只要是人，皆须相亲相爱。同是天地所生，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。责人之心责己，爱己之心爱人。(《增广贤文》) 　
【意义多样的“桥”】爱心桥彩虹桥鹊桥奈何断桥