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    1 社戏—2021-2022学年语文人教部编版八年级下册随堂小测
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    人教部编版八年级下册1 社戏课后作业题

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    这是一份人教部编版八年级下册1 社戏课后作业题,共5页。试卷主要包含了下面说法正确的一项是,给下列加粗的字注音,根据拼音写出相应的词语,阅读下面的文字,完成下列小题,阅读选文,回答问题等内容,欢迎下载使用。

     

    1 社戏

    1.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是(  

    A.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(夸张)

    B.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。(比喻)

    C.这时候,小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干,却全都嘲笑起来了。(借代)

    D.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻)

    2.下面说法正确的一项是(  

    A.鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样,都是描写儿童生活的散文。

    B.《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。

    C.课文表达了对童年生活的怀念,特别表达了对农家少年的诚挚情谊的眷恋。

    D.课文中的六一公公是个小气鬼,但也是一位热情好客、淳朴善良的老人。

    3.下列有关《社戏》一文的表述不恰当的一项是(  

    A.社戏本身不是小说最主要的描述对象,仅是贯穿全文情节的线索。

    B.《社戏》成功地刻画了众多生动的人物形象,最突出的是双喜和六一公公。

    C.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”运用了夸张的修辞手法,写出了船行速度之快。

    D.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。

    4.给下列加的字注音。

    ______

    撺掇______

    ______

    ______

    ______

    来踱去______

    5.根据拼音写出相应的词语。

    (1)虾是水世界里的呆子决不__________用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的所以不半天便可以钓到一大碗。

    (2)那老旦当初还只是__________来__________去的唱后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
    (3)我抬头看时是六一公公zhào__________着小船卖了豆回来了船肚里还有剩下的一堆豆。
    (4)那时我的祖母虽然还康健但母亲也已分担了些家务所以夏期便不能多日的guī xǐng__________了。

    6.阅读下面的文字,完成下列小题。

    我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内    )着一支白péng    的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一    ),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着孱孱的船头激水的声音,在左右都是bì    绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

    1给加粗的字注音,根据拼音写汉字。

           

    péng     bì    )绿

    2文段中有错别字的一个词语是_________,这个词语的正确写法是_________

    3文段中的画线句运用的修辞手法是_________

    7.请你根据《社戏》这一课的内容,补全下面的对联。

    上联:社戏观赏乏无味

    下联:________促好戏

    8.阅读选文,回答问题。

    我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    1)第段中加粗的轻松舒展表现了什么样的心情?

    2)请从第段中找出描写少年朋友们开船动作的动词。这些动词对于刻画这群少年朋友起到了怎样的作用?

    3)第段中的画线句用了什么描写方法?作用是什么?

    4)用四个字或一句简短的话概括这三段内容。


    答案以及解析

    1.答案:B

    解析:仿佛”“似的在这里都不是比喻词,只表示猜测。

    2.答案:C

    解析:A项,《社戏》是小说;B项,作品中的是虚构的,不是作者本人;D项,六一公公是个小气鬼’”说法不妥,课文表现的实际是他爱惜粮食、淳朴善良的品质。

    3.答案:C

    解析:该句运用的是比喻、拟物的修辞手法。

    4.答案:dàn     cuān duo     fú     hē     yuè     duó

    5.答案:(1)dàn  (2)duó (3);(4)归省

    解析:(3)“棹”易错写成“悼”。
    (4)“省”易错写成“行”。书写时应注意。

    6.答案:1bókē篷;碧

    2孱孱;潺潺

    3夸张

    解析:1注意区分形近字的字音和同音字的字形,多音字要据义定音。如形近音同,要根据具体的语境恰当运用。是多音字,意为船靠岸”“停留”“停放(车辆)等时读bó意为湖(多用于湖名)时读pō

    2音同形近,应根据形旁推断字义。部,字意与相关,所以结合语境应为潺潺

    3理解语句内容,结合常用修辞手法的特点恰当判定。句中说不出的大运用夸张的修辞手法,非常形象地表达了能去看社戏后内心的畅快和喜悦。

    7.答案:月夜归航(月下偷豆)

    8.答案:1)表现了欢喜、轻快的心情。

    2)拔、点、磕、架。这些动词刻画了这群少年朋友驾船熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。

    3)侧面描写。写出船行之快,衬托出想看戏的急切心情。

    4)月夜行船(或月夜行船去看戏)。
     

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