人教部编版八年级下册时间的脚印综合训练题

8 时间的脚印

1.下列加粗字注音无误的一项是（   ）

A.犹豫（yù）     沙砾（lè）     渗入（shèn）

B.崩落（bēng）     腐蚀（shí）     犀牛（xī）

C.吹拂（fú）     宝藏（cáng）     滴漏（lòu）

D.沉淀（dìng）     粗糙（cāo）     帷幕（wéi）

2.下列选项中，加粗成语使用正确的一项是（   ）

A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。

B.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。

C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。

D.中华龙舟大赛（盐城站）在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。

3.下列对句子的说明方法判断与分析不正确的一项是（   ）

A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过。（打比方，形象生动地写出冰河对岩石的破坏作用之大）

B.根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（准确地说明岩石形成的时间之久）

C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（举例子，用具体的事实说明人对岩石的破坏作用更大）

D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较，说明读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的）

4.下列对课文内容的分析有误的一项是（   ）

A.《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目，吸引读者，增强了文章的趣味性。

B.文章按照时间顺序，从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义，依据事物内在联系，逐层进行说明。

C.文章根据大量的事实和科学原理，对岩石记录时间等多方面的问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白、有声有色。

D.文章运用列数字、举例子、打比方和分类别等多种说明方法来说明岩石记录时间的变化，不仅准确严密，而且形象生动。

5.给下列加粗的字注音。

沟壑（_______）

沉淀（_______）

粗糙（_______）

琥珀（_______）

龟裂（_______）

楔形（_______）

6.根据拼音写出相应的词语。

（1）当它jiá rán ér zhǐ（___________）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

（2）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò（______）。

（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（___________）。

（4）时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōng jì（___________），用钟表，用日历……

7.任选角度，赏析下列句子。

（1）不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

（2）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。

8.品读课内语段，回答问题。

当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。

（1）语段中加粗的词“有可能”能否删去？为什么？

（2）语段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

答案以及解析

1.答案：B

解析：A项“砾”应读lì；C项“藏”应读zàng；D项“淀”应读diàn。

2.答案：D

解析：A.“沧海桑田”指大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。不合语境。B.“优柔寡断”指办事迟疑，没有决断，感情色彩不当。C.“滔滔不绝”像流水那样毫不间断。

指话很多，说起来没个完。此成语不能用来修饰海浪。

3.答案：D

解析：“是基本不可能完成的”说法有误。

4.答案：B

解析：应该是逻辑顺序。

5.答案：hè     diàn     cāo     hǔ pò     jūn     xiē

6.答案：（1）戛然而止

（2）缄默

（3）销声匿迹

（4）踪迹

解析：根据拼音写汉字，要注意区分形近字和音近字，从而在具体的语境中恰当组词运用。如“戛”不要误写为“嘎”，“缄”不要误写为“箴”，等等。

7.答案：（1）将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”“风”“雨”等对岩石的破坏说成是“攻击”，仿佛是有意识的行为。这样，就强化了它们与岩石的敌对性，形象地说明了岩石“无时无刻不经受着磨难”。

（2）用“躺”形容岩石的生成状态，拉近了说明对象与读者之间的距离，读来亲切有味，准确而又形象地说明了岩石的形成过程。

解析：本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都要把人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

8.答案：（1）不能。因为“有可能”表示推测、不确定。如果删去了，就表达绝对和肯定的意思，违背了客观事实。“有可能”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确性、严密性。

（2）举例子。文段举“寒武纪”以前、“石炭纪”时期形成矿藏的例子，说明它们的历史意义，具体有力地说明了读懂石头对丰富矿藏、了解历史的巨大意义。

解析：（1）此题考查对说明文语言特点的赏析能力。“有可能”属于表示推测、不确定的修饰限制性词语，回答不能删去的原因时可以比较删掉这个词语与不删掉在表达效果上的区别，结合具体内容进行分析。

（2）根据“例如”这一关键词可判断本语段主要运用的说明方法是举例子。举例子的作用答题模式：文章举……的例子，具体有力地说明了事物……的特点。