小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法教学课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级下册整百、整千数加减法教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了预习秘决，新知密解，例题11，方法探究，例题12，随堂速练，难题答疑，能力展示，活学活用，一千三百零四等内容，欢迎下载使用。

■预习课本第95页例11、例12、第96页例13，完成下面的题目。
1.回忆一下，填填空。（1）2000里面有（ ）个千，3600里面有（ ）个百。（2）口算：30+10=（ ） 3+18=（ ） 16-9=（ ）
2.一台空调3000元，一台电视机1000元，一台空调和一台电视机一共多少元？空调比电视机贵多少元？
3000＋1000=4000（元）3000－1000=2000（元）
3.庆丰小学有男生800名，女生700名，这所小学一共有学生多少名？男生比女生多多少名？
4.一件上衣362元，一条裤子213元，要买这套衣服，带500元够吗？700元呢？
800＋700=1500（名）800－700=100（名）
362元超过了300元，213元超过了200元，300+200=500（元），带500元肯定不够。362元不足400元，213元不足300元，400+300=700（元），带700元肯定够。
有个老爷爷想邀请同学们当他的小参谋，一起去商场买电器，你们愿意吗？
同学们去过家电商场吗？
我们一起去看看吧！
1.探究1000+2000的计算方法。
方法一：把1000看作1个千，把2000看作2个千，1个千加2个千是3个千，也就是3000，所以1000加上2000得3000。
方法三：因为1000和2000都是整千数，可以直接把千位上的两个数相加，1加上2得3，再在3的后面添3个0，所以1000加上2000得3000。
2.探究2000-1000的计算方法。
可以借鉴1000+2000的算法，把2000看作2个千，把1000看作1个千，2个千减1个千还剩1个千，即2000-1000=1000；也可以在计数器上拨珠，千位上2个珠拨去1个珠还剩1个珠，即2000-1000=1000；也可以直接把千位上的两个数相减，2-1=1，再在1后面添3个0，即2000-1000=1000。
规范解答：（1）1000+2000=3000（元） 答：买这两样电器一共花了3000元。 （2）2000-1000=1000（元） 答：冰箱比电视贵1000元钱。
方法一：80+50可以看成8个十加5个十，是13个十，即130；130-50可以看成13个十减去5个十，是8个十，即80。 900+600可以看成9个百加6个百，是15个百，即1500；1500-600可以看成15个百，减去6个百，得9个百，即900。
方法二：计算80+50，想：8+5=13，所以80+50=130；计算130-50，想：13-5=8，所以130-50=80。 计算900+600，想：9+6=15，所以900+600=1500；计算1500-600，想：15-6=9，所以1500-600=900。
教材第95-96页“做一做”
思路分析：第1题是对以上两个例题的巩固练习。 第2题：（1）求一共有多少袋麦子，即求麦子袋数之和，用加法计算，列式为700+800。 （2）求麦子比稻谷多多少袋，即求麦子袋数1500与稻谷袋数1000的差，用减法计算，列式为1500-1000。计算时可以看成15个百减去10个百得5个百，即500。 （3）通常会想到的问题是：稻谷和麦子一共有多少袋？这样就是求和，用加法计算，列式为1500+1000，可以看成15个百加上10个百得25个百，即2500。
规范解答：1.200+400=600 3000+6000=9000 70+50=120 800+900=1700 600-400=200 9000-3000=6000 120-50=70 1700-900=800 2.（1）700+800=1500（袋）答：一共有1500袋麦子。 （2）1500-1000=500（袋）答：麦子比稻谷多500袋。 （3）提问：稻谷和麦子一共有多少袋？ 1500+1000=2500（袋） 答：稻谷和麦子一共有2500袋。
1.探究358+218的和与500的大小。
2.探究358+218的和与700的大小。
358元是300多元，估大点，可以估成400元，218元可以估成250元，400+250=650（元），650元<700元，因为每件商品的价格都比原价多估了一些，所以带700元肯定够。
规范解答：500元不够。带700元够。
1.填一填。（1）3000+5000=（ ）， 想：（ ）个千加上（ ）个千是（ ）个千，即（ ）。（2）1200-800=（ ）， 想：（ ）个百减去（ ）个百是（ ）个百，即（ ）。（3）6200+800=（ ）， 想：（ ）个百加上（ ）个百是（ ）个百，即（ ）。（4）3000-600=（ ）， 想：（ ）个百减去（ ）个百是（ ）个百，即（ ）。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。80+60○200-60 3500+500○4800-6005300-800○5800-300 400+800○2000-800
3.快速计算。3000+2000= 1500+300= 1600-1000=2500+1000= 3600-800= 5000-400=
4.整理压岁钱。（1）外公一共给了娇娇多少钱？（2）娇娇把这三笔钱都存起来了，她一共存了多少钱？（3）娇娇是个有爱心的好孩子，她为孤残儿童捐款1000元，娇娇还剩多少钱？
600＋900=1500（元）
1500＋800=2300（元）
2300－1000=1300（元）
教材第99页练习十九第8题及思考题
方法探究：可以把九百多与七百多估少一点，看成900和700，900+700=1600，1600比1500大，所以这些椅子够。还可以这样想：1500把减去900多把剩余的应该不到600把，600把比700多把要少一些，所以够了。
题意解读：此题有三个已知条件：（1）消夏音乐会需要1500把椅子;（2）一位女同志说她们有九百多把椅子;（3）一位男同志说他们有七百多把椅子。要解决的问题是：这些椅子够吗？此题实际是要把九百多与七百多的和跟1500作比较，和大于1500就够，否则就不够。
规范解答：900+700=1600（把） 1600>1500 答：这些椅子够了。
方法探究：每边三个数的和都是15个百，三条边就是3×3=9个数的和是15+15+15=45个百，45÷9=5，猜想其中必定有一个数是5个百，即500。500是100-900的中间数，经过尝试，100-900九个数中偏大或偏小的数都不适合放在角上，大多数人都首选300、400、500放在角上，其实答案不唯一。
规范解答：答案不唯一，举几例。
分析：观察上图，发现不管是左边圈里的三个数相加还是右边圈里的三个数相加，中间小圈里的那个数是公用的。只要在上面的5个数中选出两对和相等的数填在两边，剩下的1个数填在中间就可以了。和相等的有：100+900=300+700，300+900=500+700，100+700=300+500。任选一种填法即可。
1.直接写出得数。900-400= 7000+2000= 110-30= 8000-6000=600+1000= 3600-2000= 60+80= 5400+800=800+300= 2700-800= 5600+400= 2000-600=
3.在○里填上“>”“<”或“=”。680+200○20+680 3400-500○3400+500690+80○80+690 760-90○760-80
4.填一填。（1）由6个千、8个百和2个一组成的数是（ ）。（2）8246、846、2846、684和8000按从小到大的顺序排列是 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。（3）由一个5、一个4和两个0组成的一个零也不读的四位数有（ ），只读一个零的四位数有（ ）。（4）荣欣小学有5301人，大约是（ ）人。（5）依次写出后面的5个数：996、997、998、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5004、5040、4005、4050
5.判断。（1）468读作四百六十八。（ ）（2）数位顺序表中从右边起第五位是万位。（ ）（3）由2、0、7组成的最小三位数是027。（ ）（4）电影院今天卖了1018张票，约1000张。（ ）（5）368是由3个百、6个十和8个一组成的。（ ）
1275是1200多，886是800多，1200＋800=2000（元），1275+886肯定大于2000，所以2000元不够。
2000+1000+1000=4000（个）