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    人教版数学二年级下册 第七单元教学课件:第3课时 10000以内数的认识
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    数学二年级下册7 万以内数的认识10000以内数的认识教学课件ppt

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    这是一份数学二年级下册7 万以内数的认识10000以内数的认识教学课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了预习秘决,十位5个十,千位5个千,个位5个一,或3800,新知密解,例题9,方法探究,随堂速练,六千零三等内容,欢迎下载使用。

    ■预习课本第90页例9、第91页例10,完成下面的题目。
    1.读一读,并说一说各个数中的“5”在什么数位上,各表示什么。 257 1059 5791 135
    2.在○里填上“>” “<”或“=”。 498元○500元 498元○3000元 3758○3785
    3.液晶电视机售价3798元,大约是( )元。
    1.位数不同的两个数的大小比较方法:解决1号和2号电视机哪个贵一些的问题。1号电视机940元,2号电视机1899元。940是三位数,1899是四位数,两个数的位数不同。940不够一千,1899超过一千,所以940<1899。
    2.位数相同的两个数的大小比较方法:解决3号和4号电视机哪个贵一些以及2号和3号电视机哪个贵一些的问题。 ①3号电视机1350元,4号电视机2365元。1350和2365都是四位数,从最高位上比起。1350的最高位上是1,2365的最高位上是2,1个千比2个千小,所以1350<2365。 ②2号电视机1899元,3号电视机1350元。1899和1350都是四位数,位数相同,最高位上又都是1,最高位相同,接着比较下一位,即比较百位数字的大小。1899的百位数字是8,1350的百位数字是3,8>3,所以1899>1350。
    教材第90页“做一做”
    思路分析:1020和999相比较,1020是四位数,999是三位数,四位数大于三位数。 398和402相比较,398和402都是三位数,位数相同,从最高位比起。398最高位上是3,402最高位上是4,3<4,所以398小于402。 5940和5230相比较,5940和5230都是四位数,位数相同,从最高位千位比起,千位上都是5;接着比较百位,5940的百位数字是9,5230的百位数字是2,9>2,所以5940大于5230。
    2.9985接近10000,10000更容易记住。为了方便记忆,记住9985的近似数是10000就可以了,9985名运动员可以近似看成10000名运动员。10000就是9985的近似数。
    3.生活中,近似数的应用很广泛,有时候不需要用准确数,就用近似数,一个数的近似数不是唯一的。
    规范解答:9985是准确数,10000是9985的近似数。近似数方便记忆。
    教材第91页“做一做”
    思路分析:求一个数的近似数时,仔细观察这个准确数与哪个整万、整千、整百或整十的数以及几千几百、几百几十的数接近,那个数就是这个准确数的近似数。
    规范解答:600 3000(或3200) 10000
    1.填空。(1)5007是( )位数,5在( )位上,表示5个( ),7在( )位上,表示7个( )。(2)一个四位数的个位上是3,最高位上是6,其余各位上是0,这个数是( ),读作( )。
    2.在( )里填上合适的计数单位。(1)一个班大约有五( )人。(2)一台笔记本电脑大约三( )元。(3)一辆小汽车可以坐四( )人。
    3.在○里填“>”“<”或“=”。 983○802 5124○5602 3040○3004 6103○6200 1076○989 7010○6999
    4.(1)一架客机可乘坐298人,约是( )人。(2)一台冰箱3128元,大约是( )元。(3)把988、899、688、866、1099这五个数按从小到大的顺序排列: ( )<( )<( )<( )<( )。
    3000(或3100)
    教材第94页练习十八第11题
    方法探究:“少一些”的含义是少但差距不大,“多得多”是指多而且相差很大。同理,可以想象“多一些”和“少得多”的含义。结合本题“小月家比李明家种的少一些”,意思是小月家比李明家种的少,但差距不大。李明家种了580棵,小月家种的比580棵少一些,在这几个数中比580少的有100和560,560更接近580,所以小月家种的棵数是560棵。可用同样的方法找出张军家种的棵数,同时注意“多得多”的含义。
    题意解读:要求小月、张军家各种多少棵,实际是把小月、张军家种的果树的棵数与李明家种的果树的棵数作比较,同时理解“少一些”“多得多”的含义。
    2.把下列各数按从大到小的顺序排列。(1)673 895 804 621 ( )>( )>( )>( )(2)6830 6380 8360 8630 ( )>( )>( )>( )
    3.下面的数各接近几千?5868接近______________ 4036接近_______________9006接近______________ 2893接近_______________ 4108接近______________ 5900接近_______________
    4.根据他们的对话把名字写在表格中。
    5.□里可填哪些数字?写在横线上。
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