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    3.4《力的合成和分解》课件+教案+同步练习

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    高中物理4 力的合成和分解教学演示课件ppt

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    这是一份高中物理4 力的合成和分解教学演示课件ppt,文件包含34《力的合成和分解》课件pptx、34《力的合成和分解》同步练习docx、34《力的合成和分解》教案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。
    观察下面的图片,结合生活实际,想一想,两个小孩分别用F1、F2 共同提着一个水桶水桶静止;一个大人单独向上用力F也能提着这桶水,让水桶保持静止。这两次力的“效果”相同吗?他们可以相互替代吗?
    合力:假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的力。分力:假设几个力共同作用的效果跟某个力共同作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。在提水的问题中,F等于F1、F2的合力,F1、F2 可以看成F的分力
    合力和分力的关系等效性:合力与分力产生的效果相同,可以等效替代同体性:各个分力作用在同一物体上,作用在不同物体上的力不能求合力瞬时性:各个分力与合力具有瞬时对应关系,某个分力改变,合力也同时变化
    例题1(多选题)关于分力与合力,下列说法中正确的是( )A.分力和合同时作用在同一物体上B.分力作用于物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的C.若两个分力的大小分别为2N和5N,则合力可能是10ND.质点同时受三个力而静止,其中一个力大小为7N,另外两个力的合力大小一定是7N
    分析:A.分力和合力关系是等效替代,不是实际存在,则不可能同时作用在物体,故A错;B.合力与分力的关系时等效替代的关系,等效说的就是相同的作用效果,故B正确;C.若两个分力大小分别为2N和5N,合力的取值范围是3N

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