人教部编版 二年级下册——课文1——学习目标

第一单元学习目标一、单元简析本单元围绕“春天”这个主题，安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。本单元还安排了“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”的内容。课题内容简说古诗二首本课是两首描写春天的古诗，诗中流露出诗人难以掩饰的喜悦之情。这两首诗，以柳来写春景、春意，呈现出一派轻柔旖旎、生机盎然的动人景象。找春天本课是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，课文展现了寻找的乐趣和发现的美好。开满鲜花的小路本课是一篇童话故事，围绕“礼物”展开，这个故事为我们展现了“礼物”的神奇与美好。邓小平爷爷植树本课讲述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树苗的情景。二、学习目标1.认识63个生字，读准1个多音字，会写34个字，正确读写本单元词语。学会借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等生字，有生活中主动识字的愿望。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》和《赋得古草原送别（节选）》。3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，描述邓爷爷植树的情景。4.感受春天的美好，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。5.能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。6.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读书句子的重音。7.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。三、课时安排
《古诗二首》——2课时《找春天》——2课时《开满鲜花的小路》——2课时《邓小平爷爷植树》——2课时口语交际——1课时语文园地一——1课时快乐读书吧——1课时
四、教法与学法    本单元的教学重点是“朗读课文，注意语气和重音”，因此在教学时，要引导学生读好课文，学会有感情地朗读课文，能尝试读好重音。本单元还安排了“找春天”的语文实践活动，可以结合实际情况，组织学生亲近大自然，观察体验生活。学习本单元的课文，要结合课后习题的提示要求和口语交际内容，锻炼自己的朗读能力，读好课文，注意语气和重音。