浙美版第9课 让世界更美好教学设计

1教材分析

1、环保意识应成为每个人所具有的基本素质。青少年作为世界的未来，更应该成为环境保护、公益事业的积极宣传者。公益海报艺术作为大众传播媒体，为推动公益事业的发展有着非同寻常的意义，因此让学生关注社会、设计公益海报、开展公益活动，成为本课的重点。本课通过图形创意、设计内涵、表现形式、设计原理的欣赏探讨，从学科体系上建构学生的知识点。继而分析海报的基本结构，强化知识结构，激发创作思维，创作公益海报。在此基础上，引导学生整合前面介绍的知识点，设计一张保护环境的公益海报。最后学生尝试制作。
2、由于教材中内容结构较为复杂，涉及公益海报的内涵、图形设计原理、表现形式、文字、色彩、构图方案制作、等知识领域，同时公益海报是一项很好的道德情感素养教育，因此我觉得两课时无法将“公益”升华。

2教学目标

（1）、知识与技能目标：

通过本课学习，使学生对公益海报的概念，基本结构、表现形式有一个基本的了解，使学生能运用所学知识和技能创造出生动而富有教育意义的公益海报。

（2）、过程与方法目标：

通过欣赏、感受、评析、引导和创作，使学生的生活经验与艺术经验相结合，提高表现力，发挥艺术想象力与创造潜能。

（3）、情感态度与价值观目标：

通过学习与实践，使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德，同时增强对美术的热爱、对现实生活的关心，以及逐步形成健康的审美情趣与价值观念，培养良好的道德情操。

3学情分析

公益海报对许多人来说都不陌生，但又都不了解，同时由于一些环境保护主题等，使其增加了趣味的色彩，从这一点来说是可以引起学生的学习兴趣的。但作为一节欣赏课，其内容含量较大，易流于表面的理解，课堂教学过程中则会出现时间紧、偏重于讲解、缺乏活动、气氛沉闷的现象。也许在老师的一味讲授过程中，学生会逐渐失去兴趣，而且一节课的时间，欣赏讲解是有限的，所以保持学生持续的学习兴趣，是深入理解内容的关键。

4教学目标

公益海报对许多人来说都不陌生，但又都不了解，同时由于一些环境保护主题等，使其增加了趣味的色彩，从这一点来说是可以引起学生的学习兴趣的。但作为一节欣赏课，其内容含量较大，易流于表面的理解，课堂教学过程中则会出现时间紧、偏重于讲解、缺乏活动、气氛沉闷的现象。也许在老师的一味讲授过程中，学生会逐渐失去兴趣，而且一节课的时间，欣赏讲解是有限的，所以保持学生持续的学习兴趣，是深入理解内容的关键。

5重点难点

教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体会海报的设计过程。

教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制一张保护环境的公益海报海报。

6教具准备

手工制作的教具、海报的挂图资料、记号笔、素描纸、彩笔等绘画工具。

教学活动

活动1【活动】知识点回顾

教师活动：回顾上节课学习的海报的制作要素、配色方案、主题文字方案等

学生活动：和老师互动，共同完成回顾这个学习活动

设计意图：巩固上节课海报设计的基础知识点，带着已经掌握的技法进入本节课的学习，有利于本节的教学效果的完成

活动2【导入】情境导入

教师活动：展示三张图片（森林、烟囱、树桩），通过讲故事的形式，让学生了解环境污染现状，引出本节课课题：设计一张保护环境的公益海报，并设计、绘制、张贴，为环保出一份力

学生活动：结合生活经验谈感受及应该树立的意识。

设计意图：调动学生的学习兴趣，关注社会,激发学生用海报形式做宣传缓和解决实际问题。

活动3【讲授】公益海报概念

教师活动：比较分析两张海报，从本质上理解公益海报的概念及作用。

学生活动：比较分析理解公益海报，体会创意。

设计意图：通过比较分析，加深印象。让学生对公益海报的设计有一个全面的理解，激活学生创造力。并加以巩固。

活动4【讲授】环保公益海报概念及表现要点

教师活动：展示两张环境保护的公益海报，讲解环保海报的特点：主题鲜明

学生活动：比较环保海报与其他公益海报的不同，学习要点，体会创意

设计意图：通过对环保海报的学习，加深对环保海报的了解，进一步升华公益的心态。

活动5【活动】教师示范

教师活动：教师示范绘制环保公益海报的步骤：选择主题、进行构思、选择材料准备工具，最后制作完成

学生活动：学生有个直观的感受，可在教师的示范下熟悉海报制作过程

设计意图：让学生有个直观、清晰的对制作过程的认识，更有利于接下来学生的自己创作

活动6【作业】布置作业　当堂完成

教师活动：提供设计思路，引导学生关注环保，热爱生活。采用所学知识设计环境保护公益海报

学生活动：根据生活实际确定设计内容形式及文字创作作品。

设计意图：激发创作热情，培养关注社会热爱生活的道德情感，同时培养独立思考能力。将审美意识、动手能力结合到创作中。

活动7【活动】作业展评

教师活动：作业展评，鼓励评价

学生活动：学生自评，师生互评

设计意图：巩固深化理解，提神审美及创意。体验环保公益海报的意义。

活动8【活动】本课拓展

公益无小事，从点滴做起，引导学生用实际行动完成一件环保公益小事。

学生在教室范围内行动

升华公益海报的目的所在，关注公益事业，是每个人应具备的基本素质。从点滴做起，从现在做起。

活动9【活动】教学反思

通过设计制作让学生从实际生活感受公益的迫切性和重要性，第一课时，对公益海报的认知、种类、基本结构、文字特点、图形设计原理、色彩、构图、创意等知识有了基本的了解，在这一课时中，主要学习如何设计制作环保的公益海报。因此，将知识体系分为两部分，分两课时去完成，能让学生在分层次渐进的学习模式中更好的完成公益海报的设计。

从教学过程看，学生对公益海报的形式创意所吸引，能深刻理解公益海报的意义。对海报独具匠心的设计创意深感惊叹。在欣赏探讨设计方法形式的同时增强对社会关注，对生活的热爱。在动手设计中培养自己独立思考能力和审美创造力。课后有许多学生将设计的作品悬挂于教室及走廊进行宣传。以实际行动将“关注公益，从点滴做起”落到实处。