初中浙美版第9课 让世界更美好教案
展开1教学目标
1、引导学生通过欣赏各类海报,了解海报的种类和特点。
2、指导学生公益海报设计,让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动,启发学生认识并体会海报的形式艺术,提高审美能力。
2学情分析
1.经过近8年的学校美术学习,欣赏与评述的技巧学生用的并不好。
2.由于学生在课堂中,从构思--快速构图--修改设计--完成作品的速度较慢。所以本节内容安排了2个课时来完成,有利于学生能够完成精彩的作品。
3重点难点
重点:认识和了解海报的种类及特点,体会海报的设计元素。
难点:如何引导启发学生,发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
教学活动
活动1【导入】海报的主题与分类
1.(师生交流)预设:今天做一名小小设计师。在接到一个任务时,你首先做哪些准备?
a. 明确设计主题
b.用什么绘画形式(手绘、电脑、摄影等)
c.采用哪些绘画设计元素(a.构图上,b.色彩上等)
2.找一找:
教师:“同学们,今天我是小小设计师!”
教师:“今天老师编辑了一段段视频,我设计的目标主题是什么?借用那种方式呈现主题?” “请同学们边看边思考我要表达的意愿?”
播放:视频1
学生:“是关于大气污染的广告”,“是一个公益性广告”。
教师:“我要表达的目标主题是?”
学生:“纪录片、视频”、“保护自然,关爱自己”……
3.结合课本:请比较2张图片,设计师在设计构思时的共同点和不同点?
区分:区分公益和商业海报,重点是加深公益海报的印象。
活动2【讲授】海报的由来以及定义
海报是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种,又称为宣传画、招贴画。
公益海报:即是指不以赢利为目的,服务于公众(公共)利益的广告宣传,旨在增进公众对突出社会问题的了解,影响他们对问题的看法和态度,改变他们的行为与做法,促进社会问题的解决或缓解。
活动3【活动】公益海报的基本结构(分小组思考)
1、欣赏多张公益海报,进入公益海报设计主题
海报设计的构成要素(结合图片重点讲解)。文字:具有说明作用。
2、公益海报都创作方式:a. 对比、b. 夸张、c.替换、、
3、欣赏(加深印象)
4、强调公益海报的特点
视觉:冲击力强
主题:鲜明(非商业性)
图形或文字:强烈直接的表达主题
5、关注公益海报的主题范围。
公益海报以社会公益性活动为主题,如和平、环保、交通安全、计生优生、纳税、戒烟、文体活动宣传等。
活动4【练习】目标思索:参加中学生公益海报设计比赛
小设计师请快速构思:(找8K纸快速构图)
1. 海报的内容和构图?
2. 图文素材选用的方向,海报以哪种方式来展示宣传?
2分钟后请同学来介绍你的策划方案
(学生介绍)
延伸:校园公益海报的主题(参考):
1、不随地吐痰;
2、不乱丢垃圾,减少“白色污染”;
3、节约水、电等多种资源;
4、保护动植物;
5、募捐宣传活动;
6、校园逃生、交通安全等……
活动5【讲授】各种绘画语言在海报的应用
1.欣赏多张不同美术技法来表现创作的海报。在欣赏中让学生自己体会到,有了创意我可以用各种方法来展现我的设计理念。
2.分析教师的设计稿到创作作品的呈现。
活动6【作业】课堂实践拓展
“同学们我们不能立刻改变世界,但是我们能够为自己做点什么?”
课堂随笔:请同学们把刚才8k纸上的快速构思稿进行修改和补充设计,制作成1张完整的公益海报。(渐进式作业练习)
让我们用海报传递的力量来支持对公益事业的关爱。
要求:1.主题鲜明;
2.选择突出主题的图形和文字;
3.使用水粉进行点缀。
展示部分学生的半成品作品
——下节课我们一起完善作品设计。下课!
4.2 第二学时
教学活动
活动1【作业】随堂辅导
一、学生完成习作,教师辅助技法、色彩处理、文字等方面的辅助。
活动2【讲授】展示优秀
二、展部分学生的优秀作品进行点评。
活动3【活动】登讲台评述设计意图
三、让学生进行海报设计的说明与创意表达。
学生:“……”
活动4【讲授】小结与回顾
四、小结:公益海报设计要主题明确、鲜明。图文并茂,而直接。
呼吁:“同学们我们不能立刻改变世界,但是我们能够通过各种美术作品来呼吁保护大自然、关爱自己。”
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浙美版第9课 让世界更美好教学设计: 这是一份浙美版第9课 让世界更美好教学设计,共3页。
浙美版八年级下册第6课 青春风采教案设计: 这是一份浙美版八年级下册第6课 青春风采教案设计,共2页。