美术七年级下册第5课 手绘校园风景教案设计

1教学目标

1、学习近大远小等简单透视的知识与技法。

2、体验用透视法描绘校园空间的乐趣。

3、激发徒手绘画的兴趣，提高美术素养。培养学生热爱美丽校园的情感。

2重点难点

重点：学习近大远小等简单透视进行手绘校园风景。

难点：透视知识的理解，用简单的透视来表现空间的深度的方法。

教学活动

活动1【导入】一、创设情景、引入新知

1、出示照片，让学生看看照片中的同学与我们的远近不同，有什么变化？

引出近大远小的透视现象

2、出示课题透视《手绘校园风景》

这节课，我们一起来学习用近大远小的透视现象，进行手绘校园风景

3、投影出示目标：让学生默读目标，老师板书

1、学习近大远小等简单透视的知识与技法。

2、体验用透视法描绘校园空间的乐趣。

3、激发徒手绘画的兴趣，提高美术素养。培养学生热爱美丽校园的情感。

活动2【讲授】二、探究新知

1、探究近大远小、近实远虚、近长远短的透视现象

A、近大远小

展示《两球对比图》，学生欣赏，说说两球的近大远小的透视

请学生例举近大远小的透视现象，引导校园内的透视现象

欣赏教师范作，让学生说说范作中那些地方采用近大远小的透视现象

B、近实远虚、近长远短

展示班级的学生远近的照片

请学生认认同班的同学，近处清楚远处模糊的现象

教师总结近实远虚的透视现象

请学生例举近实远虚的透视现象的例子

欣赏教师范作，让学生说说范作中那些地方采用近实远虚的透视现象

C展示范作，让学生说说范作的近大远小、近实远虚、近长远短的透视现象

2、了解焦点透视（一点透视、两点透视）

提问：为什么会产生近大远小、近长远短、近实远虚的透视现象呢？

A、展示透视示意图：分说视平线、视点，焦点（消失点）、地平线。

小组讨论：说视平线、视点，焦点（消失点）、地平线的关系

B、平行透视：本班的教室的照片，投影展示视平线、视点，焦点（消失点）、地平线的位置。

C、成角透视：展示照片分析成角

D、欣赏平行透视与成角透视图

E、展示范作，让学生说说范作的平行透视与成角透视

3、欣赏更多的校园范作

这些画都是我们大家熟悉的校园美景，你们平时发现了吗？所以伟大雕塑家罗丹说的好：“生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”

大家想不想用自己的画笔画画自己的校园美术景呀

活动3【作业】三、学生练习

（1）、用透视的方法画出自己最喜欢的校园一景。

（2）、用透视的方法，对照照片画徒手画

（3）、可以临摹老师的徒手画

根据自己的喜欢选择一种，进行作业练习，要注重近大远小、近实远虚的透视法，徒手画校园。可以用任何笔（钢笔、木炭条、彩色笔）画。

活动4【作业】四、作业讲评：

自评、互评，教师总结

近大远小透视法表现好的作品，奖励教师作品，从校园的作品欣赏，让学生说说自己生活在美丽校园里的感受