初中美术浙美版七年级下册第5课 手绘校园风景教学设计

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《手绘校园风景》
课时
1课时
课型
造型课
三维
教学
目的
知识与技能
运用透视知识表现校园风景
过程与方法
通过欣赏和教师示范使学生掌握平行透视和成角透视。
情感态度与价值观
提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,进而激发学生绘画的兴趣，提高绘画能力。
教学方法
讲授法 师生互动法 多媒体白板演示法
教学重点
掌握平行透视和成角透视的消失规律
教学难点
如何运用透视知识表现身边的景物。
板书设计
手 绘 校 园 风 景
思考：如何在只有二维空间（高和宽）的纸上表现出三维空间（深度）？
近大远小 近长远短…
教学过程
师 生 活 动
设计意图
时间
音乐导入
播放音乐歌曲《校园的清晨》和城区一中校园图片
激发学生对校园的热爱。
2分钟
出示学习目标
通过导入引出本节课学习目标。
明确本节课学习目的。
1分钟
先 学
思考：如何在只有二维空间（高和宽）的纸上表现出三维空间（深度）？
布置学生自学内容
1分钟
自己先考虑2分钟，然后同桌相互讨论自学内容
合作学习，交流思想
5分钟
随机叫学生回答自学内容，其他同学举手补充。
检查学生自学效果
10分钟
后教
老师对学生自学过程中存在的问题作适当补充说明。 2、教师讲解平行透视和成角透视。
通过老师的讲解，使学生对透视有个初步的了解。
10分钟
当堂训练
请同学们照着我校高中楼的照片画一幅成角透视。
学以致用，巩固本节课所学知识。
10分钟
评选优秀作业
选择作业中优秀的作品，用投影仪展示，全班一起分享。
交流思想，共同提高
5分钟
结束语
1分钟