初中化学人教版九年级上册课题4 化学式与化合价教案

课题4 化学式与化合价 教学设计（一）

学习目标：1.了解化学式及化学式表示的意义，知道元素符号周围数字表示的含义。

          2.学会单质和化合物化学式的书写。

          3.知道常见元素及原子团的化合价，会根据化合价写出物质的化学式。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习化学式与化合价（一）。

二、出示自学指导。{1分钟}

   （投影）自学指导：认真默读P83-86的内容，理解并熟记：

（1）什么叫化学式？以H2O为例，说明化学式表示的意义。

（2）怎样书写单质和化合物的化学式？

（3）化合价是如何规定的？如何根据元素的化合价书写物质的化学式？

（要求：10分钟后完成与实验有关的问题，比比谁的自学效果最好）。 

三、先学

    1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

2. 检查自学效果

（1）记忆常见元素及原子团的化合价。

（2）P88课后习题1、3、5

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

    3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P89 必做题1-6题

    选做题 7-13题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.

课题4 化学式与化合价 教学设计（二）

学习目标：1.了解化合价的表示方法及其规律。

          2.学会根据化学式推求元素的化合价以及根据化合价书写化学式。

          3.识记一些常见原子团的化合价。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习化学式与化合价（一）。

二、出示自学指导。{1分钟}

   （投影）自学指导：认真默读P87的内容，理解并熟记：

（1）怎样求氧气、水的相对分子质量。

（2）怎样求二氧化碳中碳、氧元素的质量比？

（3）怎样求NH4NO3 中氮元素的质量分数？

（要求：10分钟后完成与实验有关的问题，比比谁的自学效果最好）。 

三、先学

    1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

3. 检查自学效果

（1）记忆常见元素及原子团的化合价。

（2）P89课后习题7

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

    3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P93 必做题1-10题

    选做题 11-17题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.

课题4 《化学式与化合价》教学设计（三）

学习目标：1、会计算物质的相对分子质量。

          2、会求物质组成元素的质量比。

          3、会求物质中某元素的质量分数。

          4、会计算一定质量的化合物中所含某元素的质量。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

学习过程：一、板书课题并出示目标。{1分钟}

讲述，同学们，我们今天来学习《化学式与化合价》（三）。

          二、出示自学指导。{1分钟}

         请大家认真阅读P87-88注意有关相对分子质量的计算，包括相对分子质量的计算，物质组成元素的质量比，物质中某元素的质量分数，一定量化合物中所含某元素的质量。

       口头检测：（1）相对原子质量的计算式是什么？

                （2）各元素质量比的计算式是什么？

                （3）物质中某元素的质量分数的计算式是什么？

                （4）一定质量的化合物中所含某元素的质量的计算式是什么

          三、自主学习。{10分钟}

         （一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学，鼓励学生质疑。

         （二）检测。 检测学生的自学情况。

          四、精讲、点拨、更正、小结。{5分钟}

          五、当堂训练，导学案P95  1-9题

          六、作业  导学案P96     10-14题